六·一

臧安民

快乐的“六·一”儿童节刚过，作文沙龙的日子就到了。同学们仿佛还沉浸在欢乐之中，话题自然也离不开“六·一”。

快言快语的小快嘴抢先发言：“这个儿童节最难忘了，我过得特别快乐。”

“那是因为对我们六年级学生来说，这是最后一个儿童节了！”慢性子的张强补充说。

王老师看着大家兴致勃勃地讨论着，插嘴道：“那你们有没有把这种快乐写下来留作纪念呢？”

沙龙现场1 快乐的儿童节

小快嘴说：“这个必须写下来呀！”说着打开自己的ipad，果然，上面除了文字，还插入了一幅幅漂亮的图片，还真是图文并茂呢。

最后一次过“六·一”

“六·一”儿童节这天，天气好得出奇。前几天还呼呼地刮着大风，今天竟然一丝风也没有，好像也是在为我们庆祝节日呢。

早晨，大家陆陆续续地来到学校，一个个穿得漂漂亮亮的，男孩子英俊潇洒，女孩子花枝招展。

文艺表演开始了。大家按照班级顺序坐好，听从主持人的安排，按顺序到台上表演。经过两周的紧张排练，同学们的表演精彩极了。其中最好看的就是六年三班表演的街舞。伴随着激昂的音乐，他们一个个尽情释放着青春的激情，动作夸张好玩，朝气蓬勃，活力四射。平时的学习压力特别大，现在得到了释放的机会，大家表演得很是卖力。表演过程中掌声不断响起，那是在为他们加油叫好。

文艺汇演在欢乐声中结束了，小伙伴们期待已久的趣味运动会开始了，有飞绳、呼啦圈、借物、兔子跳，还有两人三足……其中最有趣的是两人三足。虽然事先经过了练习，可到真正上场的时候，有的团队还是配合不好，不是你走快了，就是他走慢了，再不就是两个人步伐不一致，没走多远就同时摔倒在地。只有杨树叶一队走得既快又稳，他们把手搭在同伴肩膀上，然后一齐喊着“一二，一二……”步子非常整齐，而且速度也快，不一会儿就冲到了終点。看来，做游戏也是需要方法的，只有肯动脑的人才能想出这么有效的法子来。

快乐的一天很快结束了，我的心里却很不是滋味，我们是六年级的学生了，这也是我在校园里过的最后一个儿童节了。虽然我不想长大，可是我们却不得不长大。来年的儿童节，不再属于我们；属于我们的，应该是青年节了吧。

沙龙现场2 品味快乐的滋味

“果然是满满的快乐都要从纸上跑出来了，看过之后，好像又回到了那天。写得真好！”倩儿不无羡慕地说。

“好吗？好在哪里呀？”王老师紧跟着问。

“习作开始写天气，这是环境描写，老师说过，环境描写可以烘托气氛，这里就表现出来了。还有同学们的服饰，也写得特别欢乐，好像那快乐就写在脸上了……”倩儿一板一眼地说。

“还有，他在写作过程中并不是平均用墨，而是详细地记叙了同学们跳街舞和玩两人三足的游戏过程，其他环节则一笔代过，详略得当，主次分明。”张强也跟着分析起来。

“习作除了记叙快乐，还有一点淡淡的忧伤，就是对儿童节的留恋和不舍，这体现出了作者矛盾的思想感情。”倩儿最后补充道。