思考多媒体技术在幼儿园教学中的应用

王嫦娟

【摘    要】幼儿园教学水平直接影响着幼儿身心健康发展，因此，新时期我国在积极加强幼儿培养的过程中，不断引入了各种先进教学理念与模式，对于强化教学效果、实现幼儿综合素质全面培养具有重要意义。鉴于此，本文详细探讨了多媒体技术在幼儿园教学中的应用途径，以供参考。

【关键词】多媒体技术  幼儿园教学  应用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.194

幼儿具有想象力丰富、活泼好动的特点，幼儿园教学中合理应用多媒体技术，能够有效吸引幼儿注意力，同时还能够将知识以生动、直观的方式呈现出来，能够促使幼儿全身心参与到知识的探索以及思考中来，这对于幼儿综合素质全面培养具有不容忽视的重要意义。

在这种情况下积极加强多媒体技术在幼儿园教学中的应用研究具有重要意义。

一、利用多媒体技术培养幼儿学习积极性

多媒体技术能够利用幼儿喜爱的卡通人物以及音乐等，采用动画、音频、视频以及文字等多种形式，提升幼儿课堂教学活动的趣味性，将知识以生动、直观的方式呈现出来，在这一过程中可以对幼儿视觉以及听觉等多重感官产生刺激，促使幼儿加深对知识的记忆，更能够调动幼儿的学习积极性，更能够在全身心投入到知识学习当中的过程中，得到观察能力、思维能力以及创新意识等综合素质的全面培养[1]。

例如，在幼儿科学教学活动中，《食物到哪儿去了》一课教学，幼儿教师可以引导幼儿思考吃到的食物都到哪里去了等问题，趣味性问题能够有效吸引幼儿的注意力，在此基础上采用多媒体将整个食物在人体内消化的过程以生动、直观的方式呈现出来，能够有效吸引幼儿的注意力，同时促使幼儿对身体各个器官的功能以及重要性产生深刻认知，因此合理利用多媒体技术对于提升又容易教学效果具有重要意义。

二、运用多媒体技术能够高效展开重点和难点知识教学

幼儿还没有形成良好的认知能力以及理解能力，因此针对部分知识的学习存在难度，无法从根本上掌握知识的内涵。而在对多媒体技术进行充分应用的过程中，能够结合教学内容从实际角度出发进行知识的呈现，有助于帮助学生加深知识的理解。

例如，在“我爱我的家乡”这一社会活动教学中，针对劳动者辛勤劳动可贵精神的理论讲解，不利于强化教学效果，在这一背景下，新时期幼儿教师在实际展开教学活动的过程中，可以先引导学生思考美丽的公园为何总是如此干净、美丽等问题[2]。

在此基础上利用多媒体将工人修剪草坪、除草以及清扫公园地面的视频以及图片呈现出来，生动有趣的画面能够有效吸引幼儿注意力，引导幼儿积极主动进行“我爱我的家乡”相关问题的探索与思考，通过对园林工人、清潔工人等的重要性以及辛勤产生深刻认知，明确了只有他们的付出我们才能够生活中干净整洁的环境当中，这对于培养幼儿对家乡的热爱之情、勤劳的良好品格等都具有重要意义。

三、利用多媒体技术创新幼儿学习方式

多媒体技术是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于幼儿园教学活动当中的，对于提升幼儿园教学质量、激发幼儿学习积极性等都具有重要意义。这一全新教学模式的应用，归还了幼儿学习过程中的主体地位，能够在课堂学习活动中积极主动展开知识的探索[3]。

在对各种多媒体课件以及软件进行充分应用的过程中，幼儿可以结合自身的需求，有针对性地自主回答问题，系统可以自动给予鼓励，如“再试一次”“继续加油”等，这对于激发幼儿的学习积极性，引导幼儿更加主动的展开知识学习具有重要意义。

在这一过程中，能够为幼儿营建一个轻松、活跃的课堂气氛，引导幼儿在身心放松的情况下进行知识的学习，而在对多媒体视频进行充分应用的背景下，幼儿教师能够同幼儿进行更加深入的交流与沟通，在此基础上幼儿教师可以引入相应的实物，帮助幼儿深入展开知识的探索。在营建轻松活跃的课堂气氛背景下，幼儿会积极主动展开知识的探索与分析，能够为幼儿留下深刻的学习印象，在整个教学活动中，可以实现对幼儿观察能力、分析能力以及理解能力等综合素质的全面培养，对于将多媒体技术功能全面发挥出来，强化又容易教学质量具有重要意义。

四、结束语

综上所述，近年来，我国在积极加强人才培养的过程中，对幼儿教育的重要性产生了深刻认知，为了强化幼儿园教学效果，幼儿教师在实际展开教学活动的过程中引入了各种先进教学理念及模式，多媒体技术就是在这种情况下被有效应用于又容易教学活动当中的，对于促进幼儿综合素质全面培养奠定了良好基础。

因此，新时期幼儿教师可以从培养幼儿学习积极性、高效展开重点和难点知识教学、创新幼儿学习方式等角度出发，为将多媒体技术的功能全面发挥出来提供保障。

参考文献

[1]王琪.让科技之光照亮童心——浅谈多媒体技术在幼儿园教学活动中的应用现状及对策[J].名师在线，2018（16）：69-70.

[2]孙芳萍.适时运用 点亮精彩——多媒体技术在幼儿园科学活动中的应用[J].教学月刊小学版（综合），2016（12）：53-55.

[3]王虹.多媒体影响下的幼儿园音乐教学——以庆阳市西峰区幼儿园为例[J].中国校外教育，2017（09）：141-142+163.