高中学校图书馆管理方法探索

熊艳

图书馆阅读是在校高中生接纳和吸收知识最直接、最有效的方式之一，广泛的阅读能丰富学生的知识积累，提高学生的科学文化素养，因而高中图书馆的建设、服务与管理方法的重要性日益凸显。

新课程改革对高中生的教学和管理方法等方面提出了更高的要求，然而高中教师主要讲解基础理论，新技术、新知识涉及较少。而校园图书馆就成了在校高中生最温馨、最理想的读书场所，图书馆阅读是在校高中生接纳和吸收知识最直接、最有效的方式之一，广泛的阅读能丰富学生的知识积累，提高学生的科学文化素养，因而高中图书馆的建设、服务与管理方法的重要性日益凸显。

1 高中图书馆现状

近年来，虽然高中学校加大了对图书馆的投入，加强了管理，但我国高中图书馆仍在管理机制、资金投入、文献信息、服务方式和服务人员配备等方面存在一些不足，如：图书馆管理人员配备不合理，人员专业素质水平低；图书馆内藏书量小，信息资源搭配不合理；管理体制的封闭性和服务方式的单一性等。

2 高中图书馆管理方法的新探索

2.1 加强高中图书馆基础设施的建设

如果图书馆的基础设施不完备，就无法吸引师生前来阅读，也无法为师生提供完善的服务。

2.1.1 配备硬件基础设施

图书馆的硬件基础设施包括书架、阅览室桌椅、消防器材等。在图书馆建设初期或建成后，图书馆管理员要对图书馆的情况定期进行调查评估，及时整改不能满足师生要求的硬件设施，合理统筹阅览室桌椅的数量，以满足师生的基本阅读要求。同时，图书馆的后期设施，如通风系统、电子服务系统等，要注意及时更新。

2.1.2 完善图书采购和分类工作

图书馆是为全校师生服务的，所以图书的质量是一个决定图书馆整体服务水平的重要因素。对于图书采购，图书馆管理员要与学校相关学科的教师、各个班级的班长进行沟通，广泛收集建议，确定图书采购的内容，确保将有限的经费，发挥出最大的价值。同时，图书馆管理员要根据学科内容进行采购，不可盲目地追新求异，要按照一定比例采集各种类型的图书，确保能满足大多数师生的阅读需求，对学生的知识起到补充和深化作用，又能开阔学生的视野，更新教师的教学思想和教学理念。图书馆管理员要运用图书分类法合理分类并索引图书馆中的图书，以提高师生的借阅效率。

2.2 提升文献信息资源的专业特色

在图书馆信息系统建设方面，要严格参照高中学校的学科设置特点，在实现藏书量大、信息全的基础上，加强具有本学校所特有的数字资源建设。同时，不同学校图书馆之间需加强合作和交流，实现高中图书馆信息之间的流通。按照互补余缺和互利通惠的合作原则，共同建立一套藏书齐全并具有一定的专业特色的综合性图书馆联盟，在物质共享的基础上，实现藏书和数字信息资源的共享平台。

2.3 加强人才培养模式的创新

专业型的管理人才是提升高中图书馆管理的主导者，人才的缺乏也是制约图书馆良好发展的主要因素。因此，在高速发展的信息时代，大力改善图书馆专业人员的素质的培养模式是首要的任务，否则，对于提升图书馆的服务效果和质量将难以实现。在建立完善有效的竞争机制和激励制度的基础上，加强馆员的终身教育和在职教育，制定全面、具体的培养计划，提高业务素质和服务技能。同时，要定期地开展岗位培训和实地考查，使馆员的知识不断拓宽和更新，适应现代图书馆自动化发展、信息网络化的需要。在加大管理人才培养经费的投入时，要不断引进高层次的技术技能和管理型人才，做好人才资源储备。

2.4 探索开放式的创新服务方式和管理机制

21世纪是一个高新技术快速发展的时代，信息服务在服务产品中占有非常重要的地位。图书馆要适应时代的发展需要，改变传统形象，成为网络化、智能化、现代化的信息开发和传播机构。在这种环境下，高中图书馆应在管理工作上不断创新，适应多变的时代发展，实现管理方式、管理制度和管理思想的整体创新。

2.4.1 充分利用现代计算机网络化平台资源，加强服务方式和业务管理的创新。

传统的图书馆管理方式极大的浪费了人力、时间和物力，严重制约着现代管理方式的开展，不利于创新型的管理模式的提出和开展。因此，在图书采购等方面融入市场化的运作方式，并购买专业的图书馆书目管理软件，实现信息资源的网络共享，让广大借阅者实时掌握藏书情况，最大限度的实现馆藏资源的价值。

2.4.2 随着网络阅读的发展，高中学校有责任教育、引导广大师生进行有益于身心健康发展的阅读。

针对师生的兴趣和爱好，加强广大师生的网络阅读能力的培养。积极为师生推荐热门的专业网站，提供健康、有益的信息资源网站。同时，要定期的开展“读书交流”、“新书推荐”和“好书咨询”等活动，利于广大师生的专业交流，更好的提供资源的共享，并且可以实现全方位的为广大师生提供所需要文獻资源数据库。

2.4.3 定期举办相关活动

每个学期，学校都会举办一些活动，丰富师生的校园生活。在活动的规划过程中，图书馆也要积极参与进来，规划一定数量和规模的图书馆活动。如主题征文活动、辩论赛、科技知识抢答等。通过开展相关活动，能在全校范围内引领阅读风尚，既符合新课程改革的精神，让学生走出课堂，充分实践，又能提高学生的科学文化素养，使他们成为新时期的人才。倾力打造“书香校园”，形成良好的阅读氛围。开辟新书推荐、名著导读、书评等栏目。通过建立“图书角”和“班级文库”等形式，把图书送到班级里，送到学生的手边，使图书馆能被学生广泛接触和利用，让学生自己管理图书。

3 结语

高中图书馆在学生的成长过程中扮演着十分重要的角色，图书馆管理的好坏，在一定程度上决定了学生的整体素质。因此，学校要积极探索图书馆的管理方法，有效发挥图书馆的功能，提供更全面、优质的读者服务，助力高中新课程改革。

（作者单位：云南省昭通市昭阳区防治艾滋病局）