农村幼儿园开展文明礼仪活动的研究

陈娟娜静

教育事关幼儿的未来，更事关民族复兴和国家发展，因此自新中国成立以来我国一直都十分重视教育工作，学前教育也不例外。学前教育作为幼儿的启蒙教育，更应当得到重视。文明礼仪教育是学前教育的重要内容之一，但是在我国部分农村地区的幼儿园中，受当地经济发展缓慢、教育资源不足以及教育观念落后等的影响，对幼儿的文明礼仪教育也呈现出明显的缺失，特别是很多农村幼儿园都忽视了对幼儿文明礼仪的教育。幼兒若缺乏文明礼仪教育，就难以提高综合素质，进而就无法成长为一名品行兼优的人才。对此，农村幼儿园应当更新教育观念，积极开展好文明礼仪活动，从而有效地实现对幼儿进行文明礼仪教育的目标。本文主要针对农村幼儿园文明礼仪活动的开展进行了研究。

农村幼儿园开展文明礼仪活动的重要性

幼儿是幼儿学习知识和认识世界的基础阶段，同样也是培养幼儿文明礼仪的重要阶段。文明礼仪是一个人的最基本素质，也是一名品行兼优的人才的必备素养，因此学前教育必须要重视对文明礼仪的教育。特别是对于农村幼儿园而言，由于农村家长的教育理念比较落后，家庭教育十分缺失，因此培养幼儿文明礼仪的重任就落到了幼儿园中。正所谓“教育要从娃娃抓起”，文明礼仪教育亦然。农村幼儿园只有重视文明礼仪教育，积极开展文明礼仪活动，才能够逐渐提高农村人口的整体素质，进而提高我国的整体国民素质。

农村幼儿园开展文明礼仪活动的作用

开展文明礼仪活动有助于活跃教学氛围

在传统的幼儿园教学中，对幼儿进行文明礼仪教育时，幼儿教师多是以说教的方式对幼儿进行教育，但是幼儿们本身活泼好动，对于说教往往表现出明显的不耐，有的还存在一定的逆反心理，教师越是说教他们越不爱听。对此，教师需要通过开展文明礼仪的各种活动来活跃教学氛围，将原本的说教行为转变为礼仪活动，这样就可以提高幼儿的积极性，使幼儿在游戏的活动过程中学会文明礼仪。

开展文明礼仪活动有助于激发幼儿的学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，只有培养了幼儿的兴趣，才能够促使他们主动学习。幼儿由于年龄较小，因此自制力较差，注意力不集中，仅通过普通教学的方式对他们进行文明礼仪教育往往起不到很大的效果，更无法提起幼儿的兴趣。而如果以各种活动的形式来开展文明礼仪，对幼儿进行文明礼仪教育，则能够有效激发幼儿的学习兴趣，这样不用教师督促，幼儿自己就会主动去学习文明礼仪知识。

开展文明礼仪活动有助于提高幼儿的参与性

幼儿园以开展文明礼仪活动的形式对幼儿进行文明礼仪教育，以幼儿为主导，充分突出幼儿的主体地位，则能够增强幼儿在游戏中主人翁的意识，从而提高幼儿的活动参与性，使每名幼儿都能够参与到文明礼仪的学习和实践当中来。

农村幼儿园开展文明礼仪活动的途径

通过情景剧表演的方式培养幼儿的文明礼仪意识

文明礼仪教育是学前教育的一项重要内容，通过文明礼仪教育可以培养幼儿的良好行为习惯、正确行为规范以及高尚的道德和情操。在具体的文明礼仪活动开展中，教师可以与幼儿进行情景剧表演，例如由教师扮演丢失钱包的人，幼儿则扮演捡到钱包的人，当幼儿把钱包还给教师时，教师立马鞠躬说“谢谢”。之后，教师和幼儿可以再对调角色，由教师扮演捡到钱包的人，幼儿鞠躬道谢。这样一来，既激发了幼儿的兴趣，活跃了活动气氛，又培养了幼儿的文明礼仪意识。

与家长做好沟通，劝导家长为幼儿树立好榜样

幼儿们都喜欢模仿，教师应当要充分利用幼儿的这一特点来开展文明礼仪活动。幼儿平时接触最多的成人就是家长和幼儿园教师，所以家长对幼儿的影响非常大，幼儿平时的很多行为都会模仿自己的父母。因此，教师必须要与家长做好沟通，劝导家长在平日里给幼儿做好遵守文明礼仪的榜样，才能够使幼儿主动模仿家长的正确行为，进而在潜移默化中逐渐养成遵守文明礼仪的好习惯。

经常性地组织幼儿开展文明礼仪实践活动

活动的本质是实践，所以教师还应当经常性地组织幼儿开展文明礼仪实践活动。例如教师可以带领幼儿到街道上进行义务劳动，让幼儿们亲自体验清洁工的不易，从而培养他们不乱扔垃圾的好习惯。另外，在母亲节、父亲节等节日前夕，教师还可以组织幼儿亲自给父母制作一件小礼物，从而教会幼儿感激。总而言之，通过开展多种形式的文明礼仪活动，可以有效培地养幼儿的良好文明礼仪。

结语

就现实情况来看，很多幼儿园的教育重点都仅放在了对幼儿的知识传授、艺术培养以及潜力开发上面，而在很大程度上忽视了文明礼仪教育。特别是在农村幼儿园中，受当地经济发展缓慢、教育资源不足以及教育观念落后等的影响，对幼儿的文明礼仪教育呈现出明显的缺失。若想改变这一现状，农村幼儿园必须要积极开展文明礼仪活动，加强对幼儿的素质教育。