如何有效地提高学生学习英语的兴趣

黄娅婷

摘 要：新课程标准模式的实施不仅带来外语教学模式的全方位改革，也是在赋予教育模式以时代的特征与内涵。而如果要完成我们的使命，就必须能够转变历史观念，进一步改进和提升初中英語高效课堂教学，进而不断的探索和创新。

关键词：新课改模式；现状及问题；对策

课堂教学是一个动态的过程，涉及的因素比较多，因此，作为初中英语应该高度重视高效课堂的构建，把握住课堂中的重点难点问题，与学生实际相结合，注重学生英语基本能力的培养。特别是应该采用科学实用的教学方法，这样才能够有效地提高学生学习英语的兴趣，切实提高学生的英语素养。

一、高效教学方法的概述

教学是学生获取知识、提升能力的重要途径，也是促进学生思维发展的有效渠道。高效教学方法是相同的时间内获得更好教学效果的教学方法。在初中英语课堂中，教学方法的选择十分有效，恰当的教学方法，使学生更加容易接受，不当的教学方法则使学生不太容易接受和理解。因此，英语教师采取恰当的教学方法十分重要。笔者认为，只要能够让学生易于接受，符合学生规律，具有良好教学成效的教学方法就是高效方法。那些与学生实际不符合，与教育发展规律相违背，实效性差的教学方法均不能称之为高效的教学方法。

二、我国初中英语教学课堂的现状及问题

1.教学的方式上缺乏创造性。

在传统的初中英语课堂教学上，很多英语教师只是在生搬硬套各种所谓的教学方式与教学理念，不能具体的分析问题，也没有根据学生自身的特点进行差异化的教学方案，而在教学的方式上也总是缺乏相对的创造性，这种普通繁琐的教学方式，严重影响英语课堂学习效率，同时也制约了学生的学习成绩和学习能力的提高。

2.教学的内容上缺乏整体性。

初中英语教学其实就是一个渐变的过程，这就需要把各种初中英语知识联合起来，进而组成一个相对完整的教学链。然而在传统初中英语教学课堂中，教师也只是简单的将一个单元和课时内容进行单一的备课，无法将各种知识进行有机结合，进而形成一个比较完整的整体，这就制约了学生对于整体知识的掌握，无法很快适应新课改模式下的教学，进而降低了课堂教学的效率。

3.教学的内容上缺乏丰富性。

在初中英语教学课堂上，教师过于强调授课内容的准确性，在如何利用整体的课堂时间上就显得捉襟见肘，而讲解内容的丰富度却是构建高效的英语课堂之关键，传统初中的英语课堂教学存在一系列的单一性和单面性的缺陷，至此，很多英语教师并不能充分的利用课堂45分钟的时间来进行充分的教学，需要提出的是，不加以利用多样化教学设备和工具，学生的学习激情和学习兴趣不能很好的激发。

三、初中英语教学在新课改形势下构建高效课堂的策略

1.转变教学观念与方式。

由于传统的教学观念与方式已无法满足当前初中英语课堂教学的需求。因此，初中英语教师要构建高效课堂，首先必须转变教学观念与方式，以此来使之满足新课改的要求。要做好这一点，首先，初中英语教师应不断提升自身的文化修养和丰富自身的专业知识。其次，初中英语教师还应严格遵循学生的主体地位，并侧重于培养和提高学生的创新与逻辑思维能力。最后，初中英语教师还应根据学生的特点来制定教学方案，以此来实现因材施教的目的。此外，初中英语教师还应不断创新和改进教学手段，以此来不断提高课堂教学的效率和质量。

2.创设合理的教学情境，提高学生学习英语的积极性和主动性。

要构建高效课堂，初中英语教师还应根据课本的具体知识和教学的目标以及学生的身心特点来创设合理的教学情境，以此来提高学生学习英语的积极性和主动性。例如，初中英语教师在课堂上可以采用做游戏的方式来让学生对单词进行记忆。本文以人教版初中英语教材为例，来具体对其进行分析。如，在教授“Doyoulikebananas？”这课时，初中英语英语教师可以先将全班学生平均分为几组，然后再将已制作好的单词卡片分发到每组组长手中。在此基础上，初中英语教师再让组长运用所学的英语知识来描述单词卡片上的单词，并让其它成员轮流地猜单词的中文意思。当成员每猜中一个单词便记一分，猜词结束后得分最高的一组为获得组，并给予其相应的奖励。这不仅有利于激发学生学习英语的热情，从而有助于提高学生学习英语积极性与主动性；而且还有利于活跃课堂教学的氛围，从而有助于提高初中英语课堂教学的质量和效率，进而促进了初中英语高效课堂的构建。

3.增加师生之间的课堂互动，建立良好的师生关系。

由于师生关系是否良好在很大程度上直接影响了课堂教学的效率和质量。因此，要构建高效课堂，初中英语教师还应增加师生之间的课堂互动，以此来建立良好的师生关系。要做好这一点，首先，初中英语教师应注重与学生之间的交流，并根据学生的具体情况来选择正确的交流方式。例如，当学生的英语水平不高时，则初中英语教师应耐心地对其进行引导，并积极鼓励其回答问题，以此来提高其学习英语的信心。其次，初中英语教师还应适当地与学生对教学过程方面的内容进行交流，以此来充分了解学生对现有教学方式的满意程度。同时，在此基础上，初中英语教师还应根据学生反映的建议并结合其本身的特点来不断改进教学方案。此外，在新课改形势下构建初中英语高效课堂的策略还包括合理地应用现代化教学工具、引入合理的竞争机制以及构建轻松的课堂教学氛围等。

构建高效初中英语课堂是一件任重而道远的教学任务，我们不可以急于求成，否则只会得到适得其反的教学效果。因此，我们必须不断探索、不断创新，让学生满怀激情地投入到英语学习活动中，使初中英语课堂活力四射、亮点纷呈。

参考文献：

[1]王勤敏.新时期初中英语教师教学方式变革研究[D].西南大学，2014.

[2]姜春波.初中英语有效教学的研究[D].河北师范大学，2006.