新时期铁路企业大学生早期培养策略探析

刘芳

摘 要：结合现有大学生早期培养心得，根据铁路工作实际，研究探讨早期培养铁路企业大学生的方式方法，由此得出在大学生早期培养中必须注重对三个关键环节的把握，坚持德才兼备、以德为先的原则，齐抓共管、双线并举，达到对大学生早期培养的目标。

关键词：大学生；早期培养；德才并重；齐抓共管

一直以来，人才都是企业发展的核心力量，而如何将人转换为人才，离不开企业的引导和培养。对于铁路企业而言，大量新入职大学生既是企业的新生力量，更可能发展成为未来的中坚力量。如果将大学比作为苗圃，那么新毕业的大学生就是从苗圃中移植出来的人才嫩苗，作为铁路企业人才的重要组成部分，直接与铁路企业的生存与发展息息相关，需要其作为一项全局性、战略性的重要工作来抓。

根据人才成长经验，早期培养对于人才的形成具有关键性作用。对于新人职大学生而言，前五年的职业生涯对其今后的晋升和发展有着重要影响。在五年的锻炼中可以培养大学生勤勉刻苦、认真钻研、爱岗敬业、乐于奉献的职业精神，同时还能不断提升业务素质，从而获得领导和同事的认可和肯定，为今后的晋升之路奠定基础.若不能在这几年中踏实苦干，则无法获得领导及同事的肯定，在今后的职业生涯中也会因此而失去援助，进而影响个人的积极性和自信心，最终庸庸碌碌过完一生。这就要求铁路企业各级组织加强对大学生的早期培养，尤其要充分发挥人事部门的组织培养作用，引导其向人才之路进步。

在笔者看来，铁路企业要向做好对大学生的早期培养工作，需要从三个方面人手，致力于大学生的人才培养之路。

1 德才并重，双线并举

“大型联动、高度集中、半军事化”是铁路运输的主要特点，因此作为一名铁路职工，必须具有过硬的素质和精湛的技术，同时务必服从安排、乐于奉献。对于新入职大学生而言，基础知识储备较为丰富，且勇于创新，通过企业的合理培养和管理，有助于其建立起吃苦耐劳、敢于挑战的进取精神，逐步发展成为企业的中坚力量。正如古人所说，才能，是道德品行的资本，而只有具备良好的道德品行，才能更好地统帅才能。我党选人用人始终坚持德才兼备的原则，在对大学生的早期培养中也应该坚持这一原则。所以说，在大学生早期培养中，要坚持德才兼备、双线并举原则不动摇，既要不断丰富其实践经验，同时也要注重对其思想道德品质的提升。

经过几年大学的教育与熏陶，大部分大学生已经具备了参加工作的基本条件，但不能排除部分大学生存在心理发展不成熟、眼高手低等问题，进入到工作岗位这些问题将显得更加突兀。很多大学生怀着满腔的热情加入到铁路企业工作，然而铁路工作环境的艰苦以及工作内容的单调、枯燥和紧张使得大学生产生巨大的心理落差，从而出现较大的情绪波动。同时，由于尚未能将理论知识很好地运用于实践，极容易在工作中有受挫感，从而产生不良情绪反映。有的大学生，觉得自己不应该到一线岗位去工作，不愿意塌下心来虚心向师傅们学习。还有的大学生过于急功近利，把工作的重心放在领导面前的表现之上，忽视了对基层工作经验的积累，一旦面临考验时就原形毕露，表现为无从下手、惊慌失措，直接影响到领导对本人的评价和信任。这些都是影响大学生健康成长的不良心理问题。所以，在对大学生的早期教育中，要重视对“德”的教育和引导，帮助其克服认识障碍和思想偏差，既要宽容和理解其当前的思想认识和行为习惯，同时也要做好帮教和引导工作，使其正确认识其当前思想及行为存在的不妥之处，并提出合理化改进建议，帮助其树立正确的人生观和价值观，放弃对个人价值的单纯的追求，通过服务企业来获得自身价值的实现。

对于铁路企业而言，要充分发挥组织的关怀作用，各位领导和同事要积极主动地帮助新入职大学生的成长。为有效化解大学生心理落差偏大、想念家人以及工作生活中的一些困难和问题，企业可以通过组织家访、谈心、联动以及待遇倾斜等方式让大学生真正感受企业的关怀和温暖，从而对企业产生强烈的责任心和归属感。

2 周密安排，全面培养

2.1找准培养目标，明确培养途径

首先要充分结合大学生思想行为特点，制定合理化培养计划。对于大学生的早期培育，关键一点就是培养目标一定要明确，通过对大学生的全面了解和详细摸底，有针对性地制定培养计划。在对大学生进行摸底了解的过程中，应通过多种形式全面了解大学生的性格习惯、兴趣爱好、专业特长、生活经历、家庭环境、发展意向等各个方面，尽可能对其有一个全面、详细的了解和认识，然后与企业的人才配置现状及人才需求进行有效结合，为大学生制定出符合其自身成长和发展的培养计划，有计划、有目的地开展大学生培养工作，进而培养出符合企业发展需求的复合型合格人才。

其次要促进理论知识与实践经验的有效结合。在对大学生安置过程中，应坚持专业对口、学以致用原则，将合适的人才放到合适的岗位上。对于技术性人才，可以根据其专业特性进行相应岗位的实践锻炼，使其成为该领域的中流砥柱；对于具有较强综合素质和发展潜力的，则应该加强对其基层管理岗位的锻炼，培养专业化的管理与协调能力，并将其纳入企业人才库作为干部储备。还可以将其纳入大型活动或较大任务行列进行锻炼和考验，鼓励其充分发挥其专业优势和聪明才干，在提升自身自信心的同时在同事之间树立起威信。还有部分大学生受所学专业的限制，无法进行对口安置，则需要充分结合企业岗位需求及个人意愿，安排到相应岗位上进行学习锻炼以增强其才干。

2.2搭建成长平台，强化实践锻炼

首先，根据培养计划逐步进行锻炼。铁路行车工作对实践性的要求较高，而新入职大学生空凭一腔理论知识却沒有相应的实践经验，故亟需培养大学生的实践能力，以实现其理论知识与实践活动的有效结合。对于大学生早期培养而言，全面见习、生产锻炼和轮岗培养的培养流程比较适合。

其次，充分发挥师傅的“传帮带”作用。对于大学生各个阶段的培养，专业技术骨干的帮助和指导作用必不可少，通过师傅的分层次、有计划的“传帮带”有助于其尽快熟悉各项工作的技能和方法，实现知识优势向业务优势的转化，全面提升大学生综合素质。

第三，强化先进典型的影响作用。对于爱岗敬业、踏实肯干的先进代表，要树立先进典型，通过先进典型的示范作用，为大学生树立良好榜样。

2.3强化动态管理

采用合理的考评制度和方法对大学生进行考评，让其按时上报见习总结报告、培养计划表以及考试成绩、奖罚材料等相关资料。考评制度的制定应在单位经营实际的基础上，对考核内容及量化指标进行确定，实现对大学生的定性和定量考核。针对不同的培养阶段，考核方式与评价内容会有所不同，要求组织人事部门进行召集相关人员对大学生见习情况进行评议，并对培养计划中不合理的地方及时进行调整，使得培养效果更为明显。

3 各司其职，齐抓共管

作为一项较为系统的培养工程，大学生早期培养需要全面培养大学生的思想道德和实践经验，这些都离不开企业的有效组织与各位师傅的努力教导，齐抓共管，才能达到对大学生早期培养的目的。

在整个培养过程中，企业组织人事部门发挥着牵头和抓总的作用，既要充分结合企业人才需要与大学生自身特点制定科学合理的培养计划，又要建立相应的考核评价机制，并在全程进行组织和协调。

由于一线的工作经验对于大学生实践能力的提升具有重要作用，故生产车间要高度重视大学生的培养工作，积极安排其在车间的学习和实践内容，并选择优秀的师傅进行“传帮带”，使其尽快熟悉工作内容和技巧。

参考文献：

[1]谭超.铁路企业大学生新员工的培养与激励[J].管理观察，2017（26）.