暑期游，带孩子看历史

带孩子暑假游，除了走进自然.亲近山水田园景观，父母还有另外一种选择，为孩子们补上历史人文素养这一课，

眼下正是父母带孩子们暑期游的旺季。在我的朋友圈里，更多的父母更愿意带孩子们走进自然，亲近山水田园景观。

这当然是不错的选择。

自然景观可以给紧张学习之余的孩子们在精神和形体上有效的劳慰，同时也能增长他们的见识，激发创新创造的潜能，此所谓“自然是最好的老师”。根据一份旅游景点排名，游客前往自然景观的比例远远高于历史人文景观，暑期游的主力队伍中，家长和孩子们更多倾向于去自然景观。

历史人文景观的相对遇冷，除了历史人文景观本身在建设规划上的投^相对不够、吸引力不强之外，也和群体导向不强烈和不突出有关。相较于很多自然景观收取的高额门票，很多博物馆、历史档案馆、古建筑、民俗聚落、名人故居、陵寝陵墓等历史人文景观只象征性收取较低门票甚至不收门票，即便如此，也很少有家长愿意组团前往参观。究其原因，不外乎“没意思，没看头，太陈旧”等因素，即家长过分看重自然景观的享受型、观感型价值，而忽略了历史人文景观的啟发式、情感型价值。

对于九年义务教育阶段的学生而言，丰富的历史人文景观的现场体验，刚好可以弥补课堂历史、地理等人文教育的不足，并与课堂教育形成灵活生动的比较和互动，延长对特定历史、特殊人物和事件的认知长度，拓宽历史认知维度。因此，父母在选择旅游去向时，尽管避免不了代孩子做决定，但也不妨掌握一个适当的比例，即适度将选择方向有意识地向历史人文景观倾斜，尽量避免全面参与享受型旅游。

其实不止处于学习阶段的孩子们，即便成年人，也应随时补上历史人文素养这一课。巨资打造、高额投入、管理现代、资源齐备、服务完善的自然景观固然有很高的旅游参与价值，那些数百上千年遗存到今天的历史人文景观，其内容和形式反映出历史进程中文明进步的足迹，体现出一代人或少数历史精英非凡的智慧和创新创造力，也因此更具有较强的现实指导意义。

近年来，一些大区域和城市博物馆纷纷免费开放，实现了新一轮历史人文景观对公众的有效导流，更实现了参观人数与口碑的正向增长，历史人文景观的趋热似乎已经苗头初现。但仅就公众观察和数据分析所及，这可能仅是一种假象，更多中小城市的博物馆依然是门可罗雀，一些有价值的历史人文景观依然无法完成有效的导流，类似陕西历史博物馆在每年寒暑假的高人气只是个案，提升公众的历史人文素养，还有很长的路要走。

本期封面故事《幕僚传》，是我们帮助更多历史人文景观实现公众导流的一次尝试。起码，对更多选择去绍兴旅游的学生而言，那里不仅仅意味着有兰亭国家森林公园，还有鲁迅故里，还有沈园，还有安昌师爷故居群落。