浅析社交网络对高中生课余生活的影响

张子琰

摘要：作为一种新兴的网络沟通方式，社交网络已然成为高中生进行情感交流以及沟通的重要渠道，其在现实生活中所生产的价值也已远远超出人们对它的期望值。为了准确分析社交网络对高中生课余生活的影响，本文从社交网络的发展出发，对高中生使用社交网络的情况进行问卷调查，并据此分析社交网络对高中生产生的影响及其背后的原因，以期能对高中生正确使用社交网络提出有用建议。

关键词：社交网络 高中生 影响 网络安全

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）11-0123-03

根据2017年中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2017年12月，我国网民规模达到7.72亿，普及率达到55.8%，超过全球平均水平（51.7%）4.1个百分点；与此同时，我国手机网民规模达7.53亿。其中，使用手机上网的比例由2016年底的95.1%提升至97.5%，手机上网比例持续提升。○1那么，对于生活在网络飞速发展的时期的高中生而言，作为网络社交的中坚力量，高中生的学习、生活方式会因此发生怎样的改变？当代高中生又应该如何应对社交网络的迅猛发展？为了回答这些问题，本文从社交网络的发展入手，通过对高中生使用社交网络情况以及对待社交网络态度的调查分析，探讨社交网络对高中生课余生活的影响及其原因，以期能对高中生正确使用社交网络提出有用建议。

一、高中生使用社交网络的现状

社交网络，即社交网络服务，源自英文SNS（social network service）的翻译。顾名思义，社交网络就是网络作为一种工具进行社会交往的过程或途径，即通过网络强大的功能而将拥有相似偏好或者兴趣的人集中在一起，从而形成一个特有的社会团体。社交网络本质上是由网络上人与人的互动产生的，如今已然成为我们在工作和学习中不可或缺的一环，当我们在使用社交网络进行信息传递的同时，社交网络其实也在相应的改变着我们。限于多种因素，本次研究主要采用随机抽样调查的方法，对黄陂第一中学的50名在读学生进行了问卷调查，其中女生20人，男生30人。调查中发现，高中生经常使用社交网络的有40人，占总人数的80%，其中有30%的高中生表示每天都会使用社交网络。

（一）高中生使用社交网络的目的

在国内，广泛使用的社交网络主要有QQ、微信等社交软件。笔者试图通过分析高中生使用各种社交网络功能的频率，从而把握高中生使用社交网络的心理状态。调查发现：社交网络的各项功能高中生使用的都比较多，仅少数功能从来不用。在所列的7种功能之中，高中生使用比较频繁的社交网络的功能分别是：与好友聊天、发照片以及听音乐。一般认为，绝大多数高中生每次使用社交网络都会用到与好友聊天、听音乐、玩游戏等功能，目的是为了更好地联系朋友，与朋友交流分享和获取知识。为了证实这样的想法，笔者也随机走访了几位同学，发现这只是大家使用社交网络最初的想法，后来发现了社交网络更多的功能，也培养出了更多的兴趣，结交了很多朋友。除此之外，不使用这些功能的学生人数比完全没使用过社交网络的人数要略多，如参加公益活动、投票、测试等功能并非高中生的兴趣所在，使用的人数相对比较少。

表1 高中生使用社交网络各项功能的频率

（二）高中生在社交网络中的投入时间

根据对高中生使用社交网络的时间和使用频率的调查发现：频率每周都有使用社交网络的高中生高达96%，并且有50%的人每天必上。其中，大部分高中生使用社交网络的时间集中在一至两个小时和两至三个小时，甚至还有个别人员使用超过3个小时。显然，高中生在社交网络上所花费的时间和精力都是比较高的，对于课余时间原本就

表2 高中生每次在社交网络上浏览的时间

不多的高中生而言，访问社交网络占用的时间过多，必然会相应地减少其他活动的时间，如与朋友外出聚会、运动、学习等，这种现象很可能会对高中生的学习和生活带来不利的影响。

二、社交网络对高中生课余时间的影响

随着智能手机的普及，社交网络在高中生的生活和学习中的地位越来越重要，对高中生的影响也是方方面面的。一般认为，社交网络对高中生与朋友交流、了解新闻事实、个人人际圈的大小以及知识的获取等方面的影响比较深，而对商品的选择、对于事件对待生活的态度，个人生活习惯等方面影响相对较小。通过对相关研究的梳理，结合本次调查的结果，以下将主要从两个方面分析使用社交网络对高中生的影响：

（一）高中生使用社交网络的积极影响

1.提高同学间的交往频率

作为一种即时交流工具，社交网络能够让我们快速地与任何人沟通交流，我们有时间的时候随时都能联系上，能够说几句无关痛痒的话，甚至是相互嘲笑，都能让我们心满意足，这是社交网络的神奇之处。与过去的在虚拟环境中人与人的关系不同，社交网络中的人际关系是以现实中的关系为基础而建立的。比如我们使用最多的微信、QQ等人际圈也都是基于真实的人际关系而建立的，这样的交流环境更加真实可靠。在提供了这样一个良好交流环境的同时，社交网络也消除了人们空间和地域上的限制，这使得人与人之间的交流变得简单方便快捷，更能加强彼此的联系。

2.创造更多的互动话题

社交网络使得高中生们获得信息的渠道更多样化，也加强了信息传递的及時性，同时信息传播不再是特定人员的专利，人人都可以通过社交网络快速地获取信息、传递信息。社交网络对高中生了解新闻事实和评论的渠道产生了较大影响，这无疑会使得高中生除了学习、同学、家人之外多了很多新鲜的话题，如新闻事件、娱乐八卦、运动赛事、流行时尚等等。

3.促进同学之间的了解

在过去，分隔两地的同学和朋友之间主要是通过电话、信件等方式来交流，由于各种限制，传播的速度和广度比较慢，而社交网络的互动则完全打破了时空的限制。例如高中生可以随时随地通过社交网络与好友聊天、发表日志、发照片、发分享帖子、图片、视频，使用比较频繁的同学每天都用，有的甚至一天多次使用，各种思想动态、娱乐活动、兴趣爱好都能被朋友们所了解。此外，社交网络的互动也无形中给很多不善于口头表达的高中生另一个发声的渠道，社交网络降低了他们面对他人时可能会出现的不适，从而有效地表达自己的想法和观点，使得朋友、同学之间的交流更加深入。

（二）高中生使用社交网络的消极影响

所谓有得必有失，社交网络能带给高中生这么多的好处，自然也会伴随着一定的隐忧，尤其对于高中生而言，社交网络的使用不当经常会带来许多消极的影响。

1.现实情感萎缩和沟通能力退化

在社交网络中，参与者的真实身份通常是相对隐匿的，虽然这有助于高中生们将自己生活中的不愉快的经历或者心情向外界传达，缓解了他们心理上的压力，但是在现实生活中的人际关系是非常复杂的，高中生若长时间地依赖社交网络，很可能会减少他们与人实际沟通交往的机会，而学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入，尤其是面对面的交往如果没有得到重视的话，将会使人与人间心灵的距离逐渐拉开，越来越不适应真实的人际交流。

2.人生观和价值观扭曲

传递正能量只是社交网络积极的一面，事实上，社交网络中充斥着大量虚假或消极负面的信息。对于还处在受教育阶段的高中生而言，他们尚缺乏良好的辨识能力，他们的人生观和价值观还没有完全成型，一旦被各种虚假信息蒙骗，其人生观和价值观极可能会因此而被扭曲，有些别有用心的人甚至会通过各种社交网络发布虚假消息，企图破坏社会的和谐稳定。此外，进入高中后，一些学生因脱离父母的监管而把大量的时间花在了娱乐上，他们可能会满足于社交网络带来的感觉，从而沉溺于社交网络，耽误学习和正常人际交流。

3.个人信息泄露

在互联网信息时代，个人信息的泄露已经成为一种普遍现象，我们的电话号码、身份证号码随时都有可能泄露。在社交网络中，用户在注册时需要填写个人相关信息，以便好友通过社交网络添加和联系你，而这些个人信息是对所有人公开的；有些高中生在网络上注册了多个社交账号，且不同社交网络的账号密码还是一样的，这就造成了个人信息的进一步泄露，不法分子可能会根据这些漏洞窃取学生的信息进行诈骗等。

三、高中生正确使用社交网络的几点建议

21世纪的高中生是新鲜事物的追求者与引领者，社交网络既能给其带来享受也能带来伤害。在国家不断规范完善各类社交网络平台的同时，高中生要合理地利用社交网络，注意保护自己的个人信息，正确处理社交网络的言论和信息，并充分发挥社交网络的网络教育功能，努力让自己成为有知识、有能力的新时代高中生。具体包括以下几点：

（一）不要沉溺于社交网络

正所谓“物极必反”，再好吃的东西吃多了也会恶心，再好看的人看久了也会疲劳。同样，尽管社交网络给高中生的学习生活产生了很多有利的影响、诸多便利以及实惠，但过度地沉溺于社交网络，忽略真实的人际交往，必然会对他们的学习和生活造成不利的影响。毕竟作为学生，最主要的任务是学习，应将社交网络转变成为高中生学习和生活提供便利和服务的工具和途径，而不能本末倒置。

（二）注意保护个人信息

现如今，各种电信诈骗让人防不胜防，高中生在使用社交网络时必须学会保护个人信息，对于背景不清楚的社交平台，尽量不要填写关涉个人信息的内容，如身份证号码等重要的个人信息；尽量不要向陌生人公开，或者设置查阅密码，只允许信任的人查看；在不同社交平台中，尽量不要使用相同密码，并定期更换密码等。

（三）注意辨识社交网络中的信息来源

社交网络传播的信息鱼龙混杂，作为新时代的高中生，我们要学会甑别所接收到的信息，尤其是通过非正规渠道散布的信息。同时，对于不确定真实性的言论、信息，不要盲目从众地转发、讨论和搜索，不要因为无知而造成不可挽回的后果。语言是一把无形的剑，为了社交网络的安全，高中生应该树立责任意识，对自己发布的言论信息负责。

（四）注重线下的人际交往能力

社交网络虽然为高中生创造了网上展示自我、张扬自己个性的机会，但并不能因此忽略了高中生面对面的人际交往能力的培养。高中生应将社交网络作为拓展人脉圈，增强沟通能力的有效助力，而非与他人交流互动的替代品。在复杂多样的人类社会中，没有人会是一座孤岛，除非他选择将自己孤立。

（五）開发社交网络的教育功能

社交网络的功能是非常强大的，不仅包括娱乐功能，也有网络学习、教育的功能。作为高中生，我们最主要的任务是学习，社交网络可以给我们提供各方面的学习资料，我们要利用好社交网络这个广阔的平台，拓宽我们的知识面，学习先进的技术知识，为成长为新时代的全面发展的高中生而努力。

注释：

①中国互联网络信息中心第41次《中国互联网络发展状况统计报告[OL].http：//www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/201801/t20180131_70188.htm.2018-01-31.

责任编辑：刘健