质量立校铸品牌 追求卓越创一流

马世富

绚丽的朝霞使人燃起梦想，喷薄的红日给人带来希望。夫生于天地者，必具天地之博大与豪情，夫立志育人者，必随时代潮流而创新。“苟日新，日日新，又日新”，这一古训正是对创新发展的精辟总结。时代在发展，社会在进步，教育势必也要与时俱进。一所优秀的学校要想永立时代的潮头，不仅要依靠办学经验和文化积淀，更要有前瞻性的开阔视野、创新性的办学理念和自成一体的办学特色。

坐落于孝义市胜溪湖畔的太原理工大学现代科技学院是以山西省唯一一所“211”工程重点建设大学和国家“双一流”重点建设大学——太原理工大学为母体举办的独立学院，2001年8月首次招生，2003年教育部第一批公布为独立学院。学院以培养具有创新能力且符合市场科技在需要的应用型人才为目标，目前已开设工学、文学等七个学科门类38个本科专业，在校生13000余人。

2018年，研究生毕业后走出校门的笔者有幸应聘成为现代科技学院新入职的一名的教育工作者。每每漫步在花木扶苏的校园里，时时可闻朗朗书声、处处可见埋头苦读的身影。一张张青春阳光、激情飞扬的面孔，一群群风华正茂、指点江山的慷慨少年，无不昭示着这里不仅是知识传播的热土，也是技能培养、创新创业的摇篮。之后在对学院进一步的了解中，我深深沉醉于现代科技学院的魅力中，学院井井有条的工作场面、严肃而活泼的工作作风、勤学好思的治学风范、创新创业的良好氛围，让我深感这里是学子充实心灵、培养技能、放飞理想最合适的位置。

以质量为引领；铸就学院发展强大“软实力”

教育质量是教育发展的透视窗口，是衡量教育好坏的重要标尺。

打开学院网站首页，一组醒目的数字映入眼帘：2018年太原理工大学现代科技学院应届毕业生中有176人考取研究生，其中53人考入“985”、“211”高校，11人考取国外著名大学研究生；成功签约央企132人，其余各类国企560余人；学院“胜溪创领”众创空间已累计入驻团队312个，聚集创客1505人，创立企业65家……

波澜壮阔背后必有滴水成石之恒功，轰轰烈烈之下须有细流涓涓之持久。亮眼的成绩源于太原理工大学现代科技学院独创的三个“2+2”模式。该模式通过撬动政府、高校、企业等各方资源，充实“软件”和“硬件”实力，为学生打通了研究深造、就业、创业三大通道。

所谓三个“2+2”即：第一个“2+2”是办学空间的拓展，即大一、大二在孝义胜溪校区，大三、大四在太原理工大学虎峪校区；第二个“2+2”是办学内涵的充实，即孝义校区以理论培养为主，实训环节为辅，打好公共基础知识，太原校区以实践实习为主，理论深化为辅，享受和“双一流”高校学生同样的师资力量、实训条件、就业机会和发展空间；第三个“2+2”是办学资源的挖掘，即从2016级开始，在第三学年初选拔60名成绩优秀的学生进入太原理工大学的部分专业就读，在激发学生学习动力的同时，为学生研究深造创造更多的条件。

在“2+2”的整体构架下，学院不断充实硬件、软件、校企合作、专业方向四个支撑条件，完善应用型人才的培养体系，探索“订单”模式和“3+1”模式，由校企双方共同培养企业所需人才，实现人才的高端定制。学院建有上万平米的实验实训中心，包括3800平米金工实训楼和7800平米的实验楼。每天，“实训工厂”的课程都排得满满当当，学院的毕业生也因基础扎实，操作能力强而得到了用人单位的广泛认可。

以创新带创业，开辟学生成长成才“新天地”

漫步在美丽的校园里，4号教学楼5层的“胜溪创领”众创空间尤为引人注意。在这里，非遗研究中心、影视音开放实训平台、项目孵化园、企业孵化园、项目路演厅、创领咖啡、创业培训室等等，一应俱全。

这里是洋溢着青春气息和创业活力的个性创意“梦工厂”，大学生创客只要脑袋里有闪光的点子，即可拎包入住，享受“一站式”服务。

除享受创业导师对接外，‘胜溪创领还针对构建创业和就业两轨并行的毕业生输出通道的培养目标，聘请具有多年创业、从业经验的导师对学生创客项目进行专业辅导。凭借开放、聚合、融创三个理念的聚合，这里成功搭建了产生创意、大胆创新、成功創业、勇于创造的平台，像磁石一样吸引着莘莘学子。一个个大学生“创客”借助“胜溪创领”提供的创业教育、拓展实训、导师对接、创业竞赛、项目孵化、项目路演、创业研究等“一站式”服务，正努力实现着创业梦。

2016年，太原理工大学现代科技学院曾荣获全国民办高校“创新创业教育师资队伍建设奖”，2017年获批省级众创空间，也是目前山西省独立学院唯一的省级众创空间。

春风得意酬夙愿，桃李芬芳誉满园。新的道路，新的征程，迎接笔者和太原理工大学现代科技学院的也将是新的机遇和挑战。期待一路同行，共创荣光！