浅谈中职学生的班级管理

孙静

摘要：作为一名中职教师、班主任，为了让中职生在班集体中和谐、健康成长，必须将班集体建成学习气氛浓厚和具有诗情画意的精神家园，让书香气息弥漫教室，夯实学生的精神底蕴，从而培养中职生良好的习惯，走向灿烂的人生。本文就中职学生的班级管理进行分析阐述。

关键词：班级管理 班级文化 班级学习气氛 班主任 中职学生

中职学生是一群需要更多的爱和鼓励的学生。当你认为他们是最棒的，他就会成为最棒的；如果你认为他们很差，他们就会对自己更加没有信心。营造一种民主平等、积极向上的氛围，采用呵护激励的手段，达到师生共处的融洽和谐，其实质是情感教育法。要用“以人为本”的教育理念，采用人性化的管理手段，将中职学生的班级打造成为尊重、宽容、有情操、有爱心、有学习气氛的班级。

每个国家都有自己的文化，每个班级也应有自己的特色。而良好的精神风貌是班集体的灵魂，是不断向前发展的系统工程，是对班级成员起约束调节作用的。那么，作为一名中职教师、班主任，为了让中职生们和谐、健康成长，必须要将班集体建成具有学习气氛的精神家园，让书香气息弥漫教室，夯实学生的精神底蕴，从而培养中职生良好的习惯，从而走向灿烂人生。

一、用丰富多彩的活动充实学生的业余生活

班级气氛活跃充满趣味，是吸引学生的最有效方法。笔者班每周都有特色活动，活动的关键是教育学生，在活动的过程中接受教育，培养良好习惯。在老师的带领下学生们参加学校组织的各种活动，建立有特色并且贴近学生们学习生活的又轻松自然的班级文化，以利于建设和谐班级。学生们正是青春年少的时期，尤其中职学生，知识面比较开阔，精力充沛，只有丰富多彩的活动才能吸引他们，使他们乐在其中，相互融合。根据开展的特色活动的教育性、多样性、自主性的不同，笔者要求全员参与，这也是笔者加强班级建设的一个法宝。

1.学院每年举办“金秋艺术节”

大家积极参加了学校举办的艺术节演讲比赛、班级大合唱比赛、视频制作、硬笔书法、摄影比赛等。学生们通过参与活动，丰富了班集体文化，学生们通过排练、比赛，也锻炼了自己，每个人都有了提高。大家不但陶冶了情操，而且同学间的相处也更融洽了。许多学生在活动比赛中得了奖品、拿了证书，也大大激发了学生积极要求进步，增强了班级的凝聚力、班级的荣誉感。作为班主任，真的很欣慰，也真的看到了班级进步。

2.建立图书角，畅游知识的海洋

书籍是人类进步的阶梯，笔者学院每个班级都建立了图书角，让学生博览群书畅游知识的海洋，让学生日常看书方便了很多。

在建立图书角之初，学生们都是自愿捐书的，每位同学都把自己觉得最有意义的一本书带来与大家分享，还由班委带头管理图书，维持纪律，管理借书还书等。笔者为了保证同学们读书的时间，将每周三下午的第七节课自由活动时间定为班级读书的时间，学生在教室内提前选好书籍，打铃后，自由而安静地读书，享受书籍带来的快乐。

3.开展多项班级特色活动

如：设计班级徽章、制作班级板报，笔者把这些工作布置给班里有特长，喜欢美术、素描的同学，让他们来自由发挥，同学们也纷纷出谋划策，大家一起完成了很多作品。如：在教室里挂上标语“我最好，我最行，我最棒！”拍摄班级视频“今天你文明了吗？”等等，班干部和负责的同学都亲自去搜集资料，动手绘制，一个负责标题，一个负责内容，你来写字，我来画画，八仙过海各显神通，很快板报就精彩亮相了。还有摄影、绘画作品、手工制作和征文作品等，学生们想象丰富，创新不断。板报体现了学院精神、学院文化。“四个百分之百、五个杜绝、六个底线”时时浸润学生的心田，学生的心灵，给人以美的熏陶和启迪，也展现了学生的创造才能，还增强了班集体的融合力。在班级内还开展了辩论赛，正方、反方各不相让，双方你一言我一语针锋相对，辩论的十分激烈，也把活动推向了高潮，学生们身在其中，乐在其中。这样丰富多彩的活动也带动了班级的发展，提高了同学们的兴趣，得到了同学们的一致好评。活动促进了班级发展，学生在其中培养了好的习惯，严格遵守纪律，对班主任来说也起到了很好的教育工作。

4.通过创意早自习诵读经典

经典作品是经过了时间的考验具有生命力的作品，班级开展经典诵读，对于培养学生的阅读习惯、能力，感受中华传统文化的魅力，提高学生的人文素养，都具有非常重要的作用。

笔者选择的都是古典名作，还有素质教育读本的一些故事。在每周星期五的早自习或者特色活动时间集体诵读。每周还专门挤出时间进行交流。利用早自习的时间，学生们在声声诵读中，获得心灵净化和身心成长。时间累计，学生的阅读量也积累了不少。通过阅读经典好书，不仅感受到了书籍所带来快乐，更重要的是，在书中获得了许多做人的道理，同学之间相处更和睦、融洽了。

二、发挥班干部的主观能动性

为了锻炼和发展班干部的管理能力，笔者会利用班会课锻炼班干部们的组织能力、创造能力。班会的题目有的是学工处指定的，也有的是系里面根据学生们的实际情形而制订的。接到题目后，班主任、班干部和同学们一起讨论，一起制作课件，也让同学们各抒己见。在每次班会召开的时候，我们首先观看PPT，然后请同学们发言讨论，最后大家一起总结出方法，制定目标。例如：面对学生在食堂吃饭浪费的情况，笔者和班干部一起研究决定，以《光盘行动》为主题，召开班会；针对学生接到诈骗短信的情况，就以《电信诈骗》为主题召开班会等。班会的形式也尽量设计得有趣：有朗诵、视频ppt、辩论、小品等，同学们每次班会都踊跃发言，积极参与，每次都能很好地诠释班会的主题，引导学生们为人要尊敬父母师长，热爱学校，團结同学，努力学习理论和技能知识，掌握各方面的知识并了解社会。

每次的班会，大家都认真准备，认真开好，而且均收到了良好效果，班级内的同学之间也多了一些话题，多了一些相互关心、耐心和自信。

三、要正确对待学生问题

现在，学生们正处于身心快速发展的时期，笔者作为班主任每天和孩子们一起生活学习，日常管理班级和学生的方法会和行事作风会影响到学生们。所謂言传身教，为了教育好学生们，必须首先成为他们的朋友、知己，能够让他们敞开心扉说说心里话，拉近师生的距离。要避免对学生生气发脾气，这样学生会有抵触情绪，要使学生说真心话，让学生体会到老师是值得信赖的人、是爱自己的人。这样班主任的工作才能得到学生们的认可。

四、开展校园家长进校园的活动，架起家校联系桥，开创诗意育人的新天地

父母是孩子的第一任老师，家庭教育的作用在孩子成长过程中不容忽视，而班主任便是那根纽带，把学校、家庭紧紧地连接在一起。如何做到学校家庭一体化、老师家长一条心呢？

笔者学校开展了家长进校园的活动，不单给家长准备了礼品、餐券还给各位家长带来了一场视听盛宴，让家长们了解了学校的设施，

了解了学生在校的情况，还能和班主任沟通交流。家长参加完活动都深有感触，反馈很好。到场的学生家长都说，学校把家长会办成一个视听盛宴：有学生的作品展示，有学校的成果介绍会，这让孩子们有了正确认识、评价自己孩子机会，这是一场科学育人的提高会。这一独创活动，效果特佳。家长会上孩子们的心声、班主任的汇报交流，深深地感染了家长们。通过这次别开生面的家长会，老师、孩子、家长的手牵得更牢，心贴得更近。事后，班里的同学也更有学习积极性了，还有的学生，把家长进校园的图片做成了视频，配上了音乐，播放给班里的同学们观看，起到了传播正能量的作用，也受到了系里领导和老师们的一致好评。

在平时，作为班主任，笔者也常与家长沟通，相互交流学生的情况。教师建立微信家长群，定期向学生家长发送短消息，将学生在学校学习、生活、表现情况全部汇总，每周还选出班级内表现突出的同学，在家长群中表扬，得到家长的一致认可。请家长将其对学校工作的意见、建议通过微信群进行反馈，以便不断改进学校的工作。

学校的生活充满欢乐、轻松愉快富有激情，每天班里都会发生一些小事，每位同学都会有微小的变化，好的、坏的作为班主任都要细心记录，仔细观察，并随时教育，及时解决问题。功夫不负有心人，笔者的努力，学生们都能感受得到。学生们在各个方面都有所提高，他们也在不断成长，不断努力。笔者要时刻牢记学院的核心价值观，时刻提醒着自己——责任、良心、品质、服务。作为班主任，要给学生们一个充分展示自己的机会，发挥每一位学生的特长，让孩子们在学院提供的平台上尽情表演，舞出青春，使他们不但学习好也要成为对社会有用的人才。

总之，班主任在中职生班级的管理中，要营造良好的气氛，要走入学生心灵，培养学生良好的习惯和爱心，这样一定能收到事半功倍的效果。作为班主任，在这诗情画意的环境中生活，陪伴着学生们，苦涩中透着甜蜜，甜蜜中含着苦涩，让人如痴如醉……班主任把班集体营造成学生诗情画意生活的栖息地，提升班级正能量和凝聚力，使整个集体更加积极向上，朝气蓬勃，充满活力。

（作者单位：天津市机电工艺学院）