基于绿色建筑理念分析生态校园建筑设计

鲍德颖　韩冰

摘 要：随着国家的不断发展，我国人口多基数大，增长速度过快，建筑空间急需开发。工业农业导致的环境污染正逐渐危害着人民生命财产安全。绿色生态的建筑理念开始逐渐深入人心，社会经济文化也逐渐朝向绿色、健康、舒适、和谐的道路发展。绿色生态成为社会发展的主旋律。在建筑领域中，绿色建筑设计这一学科蓬勃发展，由它与校园建筑的结合给校园文化带来绿色时尚的科技和谐之感。

关键词：绿色建筑设计；生态环保理念；校园功能分区；合理规划建筑

1 引言

社会发展的新时代，环境日益恶化带来的多方问题已经不容忽视，中国作为发展中的大国，一直秉承着可持续发展理念指导国家经济社会建设，国民经济持续稳定发展，环境治理保护也取得了一定的成效。而建筑作为社会能源使用消耗的重要部分，它的设计理念是否环保，是否使用耗能绿色直接影响到国家宝贵资源的利用率。学校是培育人才的地方，学校建筑的设计施工不能偷工减料，也不能随意浪费。因此，将绿色设计思想引入生态校园的建设的当中是活跃校园文化、营造学科精神的有效方式。

2 绿色建筑的概念含义

绿色建筑不单是指在建筑内外的一定区域内种植绿色植被，美化改善环境的。也指在建筑建造的整体周期内保证合理利用资源，因地制宜建筑动工，确保最大限度的节约资源，给居住者以温馨体贴的居住体验，达到天人合一、和谐共生的美好感觉[1]。同样，在生态校园的建设中，绿色建筑概念更应贯彻实行。

3 绿色建筑的设计要点

3.1 因地制宜进行设计

建筑物因所处环境的不同，周围可以利用的环境条件也不同。依照地势设计施工建筑不仅可以形成造型各异的标志性建筑风格，而且可以就近选材，节约建筑成本。

3.2 引入高新技术支撑

国际社会上建筑节能科技不断发展，方式手段屡有突破。将数字化、智能化技术引入建筑绿色建筑设计当中，就可以有效的节约资源能耗，帮助拓宽清洁能源市场，实现环保可持续的绿色经济效益。

3.3 合理选材完成二次环保

材料研究学科的不断发展带给人们了更多性能优良、绿色环保、经济实惠的材料选择余地。在生态校园的建筑过程中节省预算、为学生的安全成长保驾护航。

包括这些在内的一系列绿色建筑标准能够帮助生态校园建筑实现绿色和谐的可持续发展。

4 生态校园的概念

生态校园就是将生态系统的循环发展概念与现代的校园建筑相结合[2]。在教师和学生共同生活的空间区域内，运用绿色建筑的设计思想，科学建筑布局，充分利用校园周边资源，通过清洁能源、可再生能源、物质循环再生等方式方法的应用，实现建筑整体的自然和谐。因为学校人口密度大、学生活泼好动的特点，生态校园的设计在绿色环保的要求之上，更应给学生足够的活动空间，引导学生德智体美全面发展，传达求真笃学的精神思想。

5 生态校园需要考虑的因素

5.1 節约能源

建造生态校园就应该充分利用自然环境中的风能、水能、太阳能等清洁能源，减少不可再生能源的使用。一方面节约资源，减少环境污染，另一方面也可以作为课外活动项目，激发学生兴趣，指导学生研究学习，形成独特的校园文化。与传统建筑相对而言，绿色生态建筑可以节约能耗达50%左右[3]。

5.2 建筑与区域特色相结合

建筑应该传递出美的视觉感受，在潜移默化中塑造学生的审美。例如在生态校园的设计当中，融入中国古典园林文化的曲水流泉、亭台回廊。这些艺术元素的应用在满足绿化、涵固水土的同时，激发学生的民族荣誉感和想象力，帮助学生快乐成长。

5.3 选材低碳环保

现今建筑市场广阔，可应用的材料不胜枚举，选择相对绿色的建筑材料在校园建筑长期运行的条件下具有更高的性价比优势。建筑废材二次利用，校园垃圾自身消化处理，使得整个生态校园的建造都遵循可持续发展原则。

5.4 风格定位清晰

在设计生态校园的整体布局上要合理利用自然气候，实现自然的采暖通风，有助于节约能耗，降低生产成本。同时建筑风格可以做到大气多元。例如中国古典园林的绿化设计和透视设计就可以应用进校园，实现自然美化的效果；国外帕提农神庙的庄严肃穆也可以应用进学校的礼堂或主教学楼等；构建小密林、小湖泊等既美化了校园风景又可以作为教学户外拓展。

6 生态校园的功能分区

6.1 教学区设计

教学区作为生态校园建筑的主体部分，承担着学校教学、科研的重点任务。它包含了教学楼、实验室、工训场、图书馆等学校主要建筑，在设计时应体现学校教学态度的严谨和大气。采用轴对称建筑分布，图书馆位于教学区中轴线位置，各教学楼依照功能设计、规模大小对称排列[4]。同时在教学的入口醒目位置可以配合摆放校规校训或校徽标志，营造积极向上的学习风气。此外，还可以在教学楼之间设计小花园、小喷泉、走廊、亭台、广场等建筑，在美化学习环境的同时提供给学生课余放松、室外学习的场地。

6.2 生活区设计

学生的校园生活主要就是由学习和休息两部分构成。生活区包含了宿舍楼、食堂、超市娱乐、后勤保障、澡堂、医务管理等建筑在内，提供给学生课余休闲的区域。户外应设计花坛、小广场、健身器材等小型设施，方便学生就近活动。花坛最好种植四季常绿或者方便打理的植株，配合季节的不同展现出不同的魅力。超市餐厅可以实现地上地下的合理开发，在满足学生不同口味的同时，提供给学生生活娱乐的小场所，如干洗店、蛋糕房、咖啡厅、书吧等多种设施。而在宿舍楼内则可以结合绿色设计理念，利用自然循环通风和合理采光节约空调、灯扇的能源消耗。再配合太阳能板的应用更大程度上节约能耗，做到低碳环保。

6.3 运动区设计

加强体育运动是增强学生身体素质的有效途径，学校学生正处在青春期，活泼好动，尤其在国家大力倡导全民健身的情况下，一个科学合理的运动空间对学生来说十分重要。在体育教学区的设计时，充足的运动空间和运动设施是基本要求。学校应科学安排篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球台等设施建设，在有条件的情况下还应开设游泳池、排球场等，以满足不同学生的运动需要。建造体育馆也是一个较好的选择，一方面可以充分利用楼上楼下的空间安排，另一方面也可规避天气干扰，保障学生可以每天规律运动。

6.4 办公区设计

行政办公区域是学校老师工作休息的场所，它包括教学科、教务科、档案室、办公室在内的一整套学校办公系统。办公区要求做到安静独立，以便于教师日常的备课和教研；还应做到相对的半封闭私密要求，以便于教师开展学生心理辅导、谈心沟通；同时还应满足交通联系方便，以便于教师可以很快进入教学区开展学习工作，及时关心学生在校动向。办公区域配合以地上或地下停车区域则更为贴心。

7 结束语

建筑行业未来的发展方向在于发扬绿色建筑的设计思想，将可持续发展观融入建筑设计的始终，坚持实现以人为本、天人合一的设计构想。只有顺应时代绿色发展的潮流，才能在技术不断更新换代的今天，牢牢把握住市场洪流的风向标，革故鼎新，占得发展机遇。

参考文献：

[1] 李小珍，刘华媛.基于绿色建筑理念下的建筑设计探讨[J].经济技术协作信息，2015（22）：77～77.

[2] 李慧.基于绿色建筑理念下的生态校园建筑设计研究[J].建筑建材装饰，2016（20）.

[3] 党咏强.绿色生态校园的建筑设计探讨[J].建筑知识：学术刊，2014：190～190.

[4] 郑洋.浅谈绿色建筑理念下生态校园建筑设计[J].房地产导刊，2015（33）.