点睛之笔：高考作文标题的9种拟题技巧

阿莱

作文的题目犹如人的眼睛。作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓地展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠时有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考场作文等级的评定。

如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，别出心裁呢？

一、引用化用法

“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异、个性鲜明的感觉，如：

1.“青春”话题：《一笑而过》《明明白白我的心》《花儿为什么这样红》

2.“成长”话题：《无限风光在险峰》《一枝红杏出墙来》

3.“理想”话题：《我的未来不是梦》《我心永恒》《化蝶飞》

4.“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》《难得糊涂》

5.“理解”话题：《对面的老师看过来》《别说我的眼泪你无所谓》《有一点动心》

6.“信念”话题：《阳光总在风雨后》《我想我会成功》

7.“诚信”话题：《众里寻它千百度》《千呼万唤始出来》

8.“环保”话题：《我想有个家—一只小鸟的心声》《插翅难飞》

标题1、3、5、6都是引用或化用大家喜欢熟知的歌曲名，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生。标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义。

标题4引用经典名言，典雅而深刻。

标题8引用影视剧名，颇具匠心。

二、自我陶醉法

“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩。”自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就给人一种轻松、愉快的感觉。

1.“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》《我就是春天》

2.“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》《相信自己的感觉真棒》

3.“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》《好想好好爱“你”―我的假日》

4.“自信”话题：《自己才是最重要的》《我是我的天使》

5.“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》《一个人的精彩》

6.“自由”话题：《心想唱歌就唱歌》《我的地盘，听我的！》

花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬，有的天真烂漫，有的真情眷眷，有的初生牛犊不怕虎，有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。

三、 巧用公式法

运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：

1.“生命”话题：《10-1=0》

2.“教育”话题：《∞×0=0》

3.“成功”话题：《立志+努力=成功》

4.“修身”话题：《100<1+冷静》

5.“诚信”话题：《诚实+信用=财富》

6.“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》

标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有很多次机会。

标题2，表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。

标题3，说明成功的要素是立志和努力。

标题4，强调冷静的重要性。

标题5，表明 “诚信”是一笔宝贵的财富。

标题6，表明成功需要三个因素。

以上6例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。

四、反弹琵琶法

“狗咬人不是新闻”，所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一番，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。

1.“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》

2.“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》

3.“人生”话题：《进一步海阔天空》

4.“真诚”话题：《善待谎言》

5.“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》

6.“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》

7.“欣赏”话题：《不妨泼瓢冷水》

8.“历史”话题：《听听汪精卫的心声》

9.“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》

标题1，遗憾如何是一种美丽？

标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了生命的珍品？

标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极地躲避。

标题4，谎言难道也是一种美德？

标题5，懒惰不是最大的恶德吗？

标题6，不是提倡做人做事要专心吗？

标题7，既是泼冷水，何談欣赏？

标题8，汉奸难道也有理了？

标题9，说隐士们的坏话，是不是脑子坏了？

这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏玄机，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。

五、巧设悬念法

这是一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法。如：

1.“师生关系”话题：《老师，你错了》

2.“素质教育”话题：《考场“三绝活”》

3.“同学生活”话题：《天很蓝，我不骗你》

4.“同学生活”话题：《那小子真帅》

5.“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》

6.“校园生活”话题：《我“失恋”了》

7.“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》

老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师？考试还有什么“三绝活”？《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！鱼为什么会离婚？《那小子真帅》《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题？太大胆了吧！网络学习中会有什么惨烈的战斗？这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

六、妙用修辞法

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如：

1.“爱心”话题：《阳光的脚步》

2.“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》《哭泣的老树》

3.“自我”话题：《选择生活的色彩》

4.“幸福”话题：《雪花的快乐》《无忧鸟》

5.“奉献”话题：《最后的烛泪》

6.“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼？》

7.“发现”话题：《究竟谁错了？》《林黛玉非死不可吗？》

8.“诚信”话题：《生命“诚”可贵》

9.“教育”话题：《减负不能随意减“副”》

标题1、2、4、5拟人；标题3比喻；标题6、7反问；标题8、9双关。

这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。

七、联想煽情法

创设一定的情境，或开门见山，把人直接引入到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有诗情，又有画意，韵味无穷。

1.“机遇”话题：《犹豫·失去·失败》

2.“故乡”话题：《蓝蓝的月，蓝蓝的梦》

3.“享受”话题：《红舞鞋·蓝精灵》

4.“理想”话题：《梦的伊甸园还在那边》

5.“友谊”话题：《捡起你脚下的蘑菇》

6.“时光”话题：《有这么一个故事》

7.“信心”话题：《伸手就是光明》

8.“感悟”话题：《不经意的美丽》

这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言辞显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。

八、踏雪寻梅法

对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定哲理的高度，让读者于钦佩中达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的好方法。如：

1.“改变”话题：《换一种方式生活会更美》

2.“挫折”话题：《让生命的意志再坚强些》

3.“成功”话题：《成功自有规则》

4.“奉献”话题：《“添柴”与“烤火”》

5.“金钱”话题：《利益在骗人》

6.“经历”话题：《走过去就不要后悔》

7.“创新”话题：《打开你的眼睛》

8.“奉献”话题：《收获源于付出》

这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源于材料而高于材料，加进了个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇崛，也是很多喜欢写议论文的同学拟题的一种好方法，很有思想深度。

九、故事新编法

将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，映射社会现象，嬉笑怒骂，皆成文章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心有戚戚，长萦于胸。如：

1.“环境”话题：《“三个和尚没水吃”新编》（原因不是懒而是因为山下的井要么被污染，要么干涸，要么被开发作为旅游资源禁止取用）

2.“诚信”话题：《“狼来了”新編》

3.“智慧”话题：《英明的上帝》

4.“合作”话题：《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》

5.“热点”话题：《魏青刚成名后》

6.“历史”话题：《荆轲刺秦王新传》

7.“名著”话题：《唐僧取经回来之后》

采用这些拟题，大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生《故事新编》之类文章的同学所喜欢的一种方法。