妙用修辞文生辉

【课文导入】

◎鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

——《春》

◎最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣……

——《济南的冬天》

◎啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

——《雨的四季》

【技法指导】

对作文来说，修辞就像调制佳肴的一味佐料，运用巧妙，可使你的作文味美生津。不信，你看——

朱自清先生在描绘“春风图”时，就巧用拟人的修辞手法，表现了鸟儿春天时的愉悦，也体现出了春天的勃勃生机。同样是写季节，老舍先生在《济南的冬天》中，为了体现小山的层次美，便运用了比喻的修辞手法，并按照“山上→山尖→山坡→山腰”的游览顺序，为读者呈现了济南雪后大山美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情。而在《雨的四季》中，刘湛秋更是在结尾运用排比的修辞手法，写出了雨给自己带来的美好感受。由于人生境遇不同，赏雨的感受也就不同，作者拥有一颗年轻的心，所以他看到的是一种激动人心的美丽。如此写作，焉能不给读者留下深刻的印象？

也就是说，写作时，同学们可以——

1.题目新颖锦上花。新颖的标题总能让阅卷老师眼前一亮，潜意识地给作文打高分。

2.开篇华丽如凤头。修辞手法是美化语言的法宝，若能将此法宝运用到作文的开篇，必定会让作文更引人注目。

3.内容精彩着华衣。在正文中运用修辞手法，不仅可使作文隽永耐读，大大地增强其思想底蕴，而且也能彰显出自己较为深厚的文化积淀。

4.结尾闪亮龙点睛。结尾是作文的重要组成部分之一，若能在结尾巧妙地運用修辞手法，定能增强作文的感染力，从而深化作文的主旨。

【闪亮登场】

品它千遍也不厌

刘文勃

辗转红尘里，人们乐于接受的永远是那些正面的事物，而对于挫折却是抗拒的。其实，成长路上的挫折对我们来说，也是至关重要的。

折磨·难受

刺眼的分数映在我的双眸里，仅仅因为几个数字，竟让那些平常和气、友善的同学对我变得如此不屑。那尖酸的语言与嘲讽的笑容早已将我的心割得伤痕累累。我的身体有些僵硬，全身像被一条条悲伤化成的小蛇噬咬着。

_______整个下午，我都很难受，眼中只有那张满是红叉叉的考试成绩单。那一刻，我发誓：一定要好好学习，早日把成绩提高上去。

成功·疑惑

又是一次大考，在泪的洗礼与自己的不断努力下，我的成绩重新变得那般辉煌。同学们投向我的目光，再也不是鄙夷，更多的是羡慕中夹杂着的些许敬佩。这种感觉是舒心的，会使你热血沸腾，内心漾满自豪。我望了望窗外泛起的七彩阳光，心中却掠过一丝疑惑：上次的失败虽让我万般难受，但倘若没有它，我如今的成绩也不可能这样让人欣喜。难道说，失败还能促使我们变得更好？一缕阳光溶入我的眸中，化为一丝不解。

释然·领悟

之后的某天，我玩起了弹簧。这玩意儿压得轻，弹得低，但倘若你用力一压，它就可以弹到老高。看着看着，我不由得释然了。是啊，那些挫折就是压力，它可以让我们的心变得纤细，也可以让我们的心变得更坚强。那些表面上青云直上的人或许内心是很脆弱的，也因没有经过打击而在为人处世上有所不足；反之，那些人生大起大落的人精神世界丰富，抗挫折能力强，经得起曲折的考验。

我抚摩着那冰凉、坚硬的弹簧，手用力一甩，它便弹得很高。是的，挫折能让我们变得更坚强，与其去拒绝它，倒不如接受，品尝失败的滋味，不断打磨自己，或许还能让我们脱颖而出。

挫折，放马过来吧，我愿意接受你的挑战，走向人生的高峰！

（江西奉新县第二中学初一·31班）

点评

新颖的标题，瞬间吸引了读者的目光。小标题行文，使作文结构一目了然，给读者以美的享受。挫折是通向成功的“垫脚石”，小作者用自己的亲身经历告诉我们这个道理，真实生动且具有代表性。

（王纪金）

文题汇总

半命题作文导写

请以“生活需要______________”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，角度自选；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）要表达出自己的真情实感；（5）不少于600字；（6）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

1.去粗取精，熟悉为先。在补题时，所选择的词语应与自己丰富的生活经历相契合，所写的内容也应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。如，可补“微笑、挫折、掌声、痛苦”等词。

2.创新思维，独树一帜。文有鲜腐之分，题有新旧之别，而题目的新旧在某种程度上决定着内容的鲜腐。如，填补“智者”“崇高”“保尔”等词语，就可给人耳目一新之感。此外，同学们写的作文应该尽量展现当代青少年积极进取、昂然向上的精神风貌，这并不是要大家空喊口号，而是说作文所表现的内容必须体现文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观。

请以“______________的魅力”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，角度自选；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）要表达出自己的真情实感；（5）不少于600字；（6）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

1.用心补题，拓展思路。凡是给自己带来欢欣的感觉，历练人心的力量等素材，均可入题。如可填入实在的物，如邮票、国画、象棋等；也可填入抽象的东西，如微笑、挫折、友情等。

2.精心勾画，雕琢画面。能充分体现“魅力”一词的细节、画面均可入文，但要注意语言的通顺。

3.悟心剔透，升华主旨。魅力，应该是所有情愫的触发点，自然衍生并释放出来的一种能量，让人不知不觉间为之吸引，内化为一种感觉、一种个性、一种品质、一种思想、一种精神。可以是对生命真谛的感悟，可以是对生活滋味的咀嚼，也可以是对时间流逝的喟叹……只有紧扣主题，才能将“魅力”的内涵挖掘到位。

请以“又见______________花开”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，角度自选；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）要表达出自己的真情实感；（5）不少于600字；（6）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

大千世界，繁花似锦，不同的花有着不同的象征意义。如康乃馨代表母爱，雏菊代表纯真，百合花代表纯洁、高尚……写作时，同学们首先要选好“花”，再根据主题选择材料。

题目中的“花”，不仅要成为贯串全文的主线，还要成为寄托情思的载体。写作时，一方面要突出花的特点，另一方面要加入个人情感，围绕亲情、友情、师生情等记叙事件，或表达美好的期待，或表达对和平的向往，或表达对幸福的追求，或表达对生活的感激……（黄书满）