生命教育视野中的休闲体育探究

千布拉格

摘要休闲体育是对人类机体进行的自我养护，同时也是促使人类感悟生命意义与生存价值的哲学。本文针对我国休闲体育教育中存在的问题，分析生命教育对休闲体育的重要意义和作用，并论述在进行休闲体育教育的有效策略。

关键词生命教育 休闲体育 问题 作用 策略

一、前言

休闲体育教育按照学生的身心发展特点，传授给它们相应的知识与运动技能，从而提升体育教育的治疗水平。当前，休闲体育教育内容与部分学科进行逐步融合，体现出较强的包容性。休闲体育强烈的融合性能够满足学生的成长需求，同时提升学生的文化知识修养。休闲体育教育的广泛推广使得大部分人能够掌握相关知识与技能，休闲体育教育事业的不断发展，推动了我国体育事业的发展。

二、休闲体育中存在的问题

第一，当前，我国的休闲体育课程没有从社会体育、体育管理等专业区分开，难以将体育和休闲进行有效融合。休闲体育是从社会体育中分离出的新型体育专业。第二，我国的休闲体育教育正处于发展初期，没有系统的教学理念，有必要借鉴发达国家的教育经验，来推动我国休闲体育教育事业的发展。我国是以专业的教学模式去培养少量的体育人才，没有认识到休闲体育教育的重要性。第三，我国进行休闲体育教育的场地、教材等都比较匮乏，无法适应社会发展的速度。休闲体育是以体育教育和运动训练为主的新型学科，教育者需具备一定的实践经验和基础知识储备。

三、生命教育在休闲体育中的作用

（一）生命教育的内涵意义

生命教育是体育教育的基础部分，它侧重于学生的生命健康与安全教育，且注重培养学生的生存技能。教育的目的是培养学生对身边安全环境的责任感，促使学生具备评价和认知危险的基本能力，并及时选择合适的应对策略进行自我保护，有效消除危险情况下的不良影响。因此生命安全教育具有很强的操作性与使用性能。

（二）生命教育的必要性

第一，休闲体育的运动项目多样化，且大部分项目都具有对抗型与竞争性，其中存在着一定的危险。减少体育活动中的伤害性事故，对休闲体育教育有着重要意义。第二，我国的生命教育发展并不成熟，缺乏系统的理论结构，在教材方面，我国未统一教材内容与课程标准。在操作方面，师资力量匮乏，课程设计也缺乏科学性。因此加强生命教育能够有效预防意外事故的发生。第三，生命教育与休闲体育教育的最终目的都是促进学生的生命健康，且教学内容均为技能教育。教育者具备较强的生命教育和休闲体育技能，能够更好地组织学生进行体育锻炼。四、开展休闲体育教育的策略

生命教育内容有：设施安全、人身伤害安全以及教学安全等。将生命教育运用到体育教学中去，实现生命教育、运动教育及健康教育的有机融合。目前较多高校正以此为教学目标：

第一，在大部分学生看来，体育课程又苦又累，上课就是跑跑跳跳，因此部分学生并不喜欢体育课程。尤其是休闲体育，学生普遍不认识它的基本概念及组成部分。此时，国家有关部门应推出相关的政策和法规，实施政策保障，学校方面也应加强宣传力度，使学生正确认识休闲体育的内容，从而激发学生参与休闲体育的兴趣，学校及教师将生命教育与休闲体育教育共同开展，充分运用社会实践等，开展生命教育性专题活动。从而推动休闲体育教育的发展，让学生切实感悟到生命的意义和价值；第二，将生命教育充分融入休闲体育教育中，相关教师应根据学生的实际情况，及时了解学生的学习需求，并对其进行严谨的分析和总结，进一步完善教学模式，革新教学方法，开展符合学生学习需求的休閑体育项目，使休闲体育教育更加符合学生的实际生活及自然情境。将体育运动与日常教学结合起来，并与生命教育紧密结合一起，以此诠释生命教育以及危险规避等技能，促进学生身心的健康发展，同时能够增强生命教育对休闲体育教育的重要影响；第三，地方政府及学校应充分认识生命教育的重要性，加大对休闲体育教育的财力、人力投入，同时应根据休闲体育的实际教学情况，来对教师进行职业培训，提升教师的专业素质以及综合能力，加强对学生实施生命防护操作，以及应急认识教育。以提升教师综合素质为基础，促进休闲体育教育的发展与进步，将生命教育与体育教育进行巧妙的结合，能够最大程度地推动我国休闲体育事业的发展。

五、结语

综上所述，针对休闲体育教育中华存在的问题，学校及教师应结合体育教育的实际情况，借鉴西方的休闲体育教育经验，进行深入探索、革新，而结合生命教育进行休闲体育教育，可促进学生对安全问题的重视，使学生在运动中感悟生命的意义，从而促使我国休闲体育教育事业能够更好地发展。