小学信息技术教育存在的问题及发展趋势

黄钗霞

摘要：随着社会经济的快速发展，我们已经进入了信息时代;当前我们生活等方方面面都有信息技术的影子，很难想象人们在脱离了信息网络以后我们的生活会是如何，而信息化程度的高低也成为一个国家综合经济能力和国力强弱的重要表现，那么在这样的时代背景下我们应该顺应历史的潮流，当前我们已经在教育改革方面做了一些积极探索并取得了一些成绩;同时在我们的各级教育阶段中都引入了信息技术教育，本文就是结合笔者多年的教学经验从信息技术课程中存在的问题为研究对象，提出了自己的一些看法和想法，能给大家带来一些帮助。

关键词：小学教育;信息技术;问题与发展

中图分类号：G623.58

文献标识码：A

文章编号：1672 - 9129（2018）12 - 0176 - 01

引言：我国的信息化信息技术教育起步较晚，从上世纪70年代末开展这门课程以来，经过数十年的发展，我国的各级教育主管部门相继进行了多次的讨论与研究，发布了多篇信息技术指导纲要以及相关的教育规律，而这门课程经过长达数十年的不断完善和发展，已经在我国的教育事业中有了长足的发展并取得了明显的成绩，这些成绩的取得对于促进我国信息技术的发展，帮助学生掌握基本的信息处理能力和后续相关课程的学习创造了有利的条件并打下了牢固的基础。

1 当前小学信息技术教育过程中存在的问题

1.1 资金投入较少，相关硬件设施不足。相关的信息技术设备落后是限制我们小学信息技术教育的阻力之一，虽然信息技术已经在我国各阶段的教育中被广泛的使用，但对于一些偏远地区来说，依然面临信息技术教育设备不足的情况，在这些小学中学生们经常几个人共用一台计算机，在某些偏远地区的学校中，用于信息技术教育的设备更是严重不足且相当陈旧，甚至无法正常的开展信息技术教育课程;所以，在对学生进行信息技术教育时只能依照书本，将教材中的内容对学生做一个大概的描述，学生没有实际操作的机会，可想而知這样的教育方式其教学效果将十分低下。

1.2 师资力量较为匮乏，缺少高素养的专业性人才。信息技术课程教学内容较为单一，绝大部分学校没有针对这门课程的专职教师，更谈不上去培养专业的信息技术教育人才;其次，当前的确也缺少专门从事信息技术教育教学工作的教师;正是由于以上两个原因，在实际的信息技术教学过程中师资力量明显不足，这已经成为我们不可忽视的重要问题;而小学信息技术教育是学生开展信息技术学习的第一步也是最重要的一步，我们不能因为教学内容简单就不去重视，我们要加强专业人才的培养，通过这类专业人才把学生的信息技术学习引入正轨，以此来促进我们小学信息技术课程的教学质量。

1.3 教学方式较为单一。信息技术具有很强的实用性，同时也带有很强的娱乐性;因此，教师在进行信息技术课程的教学过程中一定要注重两者的协调与统一，既不能一味的追求实用性，而让我们的教学变得枯燥无味，也不能一味的扩大信息技术教学的娱乐性，娱乐性的扩大，会让学生慢慢忽略信息技术教学的实用性，从而让我们的信息技术教育教学失去根本的目标;所以，教师必须积极探索和创新教学方法，既要保证信息技术课堂教学具有一定的活跃性和趣味性，同时也要保证信息技术课堂让学生能够真正的学到相关技术，并能够运用这些技术解决实际问题，从而激起学生的学习兴趣，为学生的信息技术学习打下良好的基础。

2 信息技术教育的发展趋势

2.1 加强师资力量的培训，组建出一支专业的高素养教师团队。信息技术课程的教学内容较为简单，而拥有信息技术专业知识的教师不愿意从事相关的信息技术课程的教育教学工作，同时，这类教师也缺乏对针对学生进行信息技术教育教学的经验;所以我们要解决这个问题，就必须积极组织教师进行信息技术的专业培训，这是我们解决师资力量匮乏的方法之一;所以，为了解决信息技术教师不足这一现状，学校和教育主管部门应该不断加强对这类教师的培训，进快组建出一支专业专业化高素质的教师团队，让我们的小学生可以接收到专业教师的指导和教育，从而促进学生信息技术能力的掌握，为学生以后的学习创造有利的条件并打下牢固的基础。

2.2 注重教学模式的创新，积极发掘新的教学方式。如前文所述信息技术具有很强的实用性，同时也具有很强的娱乐性，若是教师在在信息技术的教育教学中不能进行良好的引导，学生就很有可能会沉迷于信息技术课程的娱乐性而无法自拔;所以，为了避免这种情况的发生，我们教师必须创新和改革传统的信息技术教育方法，努力提高学生的学习兴趣并充分调动学生的学习欲望，让学生认识到进行信息技术实用性的学习同样有趣，这是避免学生沉迷于信息网络的有效手段之一。

3 结束语

总而言之，当今社会正在迅速发展，我们生活的各个方面都已经离不开现代信息技术，这就对学生提出了更大的要求，在这样的大背景下促进和推进信息技术教育的发展，是时代发展的必然趋势，我们在教学过程中不能忽视信息技术教育的重要性，而是要不断的提高我们自身的专业素养，及时纠正我们传统信息技术教育过程中出现的问题并努力投身于信息技术教育工作中去，争取把我们的学生培养成为整体素质全面发展并能够适应未来信息社会需求的新学生。

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