浅谈我国少数民族语言的翻译研究现状

古米夏依·卡甫塔哈依

摘要：文章首先简述少数民族语言的翻译研究现状，然后从政策层面、翻译人员、翻译注意事项展开少数民族语言的翻译具体措施，展开我国少数民族语言的翻译研究现状论述。

关键词：少数民族;语言翻译;研究

我国有56个少数民族，加强与少数民族的沟通交流，有利于维护祖国统一，加强民族团结。少数民族语言翻译，能够充分发挥出与少数民族沟通交流的桥梁纽带作用，加强少数民族语言翻译能够推动民族团结，国家富强，促进我国经济发展。基于此，笔者展开浅谈我国少数民族语言的翻译研究、现状研究。

一、我国少数民族语言的翻译研究现状

目前，由于部分地区对少数民族语言翻译重视程度不足，进入导致民族语言翻译机构、翻译人才严重不足。其次，少数民族翻译项目所涉及的学科相对较少、题材单一，进而导致少数民族语言理论和学科体系研究相对落后，从而阻碍少数民族语言翻译发展。另外，由于随着少数民族地区相对国内其他发达城市，经济落后，导致这些地方人们迫于生存的压力，离开故土，到大城市发展，为方便交流，他们会较少使用本民族语言，用汉语交流，这就导致了少数民族语言逐渐失去坚定的发展契机，阻碍了少数民族典籍的翻译、研究、传承。

另一方面，在具体的少数民族语言翻译中，由于意识形态的区别引起少数民族地方人们文化、价值、风俗习惯存在很大区别，翻译人员在翻译中，容易出现一些错误。除此以外，在具体的翻译工作中，很多翻译细节不够完善。

二、推动我国少数民族语言的翻译具体措施

1.政策保障推动我国少数民族语言的翻译

建立及完善少数民族语言翻译管理制度，可以从以下方面入手，首先国家国家及地方政府财政部门增加对少数民族翻译工作的经费，加大政策支持以及执行力度，科学建立少数民族语言翻译组织以及壮大少数民族语言翻译队伍，并且科学规划民族语言翻译的人才储备及培养，并且积极推进民族语言软件的研发与推广应用工作，并开展民族语言基础理论、翻译理论和有关特殊问题的研究，开展民族语文信息化研究，参与或承办民族语文信息化相关工作其次。其次，为做到以上工作，需要国家及地方政府、科研单位、高校、翻译机构等多部门多层次、多角度、多维度对少数民族翻译积极作为。最后，要从政策上对少数民族语言教育和文化建设进行规划和引导，大力推行汉语、民族语双语教育，建立双语教育示范基地;加强民族典籍的整理、翻译、研究和传承工作。例如，近些年来，中国民族语文翻译局充分发挥自身优势，整合翻译资源，先后完成了蒙古文、藏文、维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文、彝文、壮文七种民族语文电子词典及辅助翻译软件。中国民族语文翻译局与东北大学自然语言处理实验室合作研发的汉蒙/蒙汉、汉藏/藏汉、汉朝/朝汉、汉壮/壮汉等多种语种的智能翻译系统。

另外，增强民族语言翻译领域建设，分层遞进建立实施翻译机构准入制度和评估，涵盖研究制定民族语言翻译的国家标准、地方标准以及行业标准，规范翻译过程的各个环节，如翻译校对、编辑、意见反馈、责任编辑、保密等，开展民族语言新词术语规范化、标准化研究，提出民族语文新词术语标准建议;探索少数民族翻译等级考试制度，研究少数民族翻译从业资格认证;完善少数民族翻译有关的奖惩制度，并且加大奖励执行力度，如对优秀的翻译机构、翻译人才、精品翻译著作进行奖励。

2.少数民族翻译注意事项

翻译人员在进行外文翻译工作中，首先要确保要把外文恢复按照读音恢复成汉文，然后按照少数民族语写法翻译成少数名族语，例如在柯尔克孜语中，汉语所称的“美国”“日本”等国名，将其翻译成柯尔克孜语，不是按照汉语，是按照它们的英文名称“United States”“Japan”，并且译文清晰易懂，规范流畅，符合柯尔克孜族的阅读习惯。并且由于意识形态的区别引起少数民族地方人们文化、价值、风俗习惯存在很大区别，所以要在具体翻译中，正确处理文化差异，使用少数民族可接受的语言，特别是在一些带有政治倾向的关键词的说法上，少数民族语言有着很大的区别。其次，就我学习、研究吉尔吉斯语的一些体会，来简要介绍一下柯尔克孜语中的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。从讲话时的语调来看，陈述句多用降语调。从文字上的书写来看，陈述句在句末一定用句号“.”。例：M e n b u l k i t e p t i a l d胭-m。（我把这本书买了。）;B ul e c t e m e e m e s。（这算不了什么。）;o s o l k i t e p j a q s胭-.（那一本书好。）;A s a n b a y d胭n a t a s胭m a l c胭.（阿散拜的父亲是牧民。）;B i z c a r b a c胭。。l a r d a nu y r o n o b n z.（我们向牧民们学习。）;A l Q胭..z胭..l-s u u g a b a rb a g a n.（他没有去过克孜勒苏。）;B i z t o r t o o b n z.（我们一起是四个。）