浅析高中美术教学有效性的策略

岳丽

【摘    要】在提倡素质教育的今天，高中美术的教学正在逐渐被重视。但是与高中教育脱轨很多年的美术教学，如何适应现代的教学模式却成为了高中美术老师头疼的一个问题。本文就怎样提高美术教学的有效性进行了一些分析。

【关键词】高中美术  有效性  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.189

时代在不断的进步，在人们的经济水平达到一定标准之后，就开始要求生活的质量和文化精神的提高。这一点也体现在了教育事业中。现在的家长对孩子的期望很高，不仅希望他们有优秀的成绩，还要求他们能歌善舞，琴棋书画样样精通。为了赶上时代的发展，教育事业也在各个学段展开了素质教育，就连学业任务繁重的高中也不例外。在这样的情况下，高中美术的教学又迎来了新的曙光，有了新的发展方向。作为高中的美术老师，我们有义务发扬美术的教学，并在短短的课时内，提高高中美术教学的有效性。

一、摆正自身的教学心态，提高学生重视程度

作为高中的美术老师，我们要认清一个现实：美术在高中阶段的教学中是很难发展的。因为高中生的学业任务繁重，几乎连休息的时间都不够，又哪里来的兴趣去学习美术呢？所以要想发展高中美术的教学，不得不说这是一个很艰难的过程。而且素质教育还处在一个发展的阶段，它的普及还是不成熟的。在接受了这么多年的应试教育之后，学生很难改变自己的观念，对高中美术的重视程度很难提高。虽然家长对孩子兴趣的培养也很看重，但在学业面前，还是会义无反顾地选择提高孩子的成绩。

面对困难重重的发展之路，高中美术老师该如何有效地提高高中美术的教学质量呢？我们必须要先摆正自己的心态。因为学生及家长的不重视，所以很多高中的美术老师也不重视自己的课，甚至还主动把课让出来给其他学科的老师，帮助提高学生的总体分数。作为一个高中美术老师，我们有责任也有义务让美术教学发扬光大，让学生提起对美术学习的兴趣。我们也应该积极响应素质教育，摆正自己的教学心态。重视高中美术的教学从自己做起，然后再在潜移默化中影响学生的思想。

有很多人都认为学习美术没有什么用，它仅仅是一个兴趣爱好而已。这样的观念是极其错误的，既然在教学任务繁重的高中开设美术课程，就自然有它的原因。美术不仅可以作为一个兴趣爱好帮助学生修身养性，更能作为一门课程帮助学生树立一个正确的审美观念，这将会对学生的以后造成很深远的影响。如果学生的审美能力得到了提升，那么他们的眼界也会放宽，在事业中看待事情会更加全面仔细。另外，美术也可以锻炼学生的耐心，让他们在遇到难题的时候沉下心来，认真思考，这是很重要的。

二、增加美术的实践教学，培养学生观察能力

在提高了学生对美术的重视程度之后，下一步要做的就是培养学生对美术的兴趣。其实在高中美术教学的初期，学生们都是怀着好奇的心去看待这门课的，希望能提高自己的绘画能力。但是由于美术老师过度强调理论知识，让学生们感到学习美术很枯燥，还不如花时间去提高其他学科的分数。作为高中的美术老师，我们要清楚地知道开设高中美术课的目的是为了培养学生的兴趣。高中生并非是美术专业的学生，他们不需要学习太多的理论知识，这样反而会降低学生的学习兴趣，让他们忽略高中美术的学习。

所以高中的美术老师在进行课堂教学时，要注意对学生兴趣的培养。第一印象是很重要的，不能让学生们认为美术是一个很无聊又很枯燥的东西。在开学第一堂课的时候，美术老师可以给学生们展示一些优秀的画作。向学生传递一种美术又好玩又简单的思想，让他们对美术的学习产生浓厚的兴趣，自然也会积极主动地去学习美术了。美术是一个充满魅力的学科，它的色彩搭配和曲线构图都能够把人带入一个充满新意的世界，它比照片更能够准确地反映作家的心境和所要表达的意思。

美术的学习需要学生有一双发现美的眼睛，并能够发挥自己的想象力，把场景描绘出来。在高中美术的课堂上，美术老师也需要注意培养学生这些方面的能力。高中美术的课堂不应该只有理论的知识，虽然学校的教学设施有限，但是高中的美术老师也应该在现有的基础上，为学生增加一些实践教学。美术不同于其他的学科，它是需要让学生动手去实践的学科。高中的美术老师除了在课堂上下功夫之外，还要提倡学生积极发展生活中的美，并用美术的方式去记录它。

三、注重师生之间的互动，树立正确的审美观

教学经验丰富的老师都应该知道，课堂氛围的营造对提高教学质量很有帮助，这当然也适用于高中美术的教学。高中美术的教学课时本来就很短，要在这么短的时间内给学生传授更多的美术知识，还要注意提高学生的学习效率，不得不承认这一定是个大工程。面对这样的挑战，作为高中的美术老师要想提高高中美术教学的有效性，就一定要从课堂教学着手。营造一个轻松又愉悦的课堂氛围，让学生们不再为了学习而学习，而是变成为了兴趣而学习，这样他们的学习效率自然会提高了。

高中生在学習其他学科的时候，很耗费精力，很容易就感觉到疲倦。如果在他们学习疲倦的时候，让他们进入到一个轻松愉悦的课堂氛围中，他们会很快放松下来，同时也会提升对美术学习的兴趣。所以在课堂上，美术老师一定要多与学生互动，可以提问也可以与学生一起做游戏。作为高中的美术老师，我们要体现出正确的审美观。这样做不仅是为了影响学生的审美观，还为了拉近与学生之间的距离，让学生更加愿意与老师交流，也可以让老师更清楚的了解到学生的想法。

每个人生下来就是不一样的，所以学生们的审美水平有着很大的差异。由于课堂的时间有限，所以美术老师在课堂上分等级教学是很难实现的。美术也分为很多种，有素描有水彩。每个学生的能力都是不同的，有人擅长构图，有人擅长色彩搭配。美术老师应该让每个学生都能够找到属于自己的学习方向，并向着这个方向积极发展。而高中美术的教学就是为了培养学生学习美术的兴趣，最后的发展方向如何还是需要学生自己进行取舍。

四、结束语

结合当下高中美术教学的情况，作为美术老师，我们需要改变自己的教学观念，让高中美术重新引起人们的重视，并让美术发扬光大。在现在的时代，学生如果能有一个拿得出手的技能，那自然是最好的，而美术就是一个不错的选择。所以为了帮助学生更好地发展，我们要在现有的教学处境下，改变自己的教学策略，提高高中美术教学的有效性。