高中物理学习的误区及对策分析

陈健雯

【摘 要】物理有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。在此，笔者结合有效学习经验，谈谈物理学习的误区及对策。

【关键词】高中物理；学习误区；对策

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）31-0071-02

引言

高中物理在高中理科试卷中占有很高的分值比例，同时这也是大部分学生最困扰的一门课程，甚至很多同学也认为高中物理是高中学习中最难学的课程，为进一步提高物理學习水平，作为一名高中学生，将结合学习实际，总结了物理学习的误区，也提出了几点学习方法，希望分析能够提升学习能力。

一、高中物理学习的误区

1.学习过程目标不明确。

作为高中生，在学习物理知识过程，因受到应试教育影响，把成绩作为首要目标，并且在学习阶段，会运用大量题海战术，那么学习效果如何，从实际表明，这种学习模式是一种误区，若仅仅根据高考知识点进行背诵记忆物理知识，那么长此以往，会形成一种不利于自身发展的模式，这种学习模式中，虽然可以有效应对考试，但不是长效学习模式，也不利于学生更有效掌握物理知识。这使得学生忽略了学习的系统化，最终会导致对于物理知识的理解能力差等问题。究其原因，是学习过程明白不明确造成的，在日后的学习过程，要对该误区给予高度重视，以实现学习的灵活性。

2.基础知识掌握不牢。

对于高中生来说，同学之间会相互比较做了多少测试卷，在此过程中，教师也会表扬做题比较多的学生，那么就造成了学生盲目的选择参考资料，并且去练习。但忽略了物理基础知识的必要性，物理学习过程，以有效的基础为根本，学习要有梯度，并且要由简到难，并不是多选择几套试题，就能够实现学习效果的，为此，要重视基础知识掌握不牢这个误区，以此才能实现学习效率不断提高，保证学生能够学习到更多的物理知识。为其日后发展以及成绩提高奠定良好基础。

二、高中物理学习对策分析

结合上文分析的物理学习误区，作为高中生，更要积极转变学习思路，在物理学习过程，要系统、全面，同时也应该积极按教师教学进度学习，不要盲目，从而才能摆脱学习误区，以实现学习水平的不断提高。下面具体分析如何采用更加合理的学习策略：

1.要有效地掌握知识点。

现在高中物理教学中，课本多是由众多内容组成，由各基本概念与规律组成知识点，并由知识点组成章节内容。通过对知识点的学习感受物理知识讲的是什么，为什么会这样，以此感受概念规律之间的联系性，弄清知识点之间的来龙去脉。进一步通过利用对知识点的认知与掌握，明确概念间的联系与本质，分析理解相近知识点的区别。

此过程，学生应当跟随教师的授课节奏，反复理解、认真练习、仔细钻研，在课下对教材进行对比分析，善于总结概括，自觉提炼知识重点、掌握知识难点、记录知识疑点，不断的在预习、学习、复习的过程中，带着问题思考，感受教师的讲解逻辑。在教师的引导下注意对知识点进行梳理，在教师的辅助帮助下，详细掌握难点疑点的知识理论，在班级集体研讨中，注意积极参与，通过物理实验不断的验证分析原理现象。利用实验来验证解决难点与疑点，积极与教师进行讨论，强化对知识的理解与记忆，有效的掌握各知识点。

2.要有科学的思维方法。

物理知识源于生活中复杂多变的现象，因此仅掌握物理基本知识与规律是远远不够的，应深层次的理解物理知识的内涵掌握其现象后的本质，此时便需要利用科学的思维方法，如作图法、隔离法、假设法、正交分解法、等效变换法等，以此来解决复杂的物理知识。

如，对物理知识中受力方向知识进行学习时，可以利用隔离法对物理双向、多向受力知识进行分析学习，不论受力系统如何变化，但可对物体的某一部分进行隔离，对其受力方向、运动情况进行分析，以此将复杂问题进行简单化处理。在利用作图法时，可根据草图绘制等方法将抽象的问题进行分解转化，明确动态物理知识之间的关系，常见的作图法包括受力分析图、v-t图像、s-t图像、电路图等，利用图像正确的分析感受物理知识的变化，掌握知识点间的关系，得出正确的结论。

3.要有及时的复习巩固。

学习的过程，是一个记忆与遗忘博弈的过程，因此为了更好地掌握物理知识，需要反复的进行联系与巩固，在认真听讲、仔细记录的基础上，不断的对知识进行及时复习与巩固。

许多学生在课后通过查询资料完成教师布置的任务便觉得很有成就感，之后无所事事，这就导致对知识的学习停留在表面。而新知识的来源与内容则需要不断的巩固与复习才能完全掌握，理解其深层含义，在回顾的过程中与相近知识进行比较记忆，正确理解各知识点，强化对知识点的记忆。刻下学习时，学生要注意对知识点不断的思考，勤于翻阅教材，通过正确的方法认识物理知识间的联系，通过复习充实知识结构，掌握运用物理知识的技巧。

若遇到自己难以解决的问题时，可及时向教师或是同学寻求帮助，使自己的知识体系更加全面完善，将物理知识化作生活常识以此解决日常生活中的问题。在课后复习时，除了要正常完成教师布置的作业外，还要适宜的进行课外练习，及时检验并巩固对物理知识的掌握。

4.要勤于思考。

思考是解决物理问题的重要途径，在实际学习中，可通过适当的练习与训练培养自身养成勤于思考的好习惯。通过思考弄清每一物理知识点之间的本质含义、来源、内容、意义，彼此之间的关系；通过思考感受，物理规律的范围、条件、来源、彼此间的关系；通过思考感受每道练习题描述的现象、形成的过程、解决的问题等。通过不断的思考练习，改变以往被动接受教师传授知识的学习过程，通过多思考多总结，突破机械式学习的方法，通过不断的思考养成善于思考的习惯，通过不断的练习，提升自身的分析理解、判断归纳能力，激发想象力开拓创造力，进而提升物理能力。

结束语

学习的方法多种多样，掌握正确的学习方法也不是一件容易的事情，还需要不断的探索，不断的总结。相信本文的简明分析，能够为提高物理知识学习水平起到一定助力作用。

参考文献

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