基于明瑟收益率的教育投资收益率分析

王雨璇

（山西财经大学，山西太原030006）

1 明瑟收益率含义

明瑟收入函数是著名的经济学家明瑟在1974年提出的，所依据的理论是人力资本的相关理论。这个模型有两个最基本的变量——收益率和工作的经历。在市政的研究过程中，主要就是依据相关的收益模型进行计算。也就是增加一年的教育，个人的收益是否会增加。该函数包含了两个基本的经济概念：

（1）它是一个劳动力定价模型或享乐主义(hedonic)工资方程，揭示了收益率和工作经历这些具有生产力特性的要素在劳动力市场上的报酬；

（2）它代表了收益率的收益率，可以与市场利率进行比较，从而决定人力资本的最佳投资水平（Heckman,etal,2003）。

2 数据收集与分析

2.1 数据收集

本文数据收集是采用微信访谈的方式，通过个人学生关系，收集到46个样本，数据回收率百分之百。其中具有“小学及以下”学历样本数5个，具有“初中”学历样本数为8个，具有“高中（含职高与技校）”学历的样本数为11个，具有“大专”学历样本数为11个，具有“本科”学历样本数为6个，“研究生及以上”学历样本数为5个。其中女性31人，占比62%，男性19人，占比38%。

2.2 数据分析过程

随着社会的不断进步和发展，很多职业已经将学历作为衡量一个人能力的标准，并且成为这个人是否可以进入一个公司的敲门砖。学历较低的人只能从事技术含量较低并且工资很低的工作。在当代社会中，一般来说，学历越高工资水平也就越高，同样的在公司升职中，学历较高的人可以取得相应较高的职位，并相应地获得较高的收入。

从表2可以看出大专相较于高中的教育收益率有一个相对较高的提升，这是因为在实际生活中，这部分人群虽然学历比不上本科及研究生的工作人员，但是由于入职较早在工龄及工作经验方面有长足的优势，并且有些已身居高层等主要领导职位，因此这部分人群的教育收益率并不比本科及研究生的工作人员少多少。

表1 调查学历和工资分布

表2 不同文化程度教育收益率估计

3 给出模型结论

通过以上分析看到，教育对收入增长具有一定的正相关，且学历越高对收入的影响就越大。但由于行业类别、工龄以及企业制度等因素的影响，在大专、本科、研究生这三个学历台阶上所呈现的增长趋势减缓，甚至有所起伏，这与样本的选取范围以及年龄层次有密切关系。在访谈者中，大多数本科及研究生学历的人员都处在刚刚入职或入职不久的状态中，因此，得出这样的结论也属正常。

在当前的经济发展过程中，我国的高等教育主要目的在于不断为社会输送高层次的专业化人才，不断为社会整体的经济发展以及个人收入提供强有力的增长动力。个人的收入高低很大程度上会受到教育水平高低的影响，教育投入越高，水平越高，则获得的经济收益越高。在当今社会中，教育（尤其是高等教育）一直作为一个重要的资本投资行为，主要目的在于期望获得较高的收益回报。受教育者在进行资金、时间等一系列的投资之后，自然也应从中获得一定的收益，这就是传统意义上的投资收益，这种收益不仅包括对个人的收益，同时还包括对社会的收益。