大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析

郑慧敏

摘 要 大数据时代的到来使高校学生管理迎来了新的挑战，难度有所增加，教育者应及时转变观念，顺应时代发展。本文将对大数据时代学生管理工作的相关内容进行分析，以供参考。

关键词 大数据 高校学生管理工作 挑战 对策

中图分类号：G647 文献标识码：A

0前言

大数据时代的到来促使高校教育发生了明显的变化，从以往的教师单一性的教育与管理转变为学生与教师的共同参与，学生的话语权、决定权在不断强化，这也促使高校学生管理工作显得越发困难。

1大数据时代高校学生管理工作的挑战

1.1技术安全问题

大数据的产生和网络密不可分，而网络自身的开放性，使其带有很大的风险。黑客、木马病毒等恶意入侵，对网站、管理系统造成的危害极大，高校基本都建立有官方网站，内部建有专用数据库，师生档案、教学资料、发展规划等都存储于数据库中。一旦内部系统被破坏，学生的身份信息暴露，或者学校机密信息泄露，后果不堪设想。另外，学生在校园内使用校园网，微信、微博等工具较多，日常交流会产生大量数据，如果安全没有保障，很可能会给学生带来不必要的麻烦。

1.2数据的利用率

合理利用大数据，可以为现代教育教学服务。大数据在高校学生管理中有很多体现，比如课堂教学管理，以前教师多是自己备课，很少与其他优秀教师交流沟通。现在教师拥有丰富的网络教育资源，在提高备课效率的同时，还能参考优秀教师的课件，甚至还能与其远程交流，学习优秀的教学经验。通过发放问卷、口头采访等形式，可获取学生对课程安排、教材内容、教师等方面的意见，以此为基础进行大数据分析，可以全面地了解教学状况，进而可适当调整教学策略。目前，高校的大数据应用主要体现在学生档案管理、课堂教学、学校发展建设上，在其他方面的投入相对较少，如心理健康教育、就业指导等，今后还应扩及更多领域，提高对大数据的利用率。

1.3个性化的需求

随着大数据时代的到来，人们的生活水平改善，要求也开始提升，个性化特点更加明显。高校在学生管理上，除了传统意义上制定统一标准、进行整体性管理外，还必须体现出针对性，根据学生自身的特点，实行个性化管理，使得学生的优势得到充分展现。就目前而言，不管是资金投入，还是人才培养、技术研发，多数高校都还无法满足个性化需求。

2大数据时代下高校学生管理工作创新对策

2.1以人为本，推动学生个性发展

教师可以借助网络化途径开展思想政治教育，同时在教育中以人文关怀作为核心，并建立一个基本的以学生为本的管理理论，以学生的健康成长作为最终目的。在大学当中，无论是管理还是教育，都需要充分的展现认为精神以及人文关怀，并认真对待学生并实施和谐的教育方式。这也就要求教育者在教育过程中注重对学生的精细化管理，并针对学生的实际情况，不仅需要关注学生的学业状况，还需要关注学生的内心情况，细心观察学生的所作所为，猜想学生的所思所想，引导学生从健康心态着手，先让学生自己达到和谐，其中包含生活、学习、心理适应程度、人际关系以及文化氛围等，促使学生形成内心成就感，學习更有使命感，教导学生在做人、做事、学习等行为中需要坚持和谐的心态，只有这样才可以确保学生的思想正确性，提高学校的整体稳定性。

2.2构建良好师生关系，构建和谐班级环境

良好的高校教育氛围能够优化整个高校的生活、学习氛围，在积极向上的教学氛围之上，教师的学生管理工作不仅会显得更加简单，其管理效果也会更显著。高校是提供人才的最基础教育体系，实行基于激励手段的高校学生管理能够有效推动高校持续长远发展。教师可以借助网络当中的多种聊天、沟通工具，与学生之间保持密切的交流，在学生存在不恰当言语、思想时及时给予引导和帮助。教师可以采取直接或间接的引导作用，这是因为大数据时代之下教师教育作用明显超过传统教育方法的主要原因。借助对网络环境的不断控制以及师生关系的持续优化，可以促使高校文化价值取向的凝聚得到集中性表现。良好的校园文化能够有效推动教师更好的进行管理，并形成一种良好德育境界，例如热爱大学生、乐于奉献的情操；刻苦工作、虚心好学的品质以及注重实际、心系学生的品格。在任何阶段的教育工作中，教育者都必须保持较高的爱心和耐心。

2.3在宏观层面上构建和谐校园

构建一个和谐的校园需要从精神文明建设、物质文明建设以及学校发展实行统一性的考虑，追求最大化范围的统筹，学校的发展需要引领时代的潮流，跟随时代的发展而创新，只有在和谐的基础上，才可以在发展过程中更加和谐。和谐校园的建设需要从网络、现实两个方面构建，从学校的宏观层面上应当更加注重校园的和谐文化建设，构建学习型的组织结构，构建文化型、学习型的和谐校园，应用和谐的校园文化以及鲜明的文化组织结构氛围来感染其中的每一位学生，促使每一位学生都能够在构建和谐校园当中贡献自己的一份力量。对此，构建和谐校园，最为基础的便是遵循以人为本的管理理念。高校可以促使每一位辅导员定期在班级当中开展有关于和谐为主题的活动，促使每一位学生都能够参与到相应活动当中，从而实现共同成长和提高。

3结束语

综上所述，在大数据时代之下，传统的高校学生管理方案必然无法应用，管理者有必要不断的探索与创新管理方案。例如，以激励手段为核心，借助大数据时代所带来的信息传播条件强化管理效益，有效的改善和优化整个高校校园的教学氛围，促使学生的学习以及教师的教学更加和谐。教师需要以班级的实际情况为依据，设计一个符合实际的基于激励手段的学生管理方式，并在实际的管理当中不断创新和改进管理模式，促使学生管理模式更加符合大学生的实际成长需求，为大学生的健康发展提供基础。

参考文献

[1] 杜大鹏.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析[J].科技展望，2016，26（16）：80.

[2] 徐萍.大数据时代高校学生管理工作信息化建设现状与对策[J].教育，2016，27（04）：259-260.