音乐理论与音乐创造力培养的关系

赵芸萱

摘要：音乐理论与音乐创造力培养之间具有密不可分的关系，音乐理论是音乐学习中的重要内容。文章对音乐创造力培养的作用以及音乐创造力对音乐的作用进行了分析和探讨，指出音乐理论是音乐创造的辅助规则，是培养创造力的基础也是提高音乐创造力的有效途径。

关键词：音乐理论;音乐创造力培养;关系

就音乐创造力与音乐理论这两个词汇本身来看，看似两者之间并没有太大的关系。就培养音乐创造力而言，必须要考虑到音乐理论的学习。音乐理论的概念即是一门对音乐进行研究的理论，而音乐创造力则是一个来自于西方的概念，是一个无法被量化的属于音乐人的天赋与能力，它对于一个音乐人是否能达成巨大的成就有着重要的影响。

一、音乐论对培音乐创造力的作用

音樂理论的充沛是培养音乐创造力的必要前提，在掌握足够音乐理论的情况下，音乐学习者才能提高鉴赏经典音乐作品的水平，吸收借鉴优秀作品中的精华，全面为培养音乐创作能力提供参考和积累经验。然而，过分拘泥于音乐理论的内容，盲目限从理论而忽视实际，则音乐理论会限制音乐创造力的提高。故此，灵活利用音乐理论的同时，要开视野并发挥想象力，培养优秀的音乐创造力。

1.音乐理论是音乐创造的辅助规则

一直以来，音乐创作强调作品的创新、新颖，具有创造力的作品往往能吸引人的注意力，获得成功，所以创造力非凡是创作型音乐者的重要特征。音乐创作是可以任思想天马行空，但当具体谱写乐曲时不会无拘无束，而是要受到基本音乐理论的限制符合音乐理论的作品才能成功演绎出来，增强作品的可表演性。这种理论限制不会阻碍音乐创造力的培养，相反音乐创造力有了这层规则会更给人欣赏的美感。值得注意的是，遵循音乐理论的规则，并不等于一味局限于音乐理论而拘束了创造，音乐理论只是音乐创作的必要辅助，创造力才是关键。

2.音乐理论是培养音乐创造力的基础

具备音乐创造力是学习音乐理论后的高层次学习要求。每个音乐初学者要掌握必备的理论知识，只有拥有了坚实的理论基础，才能为未来的音乐提供理论指导。缺乏理论指导的音乐作品，是弱、不成熟，经不起时间考验的。音乐理论是以往大批卓越的音乐家在实践中总结出的宝贵经验，凝聚他们的心血和音乐才能，诸多的音乐家如巴赫、贝多芬都是汲取了前人的理论经验后，在音乐基础知识有充分理解的基础上，创作出流传至今的经典名作，这是因为音乐理论预祝与塑造音乐学习者的音乐体系，提升对音乐情感和思想的把握准度，从而逐渐积累起来乐感和鉴赏力，培养音乐创造力。

二、音乐理论与音乐创造力之间的冲突

在音乐创作中，如果拘泥于乐理，乐理和音乐创造力就会不可避免地产生一定的冲突。过多的理论框架束缚，很容易制约音乐创造力的发展。事实上，乐理的学习与创造力培养的关系，可能在某个层面上确实存在一些矛盾，但是，这种矛盾的出现前提是具备充分的音乐理论基础。在音乐学习的起初阶段，对于乐理知识，一定不能忽视充分的积累，音乐理论知识和基本的音乐素养是音乐创造能力培养的基础。就像流行音乐的作曲家，如果被理论束缚了创新能力，会失去很多个性的理念，这对流行音乐本身的发展而言，得不偿失;但如果乐理基础不好，创作出来的歌曲也很难拥有清晰完美的节奏感。

三、理性的思维对创造灵感的影响

音乐创造力不是单独存在的，研究的理论太深入，极容易对音乐创造的灵感产生制约，因此音乐理论的掌握，一定要在科学的范围内，切不可因乐理而忽视了音乐风格的个性化。众所周知，音乐的创作，充沛的灵感以及丰富多样的阅历必不可少，如果人的思维太过理性，对艺术的感知敏感度会降低。这就要音乐教育工作者们明确教育的目的，现如今的音乐教育，是从数量的理解到质量的创新，所以，乐理的教育一定要与创造性的发掘有机地结合。

四、传统音乐、现代音乐与乐理的关系

传统的音乐，为迎合现代人消费的需要，已经进行很多调整，可是其与乐理仍有着密切的联系。传统音乐如果想在当下的环境中立足，比起如今的通俗音乐，要更加关注创造领域。如果当代的音乐人对乐理知识的掌握不够完善，极少对时间久远的传统音乐进行深入分析与创造，特别是对一些极富古典气息的音乐，如果缺乏足够的乐理知识积累，改变起来都困准，更罔谈创造了。因为，现今时代的乐理基础，和古代的有很大差别，而且，我们生活的社会环境注定会对作曲家的创作理念、价值观念有些影响，演奏乐器有区别，注定了情感表达的不同，人们的理解，必然有一些偏差。乐理和创造力的关系，在现代音乐和传统音乐中，看起来有些微妙。不过这也能够更加考验音乐人的真正创作水平。在改造传统音乐中，乐理基础上的音乐创造力起到了较大的作用，但在创造现代音乐中，乐理的掌握可能对个性化的音乐创造有些束缚。

五、结论

音乐理论是音乐学习必须掌握的基础知识，提高音乐综合素质的过程需要音乐理论作支撑，否则掌握的音乐技能不完整，拥有牢固的音乐理论知识，能提升音乐欣赏和评析能力，从而培养其音乐创造力。同时，音乐创造力的培养能巩固音乐理论知识，也能对陈旧的理论做出适当修改，完善音乐理论体系。