听听解释又何妨

胡小芳

“老师，老师，您快去看看吧！李锋要跟学生会的人打起来了……”正在办公室午休的我被学生紧急的叫声惊醒。“怎么回事，李锋这小子刚消停几天，老毛病又犯了？”我边往外跑边嘀咕道。果然，当我跑到本班教室外面，看见许多学生围在那儿，正“叽叽喳喳”地在起哄。“班主任来啦！”不知谁喊了一句，大家一下子让开了。我一见，好家伙！李锋正扭着一个学生的手臂。“李锋，你又在惹事了，赶快撒手！”我大吼一声。听见我的声音，李锋不服气地看了我一眼，然后说了句“我没错”，便松开了手。

见那学生没有受伤，我悬着的心放了下来，告诉他先回去，等我将情况调查清楚了再给处理意见。说实话，从接手这个班开始，李锋就像是颗“定时炸弹”，三天两头犯错。老师们提他摇头，同学们对他也退避三舍。只要他在现场，问题基本上不用调查，肯定在他身上。久而久之，我都懒得问他原因和理由。不过呢，李锋有个优点，不管老师怎么发脾气，他的认错态度一贯良好。

但是，今天李锋从进办公室后，就侧对着我，看那表情，好像受了天大委屈似的。犯了错，还一副不悔改的样子，我气不打一处来，“不对，犯错后的李锋从来不是这样子，今天怎么了？难道中间还有其他的？……”一想到这儿，我迅速冷静下来。

看他那一副倔强而又充满委屈的神情，我搬来一把椅子，然后指了指，示意他坐下。或许是没有看懂我的意思，他愣了一下，我故意道：“怎么，还赌气呢？就算你有理由，坐下来说话总可以吧！”听了我的话，他的表情一下子不自然起来，然后坐在了椅子上。

“解释解释吧！到底什么情况？”等他的情绪稍稍平静下来，我问道。

“今天中午学生会来检查教室卫生，咱们班教室都是刚刚打扫好的，没有问题，可是不知道是谁在走廊上扔了一团餐巾纸，学生会说清洁区不干净，要量化，大家好话说了半天，他们就是要扣分。看见大家都垂头丧气的样子，然后我也想为班上出点力，可是他越说越有劲，说什么做错了事尽找理由，我一听，这不是摆明了说我吗？一生气，就扭住了他胳膊，后面您就来了……”也许是意识到自己行为不妥，他不好意思地低下了头。

也许是很长时间没有与李锋交流过了，听了他的解释，我突然意识到：李锋的内心还是有一定正义感的，只是不知道该怎么表达自己的情感，再加上自我约束力弱……今天的事儿也许是一个机会。

见我没有做声，李鋒更加地不自然了，脚不停地挪动着。第一次看到他的窘样，我笑地道：“听了你的解释，老师突然发现了一个秘——密，想知道吗？”“什么秘密？”李锋急切地问道。“其实，你还是很有担当的，也热爱咱们班集体，有集体荣誉感，只是有时候自制力太差，表达情感的方式欠妥。如果你慢慢克服这些问题，老师相信，大家一定会接受你的。”

“真的吗？”李锋半信半疑地道。“当然，而且老师想交给你两个任务：一是自己主动去向那位学生会干部道歉；二是鉴于你的表现，老师想让你担任教室清洁区域的清洁委员，主管教室及走廊清洁。你看怎么样？”李锋沉默着。

“怎么，平时天不怕、地不怕的李锋，也有犹豫不决、胆小怕事的时候？”我打趣地道。“不是的，我是怕干不好，连累大家。”李锋一听，急道。“好，有你这句话就行，遇到什么困难，自己要多想办法或者来找我……”李锋边听边用力地点了点头。离开时，李锋还主动就他今天的态度向我道歉。

人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。这件事之后，我开始主动地关注他，李锋也认真地履行自己的职责，甚至有时还会帮助他人打扫。班上的卫生情况比以前更好了，我在班上适时表扬了他，并鼓励他继续努力。

慢慢地，慢慢地，一个积极向上的李锋正悄然地向我们走来，我惊喜不已，更庆幸不已。其实，每个孩子是上帝给我们的最好礼物，受多种因素的影响，其成长都有自身的独特性。作为孩子的教育者、陪伴者和见证者，在他们成长的路上遇到烦恼时，切忌“贴标签”式地主观臆断，要放下架子，蹲下身子，动动脑子，多一份尊重，多一丝耐心，多一点包容。其实，听听孩子的解释又何妨？

（作者单位：湖北省秭归县归州中学 责任编辑：朱蕴茝）