如何培养小学生美术学习兴趣

王丹

【摘 要】美术和语文，数学是不一样的，它是一门没有什么压力的课目，学生们在美术课上可以陶冶自己的情操，放下自己浮躁的心态，静下心来进行自己对艺术的学习。美术是有“教”和“学”两项，是需要师生一起进行的活动。美术里面所教导的技巧和技能都是可以提高学生情商的。

【关键词】小学美术 陶冶情操 技能 技巧

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.121

小学生是一个不太成熟的群体，他们的心智和思想都不是很成熟，感知事情的能力也不是很强。美术这门课目让学生们可以倾诉出自己的心声和想法，即使学生们的表达能力不是很好，但是美术可以让学生们吐露出学生们心里的想法。兴趣是一个人成长的动力和起点，兴趣可以让学生有学习的动力，还可以给别人带来快樂和满足。因此，如何培养学生们的美术兴趣便是教师首要解决的问题。

一、通过不断欣赏，来培养学生们的学习兴趣

在刚开学的时候，教师们可以先带学生们去欣赏一些大师的作品，给学生们带来心灵上的震撼，让学生们对美术的魅力有着一种向往之情，从而对美术这门课目有学习的兴趣。教师们可以给学生们播放一些有关于美术的纪录片；给学生们经常读一些有关艺术家的资料，让学生们可以了解一些简单的美术知识；给学生们看一些世界名画，比如达·芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》、齐白石的《墨虾》等等，让学生从这些画中感受到作者们的思想，可能对于小学生来说有些困难，可是这样可以培养学生们的思维能力，让学生们接触不同的画家，感受到不一样的震撼。

我国是一个历史悠久的国家，教师们在和学生们讲解书本上的作品的时候，可以讲解一些我国的美术史。中国的美术史源远流长，美术风格与国外的大不相同，国画的内敛与张扬都是学生们应该知道并且学习的，中国的国画更有助于学生们进行价值观、人生观的培养，让学生们可以培养出良好的传统美德。学生们从教师们的讲解中可以了解到美术的奥妙和作用，从而产生了巨大的学习兴趣。

二、通过多种形式的教学方法，激发出学生们学习美术的兴趣

（一）丰富学生们的上课形式，培养学生们的动手能力和想象能力

对于现在的上课模式，一般的美术课仅仅只是在黑板上贴一幅画，就进行讲解，讲解后就让学生们进行自由活动就结束了一堂课。可是这是对课堂的不重视，所以，教师们首先要重视美术的课堂，了解到美术的重要性，进行认真的备课和讲课。通多多种多样的教学方法，激发出学生们学习美术的兴趣。教师们乐意让学生们课前准备一个PPT，关于自己喜欢的作家和作品，在课堂上进行一个介绍，并且告诉其他的学生自己最喜欢的画，说出自己与画的故事和自己从这幅画中感受到的心情和道理。教师们还可以准备好一幅世界名画，在课堂上给学生们进行鉴赏，让学生们进行分组讨论，互相交流自己对于这幅画的看法，让学生们选出最佳的答案，并且和其他的小组进行分享。这样不仅仅提高了学生们鉴赏的能力，还可以从他人的身上学习到不同的知识，也可以提高学生们的绘画技巧和语言组织的能力。教师们还可以给学生们放一首歌，让学生们自己进行想象，将自己看到的画面画出来，给学生们营造一个良好的情境，激发出学生们对于美术的最大热情。

（二）经常安排外出写生，让学生们和大自然亲密接触

大自然就是最好的老师，在美术中有很多的作品便是对于自然的临摹，教师们可以经常安排学生们进行外出写生，让学生们和大自然进行一个亲密的接触，谱写出自己优秀的作品。自然中的景象是很好看的，也是很难临摹的，因为植物的生机勃勃和动物的灵动性都是很难去临摹的，学生们要从中不断的进行尝试，在失败中找到自己美术上面存在的技术问题和心境的问题，学生们一定要静下心来去感受大自然的一切，用心去谱写自己的作品。这样的写生活动，不仅可以让学生们放松心态更好地去面对学业等等，还可以锻炼学生们的观察能力和学生们美术上面的技巧，让学生们对于大自然有着自己的认识，并且对自然有了热爱和憧憬的心情。

（三）对不同爱好的学生们安排兴趣小组，进行艺术的交流

教师们一定要对自己的学生有所了解，将每一个学生的兴趣记在心中，在课堂上将兴趣相同的学生们分在一个小组，让学生们自己进行当天课堂上的任务，将自己的想法和组员进行一个简单的探讨，最后选出一副最好的画作来进行做最后的评讲活动，每一组的风格是不同的，因此，大家可以相互的进行评讲，并且将对方作品的缺陷指出，以便下次改善。教师们有的时候还可以进行两个小组的合作画画，两个不同风格的小组在一起合作一定会碰撞出不一样的火花来。这样不仅仅可以让学生们拓展自己的知识，也可以让学生们在合作中发现美术的乐趣，让学生们可以对于美术有着更深的了解，从而有了更深的学习兴趣。对于美术的培养要从小抓起，因为这时候是学生们比较轻松的时候，而且随着现代教育的发展，对于美术的重视也是越来越重了，因此教师们要抓住时机，让学生们产生出学习兴趣并且爱上美术这一门课。

三、不断地调动学生们的情感，提高学生们的想象能力

平时过节日是学生们最开心的时候了，教师们可以借用这样一个欢庆的时候对学生进行美术方面的锻炼。比如说儿童节的时候，教师们可以让学生们自己承包一个项目，进行自己的装扮和制作，不论是服饰、头饰，或者是教室的布置还有一些奖品的准备都可以自己亲手来制作，也可以自己进行设计让家长和教师来帮助进行装扮。学生们可以制作比较特别的小礼物，赠送给前来参加活动的小朋友们，还可以安排学生们制作一个简单的游戏、节目的清单，方便前来游玩的朋友们。这样学生们的热情也会十分的高涨，他们的创作想法也会十分的多。学生们可以从节日中获得的不仅仅是快乐，也会获得美术技术的提高和自己想象力的充分发展，增强了自己的动手能力等等。教师们在不断地调动学生们情感的时候，也慢慢的提高了学生们的想象能力和动手能力。

美术是一个放松的课目，学生在美术的课堂上不仅可以放松自己，还可以陶冶自己的情操。学生通过对于美术的学习，可以学习到很多课堂上无法学习到的道理和人生的感悟，这些都是需要自己去进行感受和思考的。学生在这些简单的训练中，悄无声息的树立了一个正确的价值观和人生观。因此，教师一定要重视学生美术方面的培养，重视学生的美术技巧，通过自己的方式不断地增强学生对于美术的学习兴趣。这只是笔者自己的想法，希望对各位教师会有所帮助。