关于修辞学指导作文结构的思考

黄国强

【摘 要】修辞学与中学语文教育有着非常紧密的关系，作为语文教育中重要一部分的作文写作自然也离不开修辞学，无论是对主旨还是材料、结构、语言等的选择和运用它都起到了很大的作用。本文旨在将修辞学的原则、方法以及最新发展运用于中学作文结构教学之中，既促进了修辞学研究成果的转化，也使之更好地为中学作文写作服务，发挥它重要的指导作用。

【关键词】修辞学 作文结构 指导

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.179

修辞学是研究提高修辞表达和接受效果的规律的科学，它研究的对象是修辞现象，是人们运用修辞的现象，也就是增强语言交际效果的活动。作为修辞现象的主体，修辞的重要性不言而喻。

结构就是文章内容的组织结构，是文章的骨骼，也是文章重要的形式要素，它与主旨、材料是形式与内容的辩证统一，两方面都不可偏废。没有灵魂和血肉固然不行，而没有骨骼，血肉就无所依托，灵魂也就虚无缥缈了。黄庭坚在《答洪驹父书》中云：“凡作一文，皆须有宗有趣，终始关键，有开有阖；如四渎虽纳百川，或汇而为广泽，汪洋千里，要自发源注海耳。”可见结构章法对于文章的重要作用和意义了。那么修辞学理论如何指导作文结构呢？

文章的结构不外乎两种，一种是较小单位的句子结构，是文段内部的句子之间，各层次内容之间的组合；还有就是宏观上的谋篇布局，对整篇文章段落之间的结构组合。

首先，是句子的修辞。句子修辞是建立在句法基础上的修辞，对句子的修辞主要包括两个方面的内容：一是句子之间的结构安排。对句子之间的结构安排进行修辞，就是采取重复、移位、添加、省略等艺术手段，使句子获得某种表达效果。比如：天上有惨白的月亮，满坑绿水飘着月亮的惨白。（余平夫《我的挣钱梦》）这两个分句的宾语采取了移位和重复的手法，前面分句宾语的定语是“惨白的”，中心语是“月亮”；后面分句“月亮的”是定语，“惨白”是宾语中心语，指的是“月亮”、“惨白”的光辉。这里重复出现的词语组合的顺序变了，词语的意义也有了本质上的差别，在上下两个分句出现，相互衬托，同中取异和异中取同的手法，有着简练活泼的修辞效果，别有意趣。所以说排列的句子组使得气势宏大，感情强烈，利于表达思想和情感。句子组的长短结合则使得文章灵巧活泼，在张弛间易于吸引读者的阅读。

二是句子自身形式的选择。对句子自身形式的选择，则要应和表达的动机和表达的语境，做到“适切”，适合题旨，切合语境，这样才能取得最佳的效果。比如請求别人办事，一件关门的小事，则有许多种表达，具体怎么用则要切合语境。比如：

你把门关了。

你关一下门。

麻烦你关一下门。

请你帮我关一下门。

不好意思，帮我关一下门。

上面五种说法，最不客气的是第一种，最客气的是第五种，但是并不是最客气的说法效果就是最好的，这就要求我们运用时要坚持“适切”的原则了。如果是对和自己同辈的朋友，用第一种和第二种说法效果比较好，因为太客套显得别扭，直截了当反而亲近；第三种说法对同事邻居熟人而言效果比较好，言语有礼貌又自然恰当；第四种第五种说法，相当有礼貌，是很尊敬人的表示，跟长辈说效果比较好。

句子的类型多种多样，不同的句子的修辞效果是不一样的，则要求对其作“适切”的选择。

其次，是篇章的修辞。在作文的表达中，对单个词语和句子进行修辞是必要的，但是必能孤立地静止地推敲，必须要把它们置于整篇作文中，不能脱离语境和上下文，都要讲究篇章修辞。篇章修辞是对整篇文章的结构进行修辞，从整篇文章首尾的联系，到各个章节内容之间的关系都是属于篇章修辞的内容。

第一，作文题目的修辞。一篇作文具有整体性，从题目开始，就与作文主旨相联系，题目如眼睛一样，通往整篇作文的心灵。如《故乡》（鲁迅）就采用独词的形式，直接点明文章主要内容。或如《今年花胜去年红》（05年辽宁高考作文题目）就引用诗词的形式，增添文章的文学色彩，含蓄表达思想。

第二，作文开头的修辞。对开头的修辞切忌离题万里，要紧紧围绕题目和主旨，然后进行语句的选择，定好整篇文章的基调。开头的选择方法很多，这里简单介绍几种。第一种是因果倒置法。开篇把事件的结尾或事件中的最突出的片段放在前面，然后按照时间顺序叙述事件的发展过程。这种开头能突出结果，造成悬念，强化主题。比如鲁迅《祝福》的开头就采用了因果倒置的手法。第二种是开门见山法。就是开篇就直陈主张和观点，表明自己的态度和看法，这样子能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去，简洁明了。

第三，作文结尾的修辞。与开头相对应的自然是结尾，结尾则要“适切”整篇文章，不能随便草草结尾就算完事，既要得体还要保证主旨的表达。经常采用的是首尾照应的手法，使文章结构紧凑，利于对主旨的表达。还有经常采用比喻、象征等修辞手法，是结尾含蓄不露，韵味无穷，耐人咀嚼，进一步深化主旨。还有采取卒章显志的手法，在结尾处画龙点睛，点明主旨，归结中心。如贾谊的《过秦论》结尾处点出“仁义不施而攻守之势异也”的主旨。如此种种，都是采用特别的结尾方式，达到很好地修辞效果。

第四，作文段落结构的修辞。对文段进行修辞，一要做到形式上的修辞与文章主旨的表达保持一致性，也就是说对文段的修辞必须以更好地表达文章主旨为前提。不管是阐述一个道理，还是说明一个事物，不管是叙述一件事情，还是讲述一个故事，都要有一个相对统一的主题，要保持内容与主旨的一致性。段落内容的一致性，才能保证段落之间的衔接紧密，使文段过渡自然，文脉清晰。二就是在文段之间的衔接必须要有一条线索贯穿全文，保持作文思路的连续性。文段的安排是思路的具体表现，只有做到了行文思路的明晰性、连续性，才能使文章整体具有连贯性。三就是要注意段落之间的衔接。如前面所述，段落内部层次的衔接的方法也同样适用于段落之间的衔接，注意采用过渡、照应等手段来组织段落，从而达到整篇文章的连贯性和整体性。

综上所述，对于文章结构的修辞，主要针对句子内部和句子之间以及段落内部和段落之间的修辞，从单个句子到整个文章布局，从而增强文章的连贯性和整体性表达效果。同时，这之中句子修辞也包含了对前面表达材料之间关系的修辞，达到材料运用的合理性以及对主旨表达的适切性的效果。