新课改背景下如何提高高中英语教学效率

全程

【摘 要】随着经济的进步和生活水平的提高，国家对外交流日益增多，英语在全球范围内都占领了一个重要的位置。因此，提高英语教学效率是当今教育界普遍讨论的话题。

【关键词】高中英语 教学效率 措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.056

英语作为国际交流的基础语言，在日常生活中发挥着重大的作用。不管在国际上还是在社交网络上，我们都需要用到英语，因此，在教育上就更加重视英语的教学。在新课改背景下，课本上的英语知识也变得更加具体和充实，也进一步的增加了英语课程学习难度。在此种情况下，要让教师更好的适应学习氛围和提高学习效率，就要牢牢抓住英语课程的关键点，进行深入化的教学。为了达到英语教学的最佳效果，本文提出了以下几点建议。

一、加强英语的听、说、读、写

英语不同于别的学科，它更注重知识的积累性和拓展性。这就要求我们在学习英语的基础上要不断积累知识点，并且要求学生不断地练习，加深记忆。

（一）分时段进行听力练习

在高中阶段，英语听力占领很大一部分，但同时对于学生来讲，这一部分也是最难的一部分。在英语听力考试中，我们经常可以看到学生由于听不懂而趴在桌子上睡觉，这样的情况是很常见的，也是令老师头疼的一个问题，导致这种情况发生的原因和学生平时缺乏英语听力练习不无关系。要解决这个问题，就需要教师花时间去锻炼学生的听力能力。例如可以在早中晚时段放英语听力，让学生把听到的关键词记录下来，然后不断地记忆。久而久之，学生的听力能力就会自然提高。

（二）组织学生进行英语交流

英语考试中虽然不会考到学生说英语的能力，但是学生学习英语的主要目的就是在社会中进行交流，所以说培养学生的英语交流能力是必要的。有效率的英语交流可以提高英语总体水平，教师要组织学生进行英语交流的练习。例如老师可以将学生分为几个小组，然后为每个小组设立一个英语对话的情境，让他们进行英语对话交流，这样的真实性锻炼对学生说英语的能力是很有帮助的。

（三）要求学生反复朗读学过的单词和句子

读是记忆的最好方式，通过读还可以提高学生的逻辑思考能力。在不断地阅读中，学生能够增加对学习的投入，丰富大脑知识。在这种背景下，作为一名高中英语教师，我们就要让学生多读英语，在这个过程中纠正学生的发音，让学生将英语读得更加标准。例如老师可以组织晨读，让学生将学过的单词大声朗读，这样学习效率会迅速得到提高。

（四）引导学生加强写作技巧的练习

好的写作能力可以提升一个人的总体英语水平，所以抓住这方面的发展是很重要的。高中英语讲究的是思路清晰，能够表达主体意思即可。所以教师可以让学生每个星期交一篇英语写作，通过这个方法检查学生的写作思路，从而对症下药，提高学生的写作能力，从而促进英语的整体发展。

二、优化教学结构，激发学生兴趣

虽然时代在不停更新迭代，但是英语教学方法并没有随时代的更新而更新，因此学生对于英语没有太大的兴趣，导致了学习效率低下。在新时代教育背景下，学习注重的是兴趣方向优化，如果老师不能够以学生的兴趣化为目标，那学生就会对学习失去信心，从而成绩变得越来越差。学生要得到一个优秀的学习成绩不一定要有特别聪明的头脑，最重要的就是对这门学科有足够的兴趣，才能激发学生学习的动力，在考试中达到最好的效果。老师可以以一种独特的方式进行教学，例如在课堂上进行英语成语接龙，教学生唱英文歌等。英语教学不一定要学生熟练各种方面，更不是按照传统的方式进行单一式的教学和要求学生对知识死记硬背，而是要在教学中呈现出英语的独特性，展现英语的价值。使用这种独特的教学方式可以吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，加强学生对英语的认识。

三、培养学生的自律意识

在课堂中，我们可以看到学生都太过于依赖老师，不管是已经学习过的知识还是即将要学的知识，都依靠老师来讲解，而没有自己預习和复习的习惯，这样学生就很容易淡忘知识。英语都具有层次性，如果光靠老师在课堂上的讲解，学生不去理清知识点，这样的教学是没有意义的。所以，老师不应该只专注于课堂上的教学，课后的温习也是很重要的。我们应该要求高中学生对知识进行复习和预习，并且把知识的重点用笔记本记录下来，以便在课堂上运用。一个学生的自律意识是需要慢慢培养的，老师需要不断地深入观察，让自律进入到课堂中在此基础上探究每一个学生的学习进度，制定一个好的学习方案，推进英语教学发展。

四、推广合作力量，建立英语学习小组

合作的概念已经深入到教学的各个阶层，对学习的进步起到了很大的作用。有效的团队工作可以提升整个团队的能力水平。我们都知道在遇到困难的时候，个人的能力是有限的，而这时候共同的努力就会解决这个问题，让这个问题的结果更加全面和丰富。在这样的情况下，教师应该深入教学理念，将这个团队概念运用到英语课堂学习中，让学生理解到他们不是一个人在战斗。例如老师可以将学生分为多个英语学习小组，给每个学习小组分一个英语任务，包括发音练习写作练习等。在学生完成后检查他们的成果。这样的教学方法不仅给学生更大的便利性，也提升了教学的整体效果。

五、利用多媒体，进行趣味式教学

随着社会的进步，为了方便学生学习，现在很多学校已经安装了多媒体工具，这是一个很好的英语教学工具，学生可以在上面学到很多课本上学不到的知识。老师可以通过多媒体设备为学生播放一些符合学生水平的英语电影，看一些关于英语发音的视频，必要的时候还可以在课堂上与外教连线，进行实景练习。这样做的目的就是将学生与真实情境联系起来，拓宽英语的学习视野，优化英语的教学结构。英语教学方式没有绝对的好坏，只要老师能够对有效的方式多加利用，就一定能在教学中达到极好的效果。

高中阶段的英语教学是教师面临的挑战之一，迎接这样的挑战可以让老师深化对英语的理解，在创新时代下提高自己的能力水平。传统教学模式中存在许多不足之处，但只要教师能够改正其中的不足，然后将现代好的方面运用到教学中，相信在不久的将来，中国的英语教学将达到国际化的效果。在新课改教学方式下，更应该注重不同教学方式的推进，不断完善知识系统，提高学生的英语学习效率。