探析高中政治主观题解题技巧教学

余晓波

【摘    要】高中政治主观题是政治试题中的一种重要题型。高中政治主观题又称材料分析题，一般由一两则材料和设问组成。主观题信息量大，能力要求高，能较好地考查学生运用理论知识解决实际问题的能力。选择题等客观题的形式固定，考查的知识单一，相比较而言主观题形式比较灵活，考查综合性的知识。

【关键词】高中政治  主观题  解题技巧

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.162

随着教育改革的深入，高中政治主观题的灵活性也越来越大，高中学生会参加许多次文综模拟考试和测验，从考试的结果来看，尤其是政治主观题的得分率总是不尽如人意，不是答非所问，就是罗列式答题，得高分很困难，得零分的情况也频频出现。其实，万变不离其宗，再灵活的试题，也是建立在基础知识之上的。出现低分和零分的情况，主要还是学生没有掌握主观题的答题技巧。所以，作为政治教师，应该在解题方法上，给予学生多一点的帮助。

一、主观题解答过程中存在的问题

在实际的教学中，好多同学都认为政治主观题不好做，不容易得分，不像客观题那样容易把握。其实，主观题是客观题的有益补充，客观题形式单一，考查的知识也比较单一。主观题则不然，对知识考查得比较全面、深入，能考查考生的综合分析能力和深入钻研的能力。下面笔者总结了同学们在解答政治主观题过程中出现的问题。

1.审题不仔细。有的同学在解答过程中一味求快，审题不仔细，最后导致少答或答非所问。如试题要求运用《文化生活》中的知识来回答，如果将“文化”这两个字看错，将其看成“政治”两个字，那么肯定是不会得分的。

2.对知识点的盲目，不联系材料。有的同学作答时，不看材料内容，只看设问，看完后就匆匆进行作答。答案多是堆砌的知识点，与材料不对应。这样是不会得高分的。因为命题者设计这些材料不是为了增加试卷容量的，而是有深意的。如果同学们仔细阅读了材料，就会发现材料不是简单的堆砌，是有联系的，设问是根据材料设置的。因此，只有阅读并彻底弄懂了材料内容，才能准确解答试题。

3.答案不完整，缺失要点。如试题考查政府的职能知识，同学们只有将保障人民民主和国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设和推进生态文明建设这五个职能全部都答出来才能得满分。

二、打好基础，掌握好基础知识

不论任何考试题，都有一个落脚点，那就是课本。所以答好难题或容易题都要有书本知识打底。历年高考文综政治部分在考查能力的同时都很重视基础知识的考核，强调学科主干知识的考查。所以学生对书本中的基本知识、基本理论，特别是其中的重点必须牢牢把握。记住、记准、记死，才能灵活运用，即“记死用活，死去活来”。例如经济常识中国家的宏观调控、农业、粮食问题、对外开放的有关内容，哲学中物质和意识的辩证关系，联系、发展、矛盾的观点等等，必须要记住，多重复，保证涉及相关知识时脑海中立即闪現相关理论，并能落实到卷面，达到准确率高，得分全。

三、解题过程中的注意事项

认真读材料，要舍得在读材料审题时用时间。很多学生认为审题时间长会浪费时间，还不如多写上两条答案。实际上恰恰相反。俗话说，磨刀不误砍柴工，做题更是这样，在做题时下笔千言离题万里的现象经常出现，很多同学答案写得非常多，结果多是无效的。因此，审题环节可以说是关键环节，那么审题是审哪些内容，如何审呢？一般来说，要从以下几个方面入手：

第一，知识限定，即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识而言，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分，而每一部分又有具体的划分。例如，用生产与消费的关系回答问题，或者体现了政府的哪些知识，等等。在规定的范围内回答问题，设计答案。关键是基础知识要熟练。

第二，审清题型。政治主观题归纳为五种题型，而每一种题型都有其基本的答题模式，常见的有反映现象类、体现类、原因（意义）类、措施类、认识（辨析）类等，不同的题型有不同的答题要求，即使材料相同，答案也会差别很大。

第三，审清材料。政治主观题总是以情景材料为载体的，而且近几年高考政治主观题的情景材料在文字数量上逐年增大。因此，能否审清材料，提取出材料有效信息，就成为能否梳理出答题要点，解答好主观题的重要一环。要做好这一环节，应从三个方面着手：

1.归纳中心，明主题。尽量用最简短的语句归纳出材料的中心，明确材料围绕的主题。

2.划分层次，找联系。对材料进行层次划分，归纳出层意，并弄清层与层之间的关系。

3.抓住关键，理要点。挖掘出材料中的关键词句，联系设问中所限定的课本知识进行推理，梳理出答题要点。

四、划分层次，明确解题

通常主观题在对知识范围进行运用上，大致分为不明确指出与明确指出。其中，明确指出是直接指出试题所需要运用的知识。而不明确指出就是间接指出试题所需要运用的知识。不明确指出通常在解题时存在一定难度。所以考生在最初答题时，一定要将几个层次划分清楚，也就是通常所说的是什么，为什么，如何做。此为主观题常用的设问方式。有时这些层次被单独提出，有时被同时提出，所以，考生必须认真审题，对问题进行区别性对待，将解答明确、行文简练以及满足设问要求作为答题根本准则，做到认真答题。

五、总结

综上所述，政治主观试题能力的提高要求学生在平时的训练中善于归纳、总结，掌握主观试题常见类型的技巧与方法，这对大家规范答题、理清思路会起到一定的效果。因此，教师要引导学生平日学习政治时一定要多记多想，注意积累，从做过的题目中学会总结和举一反三，而不是单纯的死记硬背。注意加强复习训练，掌握技巧，希望考生在复习过程中每天都能有收获，顺利攻克政治主观题，在高考中取得好的成绩。

参考文献

[1]欧涛.高中政治主观题解题技法小结.读与写：教育教学刊，2010.

[2]黄映坚.高中政治主观题解题方法教学新模式的构建与评价.考试周刊，2009.