浅谈新媒体环境下独立学院95’后学生党员教育与管理

高芳

摘 要： 本文以钱江学院为例，从新媒体技术运用视角，通过对95后独立学院学生党员个性特点、新媒体运用现状、党务工作和党员教育管理的创新性要求进行了分析，提出独立学院应重视新媒体在学生党员教育管理中应用，创新大学生党员教育管理的方法和技巧，拓展独立学院学生党员教育管理的新载体。

关键词： 新媒体环境；独立学院；学生党员；教育管理

【中图分类号】 G455.7 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0242-01

一、新媒体环境下独立学院学生党员教育管理意义

独立学院学生党员队伍作为我国高校学生党员队伍的重要组成部分，其党员教育管理工作的科学合理建设对学生的思想引领和育人起着重要的作用。当前独立学院的学生党员群体以95后学生党员居多，而独立学院的95后学生具有个性强、兴趣广泛、思维活跃但文化基础和自控能力较差等的特点，因此要开展好独立学院的学生党员教育管理，必须要转变传统教育模式，充分考虑当前学生群体的特点，努力探索适合独立学院学生党员的教育管理路径。

随着新媒体技术的日新月异，论坛、帖吧、微党课、微视频、微博等，形式和内容丰富多彩，尤其是近几年“两微一端”（微博、微信和新闻客户端）等新媒体技术的广泛运用，独立学院的学生党员教育管理工作也迎来了新的契机。以“两微一端”为代表的新媒体已经成为大学生获取信息、人际交往、休闲娱乐、工作学习、职业发展的重要手段，深刻地影响着学生党员的思维方式和生活方式，因此，将新媒体运用到学生党员教育管理工作中，不仅能提升党员教育工作者的专业素养，还能增强学生党员的网络应用能力，优化学生党员队伍的教育和管理成效。

二、党务工作和学生党员教育管理面临的挑战

（一）独立学院“95 后学生党员的现状和特点。

独立学院的学生党员是一个极具特点的群体，他们既具有普通“95后学生的共性特点，又具有区别于普通学生的个性特点：入党积极性热情高涨，但入党动机功利化，价值取向多元化；“95 后学生党员思维活跃、个性鲜明，有着较强的可塑性；善于利用各种新媒体手段获取时政信息，进而形成自己的观点和观念。但近几年笔者通过与学生党员的谈话了解到，很多学生入党动机不纯，认为入党对自己就业、评优等方面有所帮助，也有一些学生存在从众、随大流心态入党，呈现出党性觉悟不高，责任意识不强，先锋模范作用弱化，喜欢以自我为中心，理想信念不稳定，遇到问题时考虑到党员的先锋模范作用和奉献服务精神较少等特点。

（二）新媒体的形式多样性，促使学生党员的价值取向呈现多元化。

新媒体的应用和普及给大学生的价值观念和思维方式带来了很大的影响，呈现价值多元化，由于大学生党员政治理论素养不够高，容易受到外部思潮的影响，网络信息良莠不齐， 大学生党员通过网络可以获取各种各样的信息资料的同时， 难免接触到很多虚假、暴力以及误导价值观的信息， 他们面对这些不良信息往往信以为真，以偏概全。网络的开放性和虚拟性赋予不法分子极大的操作空间， 加大了学生党员价值塑造的难度。

（三）党务工作的创新性，要求高校党建的形式与载体与时俱进。

创新既是时代发展的要求，也是党务工作不变的主题，新媒体技术为高校学生党建工作和党员教育管理创新提供了新的载体，以微博、微信、新闻客户端为代表的新媒体已成为高校学生获取知识、共享信息、际交往、休闲娱乐和职业发展的重要平台，深刻影响着学生党员的思维方式和生活方式，因此在进行学生党员教育时要大力开发新媒体平台，让理想信念教育实现“线上”+“线下”双管齐下。

三、新媒体环境下改进学生党员教育管理的新思路

（一）重视对新媒体技术在党员教育管理中的重要性。

独立学院党员教育管理工作是一个系统工程，其最终效果如何，不仅与学校人才培育目标和教育管理模式相关，对形成独具特色的校园文化和网络文化息息相关。因此在学生党员的教育管理上，学院党政部门应高度重视创新教育载体，将新媒体技术运用在学生党员的教育管理中，发挥新媒体的宣传优势，多开设学生理想信念教育的网络平台，并及时更新，配以学生喜闻乐见的形式进行教育，并搭建一个科学化、人性化、民主化一体的符合独立学院学生特点的校园文化平台。 通过这一平台，了解学生党员思想动态，有针对性开展学生党员教育工作。

（二）努力创新大学生党员教育管理的方法和技巧。

传统的理论教育模式已不能适应新的时代要求，新媒体技术以其文本、图片、音频、视频、动画等多媒体形态出现，图文并茂，生动形象，更加贴近学生的思想和生活实际，具有趣味性和互动性， 教育管理者运用新媒体技术，也可以增强工作的主动性和实效性。党员教育工作者应提高自身素质，积极参与新媒体技术，变被动为主动，积极运用新媒体信息平台，实现现代化教育模式。要充分利用学院党政工作人员、思政辅导员、党支部书记、朋辈党建中心学生党员，组成一支学生党员教育管理队伍，加强对队伍的新媒体技术的培训和指导，具备使用新媒体技术的素养和能力。

（三）积极拓展独立学院学生党员教育管理的新载体。

独立学院的学生党员的教育和管理，要结合新媒体环境下的特点，积极拓展“线上教育”工作平台，丰富教育载体。当前微信、微博、QQ、APP平台等新媒体技术已经渗透在95后学生日常生活中，采用当下学生党员常用且喜闻乐见的方式，通过新媒体平台，发布高质量的各类信息，同时统筹各学生组织的新媒体平台，规范运营，提升信息质量，深化学生党员思想教育工作。建立大学生党员教育专题网站和微信公众平台，通过设置内容丰富、寓教于乐、适合大学生心理特点的内容，吸引学生党员的学习兴趣，增强学习效果。

参考文献

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