谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

郭海霞

【摘 要】

想象力是人们思维的一部分，而小学阶段正是学生培养各方面能力的黄金阶段，在小学语文作文中培养学生的想象能力是最有效的手段之一。本文首先简述了想象力对小学作文的重要意义，在此基础上通过具体案例提出在作文创作中培养小学生想象能力的相关对策。

【关键词】

小学语文 作文教学 想象能力 培养

想象力对一个人的成长和发展至关重要，只有具有想象力，人才可以在不同的生活和学习领域进行创新。尤其对于小学生来说，具有丰富的想象力有助于他们开拓思维，为以后的成长奠定基础。在小学语文写作中，学生充足的想象力不但可以给文章增添活力，还能够帮助学生从小养成动脑的好习惯，对学生以后的学习打下坚实的基础。

一、想象力对小学生语文写作的重要意义

（一）激发写作兴趣

小学生现在正处在思维活跃的时期，对于一些事物，他们很难像大人一样用固定的思维模式来看待，也正是因为如此，才应该在小学时期加大对学生想象力的培养力度。在语文写作中，小学生往往将自己的所见所闻融入其中，在给文字进行润色的过程中，他们往往会增加自己的想象，有利于增加他们的写作兴趣。首先，这种方式主要表现为学生自我学习的过程，不需要老师的引导，有助于开拓学生的思维。其次，这种自主式写作模式能够帮助学生积累写作经验，提高自己写作的兴趣和能力。

（二）促进个性发展

经过调查研究得出，文学大师大多自成一派，有自己的写作风格，这也是他们有所成就的主要原因，毫无疑问，想象力在这中间发挥了巨大的作用。[1]在進行小学语文作文创作时，加入对学生现象力的培养，能够使学生养成多动脑的思维习惯。正是因为每个人想法和思维的不同，就使得学生的作文互不相同，有助于学生创造出个性化的作品，这也正是教师实现高质量的教学目标的要求。

（三）提高写作水平

语文的学习不同于其他一些学科，这是一个知识长久积淀的过程，在小学作文写作中加强学生想象力的培养，对于学生写作能力的提高也发挥重要作用。主要表现在：其一，写作是学生情感体现的一部分，而情感又必须结合现实，想象力也离不开现实的事件作为背景，因此在写作过程中增加独有的想象力，能够显著提高学生的写作水平。其二，想象力是写作中一个很好的“素材”，这个“素材”主要表现为多样化、个性化，每个人的想象力都不尽相同，而每个人的每一个想法也各不相同，在这一过程中，学生写作的能力得到提升，思路也更加连贯。

二、在小学语文作文中培养学生想象力的策略

（一）构架想象框架

相比大人来说，小学生的社会经验比较少，对于周围的一些人和事都不能形成一个较为系统的认识，这样很难构架一个完整的想象力框架。所以在这一阶段，家长和老师要借助一些外部因素帮助学生构建出这一框架，为他们积累素材，以有效提高他们的想象力水平。[2]比如：在早上老师可以有组织的带领学生们去看日出，在这个过程中还可以有家长的陪同，这样更加有助于学生进行体会，因为“家长是孩子的第一任老师”，学生更容易在这种氛围中全身心地投入。

（二）增强知识储备

在小学语文教学上，教师完全可以引入不同的课堂形式，激发同学们的学习热情。例如：《成语故事365》作为小学三年级的必读书目，教师可以在同学们看完书之后，借助作文课堂开展一次读书展示活动。比如，对于成语“迫不及待”“邯郸学步”“亡羊补牢”等，可以引用“你比划我来猜”的游戏方式，这样一来学生的参与热情被点燃，同时在这一过程中学生相当于虽成语进行在创作。在对成语意思进行理解的基础上加上自己的理解，这无疑也是学生充分发挥想象能力的一种体现。

（三）培养抽象思维

学生的思维和想象力密切相关，为了提高学生的想象力，首先要培养学生的抽象思维。这里所说的抽象思维并不是指不加约束的思考，而是被设立在一定基础之上的。比如：在语文课堂上，老师把一个苹果放在讲台上，给同学们进行思考的时间，然后进行提问，同学一会说：我想到了女巫给白雪公主吃的苹果；同学一会说：我想到了爸爸的苹果手机。在此基础上，教师在没有引导的情况下，请同学们进行作文创作。这一过程采用联想的方式，由苹果这一个具体事物出发，让同学们进行抽象思维，这也是对学生现象力的一种培养。

（四）树立空间意识

空间思维能力是学生提高想象力的基础要素，在空间思维的指引下，学生所创作出来的作品才会更加的生动。比如：在作文课上，老师带来一个杨桃放在讲桌上，让同学们试着从教室的不同角度进行观察，有的同学看到的是一瓣，有的同学看到的是三瓣，这时候老师在要求同学们对自己所看到的事物进行创作。在这一过程中，学生的空间思维得到培养，写作水平也能得以提升。

【结 语】

综上所述，小学语文教师在课堂上不但要注重学生基础知识的记忆，更要培养学生的想象力，通过加强知识储备、认识自然、树立空间意识等手段活跃学生思维，不但能使得学生的思维更加开阔，还能以更高的水平完成教学目标，对国家的教育和文化事业意义重大。

【参考文献】

【1】李义锋.试论如何进行小学语文作文教学方法创新【J】.课程教育研究，2016（30）

【2】李翔.浅析小学语文作文教学的几点体会[J]科技导刊，中旬刊，2015（02）