中职英语教学存在的主要问题及对策

严文玲

摘要：时代发展飞速，如今全球各个国家的交流和合作愈加频繁，普通民众出国游玩的浪潮也此起彼伏。在这样的时代背景之下，作为全球使用最为广泛的语言——英语，也在变得越来越重要。基于此种社会现实，国家在我国各个阶段的教育体系中皆加入了英语教学。但是，在其他教学阶段蓬勃发展的同时，中职英语教学却因为种种问题而陷入了困境。笔者在中职学校任教多年，有着丰富的英语教学经验，今天，笔者就略谈一下中职英语教学存在的主要问题以及应对策略，以供参考。

关键词：中职英语 英语教学 主要问题 应对策略

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）11-0191-02

一、中职英语教学中存在的问题

（1）学生英语基础较差。中职教育阶段大致与高中阶段相对应，即学生初中毕业之后，可以进入高中或是中职院校。而学生选择的依据，就是自己的初中成绩，初中成绩较好的，可以进入高中，继续接受系统的文化教育。初中成绩不好的，只能进入中职院校，开始接受职业教育。这也就是说，中职院校的学生英语基础较差。学生在初中阶段学习时的英语成绩就不好，到了中职院校以后，学校的管理更加松懈，学生对自己的要求也逐渐降低。因此，在外因和内因的共同影响之下，学生学不好英语也就情有可原了。以此来看，学生的英语基础较差，无疑是中职院校英语教学中存在的问题之一。

（2）学生的学习热情不高。中职院校的学生文化课成绩较差，是因为他们在初中阶段学习不努力。来到中职院校之后，大部分的学生更加忽视学习。这种行为的发生，直接导致了学生学习热情不高的现象。学生对英语缺乏学习的热情，自然会使得其忽视英语学习。而忽视英语学习的后果，就是英语教育达不到其本该达到的效果。所以，学生的学习热情不高，也是中职英语教学存在的问题之一。

（3）课堂学习环境较乱。中职院校和其他的学校不同，其教育的大部分内容是对学生进行职业技术教学，这也就使得原本应该属于主科的英语成为副科。英语学科的学习不重要，再加之中职院校的生源质量普遍不高，所以英语课堂的学习环境较乱。英语课堂较为混乱，学生们不能全身心地投入到英语学习中，学生的英语成绩自然难以提高。所以，英语课堂的学习环境较为混乱，也是中职英语教学存在的问题之一。

二、中职英语教学存在问题的解决对策

（1）严格规范英语课堂纪律。严格规范英语课堂纪律是教師开展高效课堂教育的第一步。学生不遵守课堂纪律，不仅其自身无法学习，还会极大地影响其周边同学的学习。所以，规范课堂纪律至关重要。只有班级内的学生都在一心一意地学习，班级的学习氛围才会足够浓郁。中职学生的年龄不大，所以在实际的教学过程中，英语教师一定不要直接对他们使用强硬的态度。我们应该循序渐进，以劝为主。只有学生自身的观念产生转变，其才会真正开始学习。当然，对于屡教不改的学生，教师也可以对其进行一定的处罚。规范英语课堂纪律，可以创建浓郁的学习氛围，以帮助学生进行英语学习。所以，在教学过程中，教师一定要重视课堂纪律的重要性，绝对不能对违反课堂纪律的学生置之不理。

（2）向学生普及英语的重要性。中职院校的学生年龄尚小，对社会的发展以及时代的变化没有准确的认知，而这也是他们忽视英语的重要因素之一。所以，为了使学生明了未来社会的发展方向，教师应该尽力向学生普及英语的重要性。21世纪是信息化时代，如今，国家的界限变得越来越模糊，全世界宛若一个大的世界村。在这个村庄里，英语是使用最为广泛的语言，所以，英语的重要性不言而喻。在未来，国家与国家之间的合作会越来越频繁，不同国家的国民之间的交流也会变得越来越紧密。而合作与交流的过程中最重要的就是语言，只有语言畅通无阻，合作与交流才能够顺利地进行。也正因如此，现在社会上大部分公司在招聘员工时都会对员工的英语水平作出规定。所以，学好英语，可以极大地增强中职院校的学生走向社会后的竞争力。对于这些，学生或许不能理解，所以，教师一定要向学生普及英语的重要程度。教师需要让学生明白，英语不是无用的学科，而是未来走向社会后最有用的技能。学生对英语的重要性有了足够的认识之后，自然会加大对英语的学习力度，英语课堂教学的有效性也会得到质的提高。

（3）改变课堂教学方式，确保每个学生都能听懂。前文已经提到，中职院校的学生英语基础较差，所以在实际的教学过程中，为了确保每个学生都能有所收获，教师应该适当改变课堂教学方式。对于高中学生而言，他们需要面对高考，所以对他们的教学方向主要是以英语语法的理解和英语单词的积累为主。但是对于中职学生而言，他们不需要承担高考的压力，所以为了更加有效地提高中职学生的英语学科素养，教师可以将教学重心适当进行转移。在实际的教学过程中，教师可以针对班级内学生的英语水平，进行适当的教学规划。中职学生不需要经历高考，所以对他们进行语法教学并没有过多的作用。而英语交流能力近年来则变得越来越重要，所以，在具体操作中，教师可以将教学重心放到单词的积累以及英语的交流能力上。中职学生的英语基础较差，所以在教学过程中，教师一定要对自己的学生有足够耐心，绝对不能出现对学生置之不理的情况。

（4）使用多媒体教学，提升课堂趣味性。英语学科是一门语言，其本身缺乏一定的趣味性，而这也是许多学生不愿意学习英语的原因之一。所以，为了提高英语课堂的趣味性，教师可以在课堂上使用多媒体进行教学。英语是一门语言，所以观看英语电影以及聆听英语歌曲都可以增加学生的英语能力。在英语课堂上增加英语电影片段和英语歌曲不仅可以极大地增强课堂趣味性，还可以有效地提高学生的英语交流能力。所以在实际的教学过程中，教师可以适当增加一些与教学相关的电影片段和英语歌曲。除此之外，教师还可以在网上找寻一些较为简单的英语剧本，交予学生，并要求学生在课堂上进行对话表演。教师可以在学生表演完之后组织剩余的学生投票，并对得票较多的组合进行适当的奖励。英语课堂缺乏趣味性的现象不只在中职院校存在，在其他教育阶段中也非常普遍。所以，该增强趣味性的方法适用于各个教育阶段，教师们可以根据实际情况，适当地对该方法进行改变，以便运用到教学过程中。

三、提高中职英语课堂教学质量的必要性

中职院校的学生大多是因为初中成绩较差，无奈之下才进入中职院校学习的。中职院校的学生年龄还小，中考失利只是他们人生初始阶段的一个小插曲而已。只要足够努力，中职院校的学生也能拥有辉煌的未来。英语在未来的社会中用处非常广泛，所以，我们必须尽自己所能，帮助他们提高英语水平。中职学生与高中学生相对应，皆是处在努力学习的阶段，所以，作为他们的教师，我们必须及时对他们不正确的观念进行引导，督促他们努力学习。中职院校的学生和普通高中的学生一样，都是我们国家的未来，他们并没有优劣之分。也正因如此，我们必须确保中职学生获得其该有的教育，而这也是必须提高中职英语课堂教学质量的原因。

四、结语

人类是群居动物，在长时间的发展过程中，为了更好地交流，人类发明了各式各样的语言。如今，全世界大概有5000多种语言，在这些语言中，英语脱颖而出，成为全世界使用最为广泛的语言。在这样的时代背景之下，全球许多国家都在自己国内的教育体系中加入了英语教育，作为传统的东方大国，我们中国自然也是如此，而这也充分说明了英语的重要性。英语如此重要，我们自然需要督促学生进行学习。在中职英语课堂教学中，我们一定要规范课堂纪律，并向学生说明英语的重要性。在教学时，我们可以根据学生的英语能力适当地对教学计划作出调整，并尽力提高课堂趣味性。只有如此，我们才能有效地提高中职英语课堂教学质量。

参考文献：

[1]魏晓文.巧施策略增强中职英语课堂教学时效性[J].校园英语，2015（5）.

[2]邵新.对中等职业学校英语教学现状和对策的研究[J].课程教育研究，2016（30）.

[3]钱玲.浅析当前中职英语教学的主要问题及相应对策[J].现代企业教育，2015（2）.

责任编辑：刘健