来了

沙龙现场3 场面还可以这样写

“六·一儿童节是一个很热闹的节日，小快嘴是从描写环境入手来写的，还可以怎么切入呢？”王老师若有所思地问大家。

“对了，还可以从描写场面的气氛入手。我想好了：学校的操场上彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非凡，不时传出一阵阵叫好声。他们在干什么？原来，今天是六·一儿童节，小伙伴们正在庆祝自己的节日呢。”小不点反应特别快，总算抢到了第一个发言。

“我想用语言描写来开头，可以这样写：‘加油！加油！叫喊声此起彼伏，在操场上响成一片。原来是曙光小学的同学们在庆祝六一儿童节呢！”文轩的脑子也转得飞快。

“我想从描写人物的动作切入。比如：发令枪一响，只见我们班的李想像箭一样向前飞去。他的双臂甩得非常快，脚下像踩了哪吒的风火轮一样，不一会儿就冲到了终点。老师，这样写可以吗？”思源历来对自己没有信心，总想得到老师的肯定。

“当然可以了，而且还特别棒呢！”王老师拍了拍思源的肩膀，给予充分的肯定。

“这不就是从整体的场面中截取了一个点吗？老师以前讲过写场面的时候，要点面结合才能出彩。看来以后还要多读一些好文章。”文轩拍着自己的脑袋说。

“对了，还可以从交代时间入手。比如，六月一日是星期五，同学们正聚集在学校的大操场上，等着迎接儿童节的联欢会。”直到这时，林峰才想起了这样一个开头，同样得到了老师的肯定。

“同学们说得特别好，老师给你们点赞！”说完，王老师伸出大拇指，向着大家晃了晃。

沙龙现场4 举一当反三

“关于儿童节，大家想出了这么多精彩的开头，接下来就好写多了。还有哪些场景也可以这样设计开头呢？”王老师的问题一个接一个。

“老师，运动会的场面也可以这样写。”

“还有联欢晚会……”

“还有大扫除的劳动场面……”

“还有爷爷奶奶的生日庆典……”

“婚礼的场面也可以……”

“还有毕业典礼的场面呢！”小不点的一句话，立刻把大家的热情之火给浇灭了。

“那么，写好这样的场面要注意什么呢？”王老师看场面有点冷，提前抛出了最后一个问题。

“要写出场面的气氛。欢乐的就写得特别欢乐，悲伤的就写得格外悲伤。”小不点依旧抢先。

“要分出主次，主要的詳细写，次要的简单写，或者一笔代过。”小快嘴反应也很快。

“要交代清楚时间和地点，让别人知道这个场面发生在什么时间，什么地方。”思源补充了一个关键问题。

“要按照一定的顺序来写，把过程写清楚，把整件事情写完整。”文轩也说得很有道理。

“还要写出自己的心情和感受。”张强最后的说法得到了大家的一致肯定。

“生活中的场面特别多，有些是我们不知道的，我们就要从书本或者影视剧中去获取。你知道得越多，写起来就越省力。希望大家平时多积累这些写作素材。”王老师看时间差不多了，又给大家布置了新的作业。