上下同欲 和衷共济——家委会在班级建设中的作用

■文/山西省晋城市健健幼儿园 裴云芳 袁玉琴

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。在实际工作中，我们通过组建家委会，由家长代表牵头参与班级管理，并通过调动和发挥家委会的作用，形成教育合力，推动班级建设，从而达到优化班级管理的目的。

一、全力配合，保障活动顺利开展

幼儿园的活动即课程，孩子们是在一个个的活动中获得成长的。但由于孩子们年龄小、自控力差，每次组织活动教师的压力都很大。庆幸的是，近两年来，我班的家委会成员总能在第一时间积极参与到活动的筹划、材料收集、组织、宣传中来，全力配合班级做好各项工作，成为班级活动的坚强后盾。

今年“六一”期间，园里确定以“浓浓中国情，炫丽民族风” 为主题举办游园活动，同时也准备搭建小舞台，供孩子们展示才艺，表现自我。园里方案一出，我就立马召集家委会征求意见，讨论商定班级活动方案。经过对孩子已有经验的比对、分析，我们确定了班级才艺展示的节目——《中华孝道》，希望孩子们从中了解传统文化，践行中华美德。

节目确定后，第一件事就是统一服装。家委会先选出了几个样式，将图片发到班级群，待全班多数家长讨论确定后，开始统计男女孩的人数和尺码。接着是跟商家议价、下单、付款、收货，再接着是做音乐、排节目……“六一”演出当天，家委会发动妈妈们带来了齐全的化妆工具，并细化了化妆流程，从梳头发到最后涂腮红、口红，“一条龙”流水作业。每个环节都有专人负责，有条不紊，秩序井然。就这样，孩子们度过了一个开心快乐而有意义的“六一”儿童节。

活动中，教师身先士卒，让家长感受到幼儿教育的不易和教师的无私奉献；家委会成员全力配合，以实际行动影响和带动了其他家长。家园之间互信互谅，建立起良好的伙伴关系，这正是利用家长资源促进班级工作的关键所在。

二、加强沟通，构建和谐班集体

家委会的作用除了协助班级教师完成指定任务外，更多是要了解其他家长的意见和建议，然后及时反馈给班级教师，在相互的沟通、交流中解决存在的问题和困惑，共建温暖和谐、积极向上的班集体。

本学期末的家长会，我们以茶话会的形式召开，主题是“谈谈孩子的优点和育儿经验”。会前，我们为家长们准备了美味的点心和水果，并把孩子们成长纪念册分发到每位家长手里，大家一边翻看自己孩子的成长足迹，一边轻声交谈着。会上，家长们围绕主题畅所欲言，有谈孩子的兴趣特长的，有谈自己的育儿心得的，还有谈育儿中遇到的困惑的。时而惟妙惟肖地讲述，时而引发激烈的讨论，家长们在思想的碰撞中擦出火花，开始重新审视教育，了解孩子。

此次家长会的成功召开,得益于家委会会前与家长们充分的沟通与了解。如，针对有想法但不善于表达的家长，建议他事先准备好书面材料,结合材料进行发言；针对有某方面教育困惑的家长，提前与在这方面做得好的家长对接，邀请他现身说法，给予经验指导；针对一些常见的育儿问题，我们和家委会提前查资料，做准备，尽可能地给家长切实可行的教育建议……

家长会，不再是你说我听，而是沟通互动，用“以幼儿为本”的教育理念贯穿始终，在幽默风趣、团结互助、精诚合作的氛围里，传递科学、专业的育儿理念和策略，共同促进孩子的健康成长！

三、模范引领，建设特色班级

近年来，我园紧紧围绕课题“幼儿‘走近绘本，快乐阅读’的实践研究”组织开展了形式多样的绘本阅读特色活动，其中每周一次的“图书漂流”活动最早就是我班的家委会倡议和发起的。起先，家委会只是在班级群里号召家长把孩子熟悉的、喜欢的2-3本绘本列入班级书单中，然后精选适合中班年龄段阅读的100多册经典绘本进行“图书漂流”。后来，在实施的过程中，家委会进一步统一了书目，制定了借阅登记表，还配合班级教师对绘本进行了具体的归类、贴码等。为了保证孩子们每周看到的书不重复，家委会又为班级量身定制了一整套图书借阅管理办法和注意事项，促使我班的图书漂流活动开展得有声有色，成为班级的一大亮点。

除此之外，我班的家委会还经常在班群里与大家分享优秀的亲子阅读记录，引领家长走进阅读，享受阅读。家委会中的两名家长代表还在全园进行了亲子阅读经验分享，其中的阅读理念和阅读方法得到了家长们的一致好评。目前，我班的亲子共读活动已经成为亲子生活的重要组成部分，家长们温柔的坚持、高质量的陪伴，定会为孩子打下丰厚、明亮的精神底色，成为孩子美好人生的源头，为孩子一生的成长奠定坚实的基础。

“上下同欲者胜”， 唯有家园共育，才能真正给孩子一个快乐、充实、可持续发展的童年和人生。让家委会成为班级建设中的一股重要力量，家园携手，共同为孩子们营造一个健康、向上的成长环境，让孩子在未来生活中做到战之必胜。