对喀什教育系统加强民族团结教育的几点思考

【摘 要】 民族团结是喀什各族人民的生命线。本文结合喀什地区教育系统的现实状况，分析了喀什教育系统加强民族团结教育的重大意义，并从加强各民族交往交流交融、坚持民族平等尊重民族差异、充分发挥德育和思想政治教育课主渠道作用、促进融情实践、推进双语教育、大力加强校园文化建设等方面提出了对策建议。

【关键词】 喀什；教育系统；民族团结

习近平总书记强调：“新疆的问题最难最长远的还是民族团结问题。”2016年1月1日，自治区颁布实施《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》，全面推进民族团结进步事业发展。《条例》要求：教育部门应当将民族团结教育贯穿于各级各类学校教育的各个环节。喀什是一个多民族聚居区，根据第六次人口普查数据，全区14岁以下人口104.8万人，占总人口的26.35%。因此，在喀什教育系统推进民族团结对于带动全区各个家庭民族团结、全社会民族团结意义重大、影响深远。

一、深刻认识喀什教育系统加强民族团结教育的重大意义

1、开展民族团结教育工作，是喀什教育系统抵御和防止渗透破坏的战略任务

习近平总书记在新疆考察时指出，“民族团结是发展进步的基石”。当前，新疆正处于两个“三期叠加”特殊时期和全面建成小康社会的关键时期，发展问题和民生问题相互交织、区域因素与民族因素相互叠加，影响民族团结的情况更加复杂，处理民族关系、解决民族问题的难度不断加大，也对教育系统的民族团结工作提出了挑战。“三股势力”通过各种途径大肆挑拨新疆民族关系，煽动民族仇恨，破坏民族团结。喀什教育系统要抵御和防范渗透破坏，就必须坚定不移地加强民族团结工作，这既是战略性、基础性、长远性工作，也是面临的现实紧迫任务。喀什教育系统必须从实现新疆社会稳定和长治久安总目标的战略高度，从确保中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达的高度，把民族团结工作摆在突出位置，贯穿到教育教学的各个环节、各个方面，做到守土有责、守土负责、守土尽责，筑牢教育系统反分裂反渗透的坚强防线。

2、开展民族团结教育工作，是推进各族师生交往交流交融的有利契机

《中共中央关于加强和改进新形势下民族工作的意见》强调，“要深刻认识各民族交往交流交融是社会发展的必然趋势，是我国社会主义民族关系的发展方向。”这一论述，标志着我们对民族团结有了新的更深层次的认识，给喀什教育系统民族团结工作指明了方向、提出了要求，必须下大力气推进各民族师生的交往交流和融合。加强各族师生交往融合，是民族团结之根、民族和睦之魂。要强调在实现中华民族伟大复兴的中国梦中各民族根本利益的一致性和共同性，推动中华民族共同体、将身为中华民族一员的意识深入贯穿到各族师生的头脑，旗帜鲜明地维护国家利益和祖国尊严，同一切分裂祖国行为作坚决斗争，让爱我中华和民族团结的种子在每个人的心田生根发芽。

3、开展民族团结教育工作，是巩固社会主义办学阵地、提高育人实效的基础工程

办好学校，首先要解决好培养什么人、为谁培养人、如何培养人这个根本宗旨。教育承担着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大使命。喀什教育系统一定要把爱国主义教育作为民族团结教育的核心，把培育正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义理想信念作为民族团结教育的关键，以巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。开展民族团结教育是我们与敌对势力争夺接班人、争夺阵地、巩固社会主义思想基础的重大政治任务。通过民族团结教育要积极引导各族师生正确地认识中国历史及各民族发展史、全面系统地了解中国国情，增强对中华民族的归属感、对中国是各民族共同家园的认同感、对伟大祖国的自豪感，识破境内外敌对势力任意篡改和故意歪曲新疆历史的阴谋，自觉维护祖国统一和民族团结，从而不断增强向心力、凝聚力，切实提高育人实效。

4、开展好民族团结教育工作， 在全地区有引领示范作用

目前，喀什有普通高等院校1所，中等专业学校27所，普通中学校185所，小学学校913所，学前教育1122所，在校学生达105.73万人。教育系统对全社会有模范带动作用，既可以通过民族团结教育引导、教育学生，又可以影响、带动学生家庭、从而辐射社会，传递正能量。教育系统广大干部教师要清醒地意识到自己的职责和神圣使命，要以“民族团结、从我做起、向我看齐”的责任担当，全身心地投入教书育人和民族团结进步的崇高事业，为学生树立榜样、为社会树立标杆。广大学生是祖国的未来，是中华民族的希望，他们的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。通过各方的共同努力，让民族团结的思想在广大学生中真正培育起来、主动践行起来，影响全社会，形成民族团结进步的浓厚氛围。

二、喀什教育系统开展民族团结教育的对策建议

1、加强各民族交往交流交融，牢固树立中华民族共同体意识

要开展好民族团结教育活动，必须突出抓好促进各民族交往和融合。[1]习近平总书记指出，“民族团结就是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共维护民族团结、国家统一。”加强各民族交往融合，是增进民族团结、防范和抵御“三股势力”渗透的核心和关键。喀什教育系统既要重视民族交往交流，更要重视民族情感交融、凝心聚力。要从各族学生的生活、学习、娱乐、节日等日常小事入手，引导各民族在共同生活和学习中不断了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，不断增进感情。

2、坚持民族平等，切实尊重民族差异

各民族一律平等是党的民族政策的基石。马克思主义民族理论告诉我们，只要有民族存在，就一定会有民族差异存在。坚持民族平等的前提就是要切实尊重民族间的差异。当前我国正处于社全主义初级阶段，各民族共同性虽然在不断增多，但民族特点、民族差异也仍将长期存在。风俗习惯的不同是民族差异的最直接表现，随着社会主义市场经济的发展，随着各民族交往融合的加深，差异会有所减少，这是各民族在共同团結奋斗、共同繁荣发展中自然产生的，需要一个漫长的历史进程，是不能急躁和超越的特殊历史时期。贯彻执行党的民族政策最基本的一条，就是尊重民族差异、尊重民族风俗习惯。但尊重差异不等于固化和强化差异，尊重、保持民族特性而不是强化特性。

3、充分发挥德育、思想政治教育课主渠道作用，丰富教育教学内容

德育、思想政治教育课集政治性、理论性、思想性于一身，具有塑造灵魂、塑造生命、塑造人的功能。始终坚持把民族团结进步作为德育的重要内容，摆在教育的重要位置，坚持不懈地加以推进。通过德育、思想政治教育课加大对广大学生进行马克思主义民族理论和党的民族政策及其法律法规教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、中华民族共同体意识和感恩教育、中华民族精神和新疆精神教育、新疆“三史”和解放以来喀什发展成就史教育；挖掘和总结民族团结典型人物和事迹，组织编制民族团结教育的地方教材、校本教材、通俗读本、音像视频，让民族团结教育专业化、系统化、常态化，使广大学生自觉认识到加强民族团结、反对“三股势力”的特殊重要性，认识到民族团结问题事关每个民族和个人的切身利益，认识到维护民族团结是每个公民义不容辞的法律义务和责任，切实增强维护民族团结、反对民族分裂的自觉性和主动性。

4、以“三进两联一交友”实践活动为平台，促进融情实践

人贵在真，事贵在行。民族团结的生命力在于实践，在于每一个社会成员的用心呵护和自觉行动。喀什各类学校要在“三进两联一交友”实践活动中拓展和深化民族团结，以重点区域结对认亲为重点，开展丰富多彩的主题实践活动，将内容和指标具体化；通过活动“联”出温暖，真正走“进”广大师生的心坎里，从而“交”到真情。大力推行民汉合校、合班、合宿，深入开展内容丰富的民汉交朋友、结对子活动，在活动中交流、融洽感情，构建共同生活、共同学习、共同工作、共享欢乐的良好环境。充分调动各族师生共同参与民族团结教育、共建和谐校园的热情和积极性、创造性，把开展活动的过程变成各族师生自我宣传、自我教育、自我提升的过程，建设各民族共有精神家园，营造体现主流价值、时代特征、学校特色的文化氛围。

5、坚定不移推进双语教育，夯实民族团结教育的语言基础

共同的语言是各民族间交往交流交融必不可少的条件。对中华民族而言，国家通用语言文字就是共同语言，是中华民族发展必不可少的条件。无论是少数民族还是汉族，都要学习国家通用语言文字。普通话和规范汉字是国家通用语言文字的构成要素。作为中华人民共和国的公民，学习和使用国家通用语言文字，既是权利，也是义务，更是一种需要。推进双语教育，既可以促进各民族交往融合，又能为少数民族学生提供更多发展机会，拓展就业渠道。在喀什，要大力推进国语教育，不断提高国语教育质量，全面提升国语教学水平。

6、大力加强校园文化建设，弘扬主旋律

喀什各级各类学校要充分利用中华民族传统节日和风俗习惯，以及国庆等公众节假日等，广泛开展生动活泼、形式多样的校园文体活动和优秀传统文化展演活动，如文艺汇演、板报比赛、运动会、演讲比赛、歌唱比赛等，着力增强对祖国的认同，对中华民族、中华民族文化的认同和对伟大祖国的认同，把热爱祖国、热爱中国共产党的赤诚之心融入青少年學生的心灵深处，让社会主义核心价值观在各族同学心中焕发勃勃生机，弘扬主旋律，传播正能量。维吾尔族有句谚语：“事成于和睦，力生于团结。”只有不断加强和改进民族团结教育，让各族师生学习在一起、生活在一起、工作在一起，像石榴籽那样紧紧抱在一起，才能建立起血浓于水的感情，才能真正巩固和发展新型民族关系，为新疆社会稳定和长治久安提供精神动力，凝聚起建设美丽新疆、共圆祖国梦想的强大力量。

【参考文献】

[1] 朱朝晖.习近平治理民族事务新理念刍议[N].中国民族报，2016.05.13.

【作者简介】

王贵花（1984.11-）女，甘肃酒泉人，任职于中共喀什地委党校，讲师，研究方向：政治理论.