关于提高初中体育教育质量的方法探讨

李刚

【摘    要】教师在体育教学中要磨炼学生的意志能力，加强团队的协作能力交际能力和思考能力，真正的做到在玩耍中学习的目的，推翻旧式教学的为了应付考试而去学习的模式。

【关键词】初中体育  教学模式  创新教育理念  方法探讨

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.056

随着时代的进步，经济的发展，我国的人才培养模式也发生了很大程度的改变，由以往的应试教育，转变成为了现代人才的全面化教育模式。提倡现代化学生，德智体美劳全面发展的教育教学模型，这使得体育这门学科拥有了前所未有发展机遇。在初中体育教学中尤为的突出，同时又面临着巨大的挑战，在改革的过程中出现了很多的弊端。为了响应国家的号召，全国上下都在坚决的执行国家出台的政策和理念，培养出一批又一批的高素质人才。随着人才的走出同时发现了弊端，以往的体育教学方式单一，空间不足，教学成果低下，思想陈旧等问题日益凸现出来了，这些问题成为了众学者亟待解决的大事件，解决这些问题，培养新生代复合型人才计划刻不容缓。

一、创新教育理念

这是一种全新的教育理念，他的产生是基于经济全球化发展的大潮，以及科技发展的腾飞而来的新式的教育模式。在我国教育事业的发展正在步履蹒跚的进行着改革和发展，每一步都十分的艰辛，这种环境更加促成领导层对教育改革的决心。与时俱进，实施创新。在体育教学中不光要锻炼他们的体魄还要磨砺学生的心智，吃苦耐劳，拼搏到底，提高学生的创新精神，为国家的未来发展提供人才的支援。

二、初中体育教学弊端

（一）教学内容缺失

在初中的教育教学过程中体育教学只是进行枯燥无味的自我玩耍，体育课只是名存实亡，体育课的娱乐性被消磨殆尽，学生一点都不能够将精力投入其中。一节足球课，教师只是叫每名学生拿一个足球，左脚踢右脚，右脚踢左脚的进行着练习，学生与学生之间没有言语的沟通，也没有射门的机会，只是不断的重复着同一个动作，这样的足球课怎么能够称之为足球课。可见现在部分初中学校的体育教学，仍旧是固守原来的以师带徒的方式，更加注重的是技能姿势的培养，导致忽视了体育课娱乐的本质。并且多数球类课程中很少会有女生出现，女学生对体育课的兴趣一点也不积极。

（二）教学理念落伍

因为以往的应试教育，导致现在依旧有很多的學校不能够很好的重视到体育项目的重要性，学校只重视升学率，重点高中的录取率，忽视了学生的全面发展，每周只上2—3节体育课，这样就让很多的学生失去了很好的发展机会。

（三）教师教学方式错误

有的体育教师，只是为了应付教学大纲中的要求，每次上课只教简单的动作，每次课程都在不断的重复，学生就机械性的按照教师的要求去做，教师忽视了学生是否对他所教授的内容感兴趣，教师教授的是否是学生所需求的。每次体育课下来同学们都是汗流浃背，但是在脸上却看不到一丝笑意，日久天长，学生就会对体育课感到厌烦最终失去了兴趣。

三、创新教育理念下的措施

在发现问题后，及时的对问题进行了深入的探究，为了学生能够有一个好的体育学习环境，现代化教育一定要根据创新型教学为主，更加的注重学生的自我培养能力，团队协作能力，加强学生的创新互动能力，和自主吃苦耐劳的精神，提高学生对体育项目的学习积极性，为国家培养全能型人才做好铺垫。

（一）改变教学理念和教学方式

社会在不断的发展和进步，旧的思想和方法已经不在适合于今天的教育教学，在体育教学中也同样如此，学校作为为国家人才的输出源头，要输出的人才应该是全面发展型人才，学校应该对体育项目重视起来，全面的培养激发学生的应变能力，和学生的创造性价值，为国家提供高素质高强化体质的全面型人才，还应该改变以往的体育教学方式，在体育课上玩游戏，在体育学习中培养团队意识，这样的教学可以使学生在愉快的玩耍中，既得到了放松，又增强了自我修养，愉快的达到了锻炼的目的。

（二）引导创新

教师是学生的指路人，体育教师同样有着不可替代的作用，教师在课上多对学生进行指导，提高学生的创新能力，在活动中一定要做到让学生在主导地位，这样学生才会大胆地去创新去创造。还可以通过一些新式的体育教学带领同学们去春游等，这样既考验了学生的野外生存能力，还能够体现出学生的团结协作能力，激发学生的吃苦耐劳精神，引导学生去创新，进而使学生对体育项目产生兴趣，还可以在学习中加以利用。

（三）现代化科技教学

随着时代的发展，多数学科都已经使用现代化科技教学，利用多媒体教学手段，体育教学也可以这样使用，利用多媒体向学生简述中外体育历史发展，还有体育史上的奇闻趣事，这些都可以很好的促进学生对体育的浓厚兴趣，还可以在多媒体上播放体育运动的规范动作，这样在练习的时候就可以减少学生因为姿势不正确而产生的受伤情况。

（四）培养创造力

在体育教学的过程中不要一成不变，墨守成规，可以转变成全新的娱乐方式，让学生自己去寻找乐趣，体育器材上也要下足关注，让学生自己去寻找可以玩的方式方法，培养学生的创造能力。

四、结束语

总而言之，体育一直是我国的强力发展学科，是素质教育中必不可少的一环。目前，各个初中学校间都在积极的开展对体育项目的改革，改变了以往的教学方式和教学理念，采用全新的方式方法，采用创新性思维方式，培养学生，让学生在体育方面产生浓厚的兴趣，鼓励和激发学生多多参加体育赛事，多从事体育活动，不光强健了学生的体魄还增强了全民的素质。新时代的体育教学应该摒弃传统教学方法，将学生放在一个主导的位置上，多多的注意培养学生的应变能力，训练学生的创新创造能力，增强学生的体质，为祖国发展，培养全能型创造型人才。

参考文献

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