阳光体育运动下的初中体育教学探讨

石小川

【摘 要】阳光体育运动是近几年来在体育课程教学中提出的一种新型的教学方式，这种教学方式更加注重以人为本，调动学生们参与体育活动的积极性，促进学生的全面发展，从而推动初中体育的改革。本文将从阳光运动的含义、初中体育教学中存在的不足，分析阳光体育运动下的教学改革措施。

【关键词】阳光体育运动；初中体育教学

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0047-01

1 阳光体育运动的含义

阳光体育运动是教育部、国家体育总局以及共青团中央决定在全国范围内开展的一项有利于青少年身体素质的活动，可以切实有效地推动学生获得身心的健康发展，也可以吸引更多的学生放下书本，走向操场，走向大自然，走到阳光下，积极地参加体育活动，掀起群众性的体育锻炼热潮。让每一个学生都能享受每一节体育课，并从体育课中获得一些东西，称为阳光体育运动。

2 初中体育教学中存在的问题

2.1 体育老师存在的问题

体育課程教学活动能否有效进行，与老师积极的引导有直接的关系。但是，当前我国的经济水平与地域差距存在着一些问题，严重影响了体育教师比例不平衡。偏远学校体育老师的数量远远不足，由于经济落后，办学条件差，愿意留在这些学校的老师少之又少。产生了在校的体育老师教学任务重，一个人要承担好几个班的体育教学活动的情况。当肩负在老师身上的担子过重时，他们就没有足够的精力和时间去制定一个更好的教学计划去进行体育教学，严重影响了阳光体育运动的开展。初中体育教师还存在专业素质不够的现象，很多初中体育教师没有经过专业的培训，按照体育课的固定教学模式来开展教学活动，无法在体育课中培养学生的身体素质，制约了初中体育教学工作的开展和阳光体育运动的顺利进行。

2.2 教学模式存在问题

阳光体育运动开展已经有很长时间了，但在阳光体育活动进行中，存在着体育课程的教学模式与阳光体育运动开展的教学模式不适应的问题。开展阳光体育运动，要求与学校的课外体育活动相结合，配合初中体育课程教学，保证学生每天能有一个小时的体育锻炼时间。并将学生的课外活动归入到教学计划中，形成正规的制度，学校要丰富学生的大课间体育活动，为学生们创建快乐的体育场所，广泛开展体育竞赛、长跑活动、具有地方和民族特色的体育活动等，不断地丰富学生的课外活动形式。

2.3 学校的教学经费不足

阳光体育运动想要顺利开展，需要学校在这方面投入大量的教学经费，有了学校经费的投入，才能引进更多的优秀教师和设备来开展教学活动，对学生的体育活动进行积极的指引。经费是推动阳光体育运动的基础，只有学校提供了经费支持，才能给孩子们修建更多的体育场所和锻炼设施。目前，一些初中学校对阳光体育运动不够重视导致教育经费支持力度不够，他们只是在思想上呼吁阳光体育运动的开展，却没有将资金投入到阳光体育运动中，导致阳光体育运动不能得到落实。

3 阳光运动下的初中体育教学的改革措施

3.1 更新教学理念

新课程改革对当前体育教学活动开展提出了新的要求，为了顺应时代的发展和新课程改革的需求，体育教学应该改变传统的教学方法，将阳光体育运动添加到体育课程的教学活动中。在初中体育课程中开展阳光体育运动，老师也要以身作则，更新自己的教育理念，改变教学习惯，为学生树立一个更好的榜样。

3.2 选择适合学生的体育项目

体育课程的教学目的是为了促进学生的全面发展，因此，学校和体育老师在设计体育项目时要充分考虑到学生的实际情况，针对学生的不同特点，设计一些吸引他们注意力的体育项目，让他们主动参与到体育项目中。老师要做到因材施教，不同的学生之间存在着很大的差异，他们在参与体育项目时，老师一定要照顾到他们的个体差异。

3.3 改变体育教学的考核方式

学校为了更好地推进阳光体育运动，应改变传统的考核方式。阳光体育运动要求以全面实施《学生体质健康标准》为基础，为学生建立和完善一个《学生体质健康标准》的测试结果记录体系，并将测验成绩写入成长记录，或综合素质报告中，并记入学生的档案，将它作为学生升学的一项重要依据。初中学校也可以与阳光体育运动的测试相结合，综合学生的体育课期末成绩及平时参与阳光体育运动的考核成绩作为总成绩来评定学生的体育素质。

我们应该重视阳光体育运动的开展与实施，将阳光体育运动应用到初中体育课程的教学活动中。虽然现在的初中体育教学活动中还存在着一些问题，但是相信通过老师和学校的不断努力会逐渐的改变这些情况，体育课程教学活动会变得越来越精彩。