游戏多元化教学方法在幼儿园教学中的应用体会

岑娥

【摘要】由于游戏多元化教学让幼儿的思维及各项技能的训练都有很大程度的提升，因此游戏多元化教学法的教育价值成为幼教工作者探究的主题。本文阐述了游戏多元化教学方法在幼儿园教学中的应用，希望能为增强幼儿教学效果奠定基础。

【关键词】游戏多元化 幼儿园教学 应用

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0089-02

由于現阶段幼儿教学模式已经随着新课改的深化逐渐发生了变化，因此游戏多元化教学模式逐渐受到重视。这一教学模式不仅丰富了教学的形式，还有效地培养了幼儿的各项技能。此外，因为游戏受到了幼儿的广泛欢迎。

一、游戏在幼儿园教育中的重要意义

1.寓教于乐

由于幼儿阶段还处于心理不成熟阶段，因此在教学过程中教师要尊重幼儿的好奇心理，帮助幼儿更快地融入到教学中，吸引学生的注意。因此游戏多元化教学模式就成为现阶段一个重要的教学手段——引起幼儿的兴趣，采用丰富的游戏形式，让幼儿主动参与到教学中。幼儿园教学理念是寓教于乐，而游戏多元化教学法恰恰能够将这一优势体现出来，是幼儿教学更加贴近预定目标。

2.游戏教学增强教学效果

其实在幼儿教学中，如何能够引导幼儿积极地参与到课堂教学中是现阶段需要探索的重要主题，而游戏教学模式为幼儿教学效果的增强提供了有利的条件。现阶段我国对幼儿教师的标准要求相对较高，除了具备职业技能素养外，还要掌握美术，音乐，手工等技能，且在幼儿教学中能够灵活地运用这些技能以促进幼儿教学的身心发展。

3.满足儿童需求

爱玩是幼儿的天性，因此教师采用游戏教学法是对幼儿发展特点的尊重，通过综合考虑有幼儿的实际需求，让幼儿能够在游戏教学中感受到课堂的乐趣，满足幼儿的精神需求。游戏多元教学法不仅能够帮助幼儿释放天性，还能够让幼儿在自身发展过程中确定正确的发展方向，在快乐中学习，在学习中感受快乐。

二、 游戏多元教学法在幼儿园教育中的应用

1.游戏情境的应用

在幼儿教学中，教师通过采用创设游戏情境的方式吸引幼儿的注意，让幼儿在不知不觉中逐渐融入到游戏情境的教学过程中。幼儿通过参与课堂游戏能够形成基本的听说读写的技能，且通过和周围伙伴的合作逐渐形成合作意识，养成良好的性格。如教师在课前预先准备一组卡片，卡片上的内容是一些简单的图画和数字。为了帮助幼儿更快的学习更多的知识，老师带领学生玩贴鼻子的游戏，通过上中下左右这几个方位的不断变化，让学生找到合适的位置，将正确的方位贴到合适的位置。幼儿在这一游戏环节中反复的练习，在不知不觉中就将卡片中的内容记忆下来，取得很大的进步。

2.游戏竞赛的应用

在开展幼儿教学过程中，教师可以尝试采用游戏竞争的模式以激发幼儿的参与积极性。由于这一阶段的幼儿已经具有极强的好胜心，因此教师设计的游戏竞赛能够有效的吸引幼儿。在游戏竞赛过程中，幼儿为了获得胜利会全身心地参与到游戏竞赛中，从而逐渐提升自己的思维水平。游戏竞赛的形式可以用抢读单词，拼读比赛的形式进行。在游戏开始的时候，老师先将为学生普及游戏规则，随后开始比赛，通过举手抢答的形式，让学生在锻炼自身技能的基础上形成规则意识。如教师展示一幅苹果的图片，学生甲举手回答：“苹果”，教师此时要及时的给予肯定和表扬，让学生感受到获胜的成就感。教师要鼓励所有的幼儿都能够参与到竞赛中，以便达到整体综合素质的增强。

3.表演型游戏的应用

对于游戏多元化教学模式而言，在开展这一教学模式过程中，教师要选择合适的游戏，既要充分考虑到幼儿的发展特点，又要考虑到学生的兴趣，此外，在游戏设置中模式不能太单一，要有一定的灵活性，其中表演型游戏就是一个典型。举例说明，在最近几年，《熊出没》已经成为受到众多幼儿喜欢的动画片，其中的“熊大，熊二，光头强”是幼儿最为熟悉的角色。教师为了调节课堂气氛，就让学生分别扮演其中的三大角色，熊大的聪明，熊二的憨厚以及光头强的狡猾都是幼儿需要把握的性格特点。在表演过程中，学生的肢体灵活性以及思维的敏锐性就得到了极大的提高，幼儿在思考的过程中获得了解决问题的成就感。

4.音乐游戏的应用

幼儿对音乐和颜色的敏锐度非常高，因此教师在幼儿教学中可以尝试应用音乐游戏的教学方法培养幼儿的创新意识。以《牧童》这一歌曲的学习为例，老师先为学生播放一段“牧童”的影像，幼儿逐渐被其中欢快的曲调和有趣的行为所吸引。在经过基本内容的学习后，老师让幼儿分角色的扮演其中的角色，有的幼儿扮演牧童，有的扮演牛和小羊。在此期间，老师可以提出一些问题引起幼儿的思考，如：“为什么牧童的唱歌的时候小牛不唱呢？”随后鼓励幼儿自己唱出小羊的歌曲，并结合小羊本来的叫声。这一过程中，幼儿的思维水平得到了进一步的提高，同时也认识到了团队合作的重要性。

三、结语

综上所述，在开展幼儿教学过程中，由于幼儿的思维发展以及理解能力都还较为稚嫩，因此教师要注意结合幼儿的实际特点，从而制定合适的游戏教学策略。现阶段幼儿教学中已经逐渐开始应用游戏多元化教学模式，音乐游戏教学，表演型游戏教学以及游戏竞赛等形式逐渐受到幼儿教学的欢迎，为幼儿教学模式的优化以及教学效果的提升奠定了坚实的基础。

参考文献：

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