AR技术在工程造价课程中软件的设计与实现

摘要：AR技术是一种全新的人机交互技术，该技术实现了模拟真实现场能够极大地增强使用者的现实观感从而达到对所要认知事物的全新理解，而工程造价课程中所使用的软件是为了便捷学生对经济学、管理学、土木工程等基础理论知识的学习和理解。如何将AR技术应用到工程造价课程中是促进该课程持续深化创新的关键，对提高学生的学习兴趣进而提高其综合应用和实战能力非常重要。本文对AR技术及工程造价专业进行简述，进而对AR技术在工程造价专业中的应用作一些简单的介绍，最后就AR技术在工程造价课程中软件的设计与实现进行相对详细的探究，以期对当前工程造价课程教学有所启发。

关键词：AR技术;工程造价;软件

中图分类号：TF821

文献标识码：A

文章编号：1672 - 9129（ 2018） 12 - 0098 - 01

1 AR技术与工程造价课程概述

1.1 AR技术概述。所谓AR技术是指一种全新的人与计算机互动成像技术，利用计算机及3D成像技术将相关参数以虚拟图像的方式展现在屏幕上以满足人们在现实世界中与虚拟世界进行互动，进而对某些抽象性的事物产生具化的认知。从当前AR技术在实践中的应用来看，其虚实信息集成，实时互动、可控的3D成像是其得以区别其他智能技术并得到广泛应用的关键，无论是军工、教育还是影视娱乐等各个领域都可以应用AR技术来促进其发展。在军工领域内，应用AR技术可以快速进行方位识别、工程建模以获取重要的数据信息;在教育领域则可以利用AR技术将教学活动变得更加丰富多彩以增强学习的趣味性;在影视娱乐领域内的AR技术则可以帮助用户“身临其境”地感受影视剧情或参与到游戏实战当中。

1.2 工程造价课程概述。工程造价专业是一门从建筑工程管理专业基础上发展起来的新兴学科，其设立的目的是为了适应国民经济和社会发展的需要，传统的建筑工程管理专业所开设的课程及其人才培养计划已经不能满足当前工程领域发展的需要，对全过程的工程造价管理是实现社会效益和经济效益的重中之重，在此背景下，融合了经济学、管理学、土木工程以及建筑工程管理等多学科的工程造价专业应运而生。当前，在任何一项工程中都需要对全程进行预算，包括开工预算、工程进度拨款、竣工结算等等，任何一个环节出现差错都会导致建筑工程可预期的经济效益受到损失，因此，工程造价专业在未来的发展前景非常广阔。从当前高校在工程造价专业课程的规划设计来看，无论是经济学、管理学还是土木工程、建筑工程管理等专业性的基础理论知识与相关实践课程设计都非常成熟，能够由浅入深地帮助学生全面深入地了解该专业的重难点，一些有条件的高校与企业开展的社会实践交流活动更是给学生提供了难得的理论联系实践的机会，对全面促进学生综合素质的提升有很大帮助。

1.3 AR技术在工程造价专业中的应用简析。AR技术在工程造价专业课程中的应用可以在教学和实践两个方面提供全新的选择。首先，在教学环节，由于AR技术具备的实时互动和3D成像技术能够帮助当前的工程造价专业课程教学模式进行创新，一改传统的说教式教学转而形成一种师生良性互动的教学，而且在这种互动模式下借助AR软件平台能够方便教师课前预留问题以便学生有针对地进行预习，而且在课后能够借助移动互联终端来对学生学习情况进行全方位的检测，这样就极大地提高了他们学习的积极性，有助于提高课堂教学效率进而对促进学生的全面发展也十分有利。其次，在实践环节，工程造价专业设置的众多课程在高校学习期间大多是理论知识的接受和理解，而对于具体的工程而言，许多学生往往由于并未接触到实务而产生茫然之感，AR技术的应用则可以利用虚拟成像技术在现实环境中将具体的工程拆解成各个具有教学意义的部分来帮助学生逐一理解其中的关键知识点，而且在该技术加持下，无需担心由于操作失误而导致教学资源受損。

2 AR技术在工程造价课程中软件的设计与实现

2.1 钢筋算量课程中的AR软件应用。工程造价中钢筋是一种基础性的重要建材，其使用量非常之大，如何有效地在工程设计之初做好钢筋工程量的预算、在施工阶段做好钢筋使用管理非常重要，在钢筋算量课程中应用AR软件对促进教学效果和学生综合素质都非常有利。首先，当前的教学活动大多采取的是二维平面教学，而AR软件的应用可以帮助教师和学生利用各种移动互联终端来查看具体工程中钢筋的三维模型，帮助学生以一种直观的立体方式来训练立体思维能力，如此一来，枯燥晦涩的钢筋配筋理论就会更加容易被接受和理解，这样对本专业的学生在实践中快速准确地把握住工程造价的关键，对实现工程的社会和经济效益非常有利。其次，应用AR软件在教学活动中可以通过开发的教学平台来给学生提供便捷的渠道以便随时下载和查看钢筋量三维模型，尤其是在网络信息技术的加持下，教师和学生的互动更加及时，学生能够更加全面准确地识读钢筋信息，而且在三维立体模型的帮助下，学生能够更加准确地理解关键知识点，对一些灵光乍现的问题也可以及时地利用软件进行学习或者交流。

2.2 建筑工程算量课程中的AR软件应用。建筑工程量计算主要包括建筑面积计算、土石方工程量计算、桩基础工程量计算、门窗及木结构计算、装饰工程量计算等，因此，在工程造价课程中关于建筑工程量计算是一个非常重要的教学内容。从前述可以看出，建筑工程量计算相对复杂，在工程造价课程中关于该部分的软件设计势必要更加复杂精细，粗放式的计量方式已经很难适应社会发展，而且粗放式计量已经在大量的工程实践中证明了其在保证经济效益上存在巨大的短缺。AR软件在该课程中的应用主要体现在两个方面：一是学生可以利用AR软件与移动智能终端设备的完美契合来查看建筑模型从而将清单算量和定额算量准确理解和掌握，而且教师在课堂上通过软件发布作业能够帮助学生在利用相关设备练习的过程中将二者的关键知识点掌握的更加透彻;二是AR软件可以对具体工程进行模拟再现以便学生通过具体案例来理解和加深对专业知识的记忆，尤其是建筑工程量涉及到了许多不用专业领域的建材使用，在模拟环境下可以依照相关设计来合理进行建材的配置以寻找到最优方案。

2.3 工程量清单计价课程中AR软件的应用。工程量清单是建筑工程的分部分项工程项目、措施项目、规费税金项目等项目的名称和相应的明细清单，从当前的工程造价管理的课程设置及其教学效果来看，利用AR软件可以方便教师随时根据课程进度在平台上给学生下达计算任务，而学生利用一些终端设备就可以查找清单、定额进而快速套价、算量，对学生快速理解和掌握课程的核心非常有帮助。一方面，AR软件中配备有完整的工程计价实例以便学生直接查看并根据所学知识进行对比分析，对关键知识点的理解会来的更加直观和清楚;另一方面，AR技术的应用可以帮助工程造价课程教学环节对工程量清单计价进行虚拟呈现，在课堂教学环节学生即可通过手机在平台上进行相关的操作，可以非常快捷地理解相关的重难点，对其综合素质的提升大有裨益。

3 结语

虽然依靠传统的CAD制图软件、工程计价软件可以满足当前工程造价管理的一般性需求，但是在社会经济发展进步越来越快的时代，AR技术的横空出世并迅速在工程造价专业领域内应用且取得了不错的成绩。

参考文献：

[1]马春跃.《BIM和AR技术结合在施工现场的应用》.工程建设.2017年05月

[2]刘树樾.《工程量造价软件设计的研究》.制造业自动化.2011年第1期