高中生英语口语学习问题与策略探究

刘海燕

【摘    要】市场经济的不断发展直接促进了英语教学的改革和创新，传统的应试教育已经不能够满足如今社会对人才的要求。因此在高中英语的教学中口语学习成为了关键且重要的一部分，学生需要从“哑巴英语”的学习模式中走出来，训练好自己的口语能力。

【关键词】高中英语  口语能力  问题与策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.176

二十一世纪的今天，随着我国国际化发展越来越好，经济全球化的进程，社会对人才英语水平的要求愈来愈高。学好英语这门语言几乎成为了现代高素质人才所必备的能力之一，它具有着非常重要的意义和作用。而高中阶段正是学生学习能力最强的时期，所以教育部门要求高中英语的教学要更加全面和深入，而口语能力作为基本的交流手段就显得尤为重要，需要高中生牢牢掌握，熟练运用。

目前，高中生的口语学习现状并不乐观，出现了很多问题。基于此，本文将从外因和内因两方面来剖析高中生存在的问题，探究增强他们口语学习能力的策略。

一、高中生在口语学习中存在的问题分析

长期以来的传统应试英语教育让高中生的口语学习出现了极大的问题，虽然他们都具有较强的英语答题能力，能够掌握基本的语法和词汇，却难以流利的通过英语口语来表达自己的思想和感情。所谓“教学”，正是“教”与“学”二者之间的沟通和交流，因此学生口语学习能力不佳也就从外因的“教”和内因的“学”上都存在着问题。

第一，高中英语教师的英语教学理念与方式落后。教师是学生学习的引领者，他们对学生的启发和帮助是非常重要的。对于目前的高中生而言，在口語学习的方面英语教师并没有良好地去对他们的能力进行训练和促进，高中英语教师的教学方式和理念大多都还非常落后，被传统的教学思想所束缚，这严重影响了高中生的学习。大多数的高中英语教师自身的能力就不足以让高中生进行良好的口语学习，再加上学校对口语教学不够重视，设施设备等都跟不上时代的发展，不能给学生提供最优质的口语教学，如此一来学生也就没有一个良好的口语练习环境和氛围，能力自然无法得到应有的训练。再者就是教师的教学理念落后，没有足够的重视起对学生口语能力的培养和训练，让他们紧跟英语全球化的进程。

第二，除了高中英语教师存在的问题之外，高中生自身对口语学习的能力和思想也存在着一些问题。高中生也没有重视起对口语能力的训练，没有提起学习兴趣。兴趣作为学习的根本动力，它非常的重要且必要，只有学生有了学习的兴趣之后他们才会更有动力的去学习，达到事半功倍的效果。口语学习是一个多练习的过程，有了兴趣之后才能多加练习，随时进行口语训练和学习。所以高中生也应该重视口语学习，不能因为应试教育中没有口语能力的考试而忽略它，不去学习和培养自己的口语能力。最后便是大多数的中国学生都缺乏开口讲英文的自信心，他们害怕用英文进行交流和学习，如此一来就根本无法达到口语能力训练的目的和要求，更别说让高中生能够自如地进行英文对话和交流了。所有这些高中生自身存在的问题和思想偏差都限制了他们口语能力的发展，无法真正的运用英语，达到现代教学要求的目标，能够熟练的用英文交流而不是学成“哑巴英语”。

二、全面提高高中生英语口语能力的策略探究

基于上文对高中生在口语学习方面产生的外因和内因，下文将对此给出一些解决策略，让高中生能够全面提高自己的口语学习能力。

第一，不断完善高校内口语教学的设备设施，提高英语教师的个人能力，更新他们的教学理念与方式。首先，高校要不断完善校内的英语口语学习设施。教学的进步必然需要得到教学条件的支持，只有有了先进完善的教学条件，才能让教师的口语教学更加自如和有效，减轻教师的教学压力和负担。其次，随着时代的发展，英语口语教学对教师的能力水平也有了更高的要求，英语教师不仅要能够教会高中生基础的英语知识，更要自身就具有教好学生口语的能力与水平。若是教师自己的口语能力就“半罐水响叮当”，那教出来的学生也就不言而喻了。所以目前教育部门对教师能力的要求越来越高，英语教师只有不断提高自身的能力才能教出优秀的学生。最后则是现代英语教师要革新自己的教学理念和方式，开始重视对学生英语口语的训练和培养。英语教师要摈弃传统落后的教学方式，让高中生不断接触新的教学模式，如此才能跟上时代的发展，让学生学到最新的知识，意识到口语学习的重要性和必要性。

第二，高中生自身也要重视起口语学习，不断加强自身的口语学习能力。想要练好自己的口语，首先，学生自己就要意识到口语学习的重要性，提高自己的口语学习兴趣。口语学习是一个比较困难的过程，因为英文作为一门语言，高中生没有良好的交流氛围，所以很难很快的得到提高，也无法经常得到训练。因此高中生自己应该通过自己的兴趣来寻找适合自己的学习方式，不断开拓思维，增强自身的口语水平。其次，练习口语的方式其实有很多种，尤其在多媒体技术发展迅速的今天，高中生能够采取的方式多种多样。例如，观看英语原声电影、参加英语配音大赛、英语课本剧表演或是到英语角、英语沙龙去和同学进行交流沟通，这些形式多样的方式都能让高中生多听、多练、多说。日复一日，年复一年，高中生的口语能力自然会得到提高，因为口语学习本就是一个长期训练的过程，在这个过程中学生不断的增强自身的英语水平，训练出英语思维，牢记住正确的英语发音和方式，这样学来的口语才是最正宗的。而不是学成了“中式英文”，自己想当然地进行错误的练习。

所以高中生在自己进行练习时要多寻求老师的帮助，及时发现自己的错误，借助科学先进的教学技术来进行口语学习。例如，如今盛行的配音软件，学唱英语歌曲等都是不错的学习方式。最后，高中生要敢于发声讲英文，树立起学习自信心。英语口语的学习最忌讳的就是学生不敢开口说，学生连讲英文的勇气都没有那还谈什么口语训练呢？因此，在进行口语练习时，高中生一定不要怕出错出丑，学习都是一个不断进步的过程，口语能力也是如此，只有学生敢于讲出来了才能发现自己的问题，进而去进行改正和自我反省。口语能力就是在这样一个不断反复的过程中得到进步的。

三、结束语

英语口语已经成为现代社会所必备的能力之一，所以增强高中生的口语能力有着重要的意义和作用。而想要学生的能力有所提高就需要从教师和学生两方面共同着手进行革新与发展。