浅谈小学生语文阅读兴趣的培养

许钰

【摘    要】随着时代的快速发展以及我们新课改的要求，小学语文越来越被社会所重视，小学是学生打好基础的学习阶段，这就要求我们教师对学生们的基础负责。在小学语文的学习中，最难的就是阅读的学习，想要让学生学好一门学科，就要先培养他们对这一门学科的兴趣。本文也将向大家浅析兴趣对于我们小学语文阅读学习的作用与运用，以及怎样去培养小学生的阅读兴趣。

【关键词】小学语文  兴趣  方法运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.108

小学生的学习生活是丰富多彩的，他们不像初、高中生一样每天被学习所烦恼，也正因为这一点，培养学生们学习语文阅读的兴趣就更加的容易，兴趣这种东西要从小培养，久而久之，因为兴趣而学习的某样东西就会变成习惯，贯穿于一个人的一生。我认为阅读是一件可以受益终生的一件事情，它不仅仅是我们学习知识的一个途径，同样也是我们建立起完整人格的有力工具。

一、阅读在生活中的作用

（一）开拓视野，增长见识

对于小学生的教学，我们教师要以“启蒙”为主，不能过于的强求学生们的成绩有多突出。阅读是一个可以拓展学生们视野的学习方法，学生们可以通过阅读了解古今中外的历史、文学等，可以丰富一个人的内涵。例如，当学生们阅读《黄山奇石》时，他们可以用文字去看到黄山的雄伟壮丽;阅读《桂林山水》时，他们可以用文字去感受到桂林的水秀山明。由此可见，学生们阅读文章时，在无形之中透过文章见识到了风景如画的大好河山，透过文章了解到了寓言故事所包含的人生道理，对我们学生开拓视野、增长见识起到了重要的作用。

（二）丰富课余生活

作为语文老师，我认为小学生的阅读练习不能局限于平时所学习的课本，其实有很多的课外书也是值得学生们去阅读的。很多家长认为自己的孩子看课外书是不务正业，其实有很多的课外书既可以丰富学生们的课余生活，还可以培养学生们的阅读理解能力。例如，中国的四大名著、外国的名著等，都有益于学生们人格的建立。中国是一个诗词的王国，唐代就是我们国家诗词歌赋最为鼎盛的时期，《唐诗三百首》全面的给学生们展示了脍炙人口的唐代诗词，通过对诗词的阅读理解，学生们可以感受到当时的中国对于全世界来说都是令人向往的，也正是因为有着这样的盛世唐朝，才给了我们唐诗发展的机会，所以学生们阅读课外书籍可以丰富自己的生活和增长知识。

（三）积累素材，利于写作

“读书”是学生们了解知识的第一个途径，要先学会读书才能丰富自己的知识，所以阅读也就有着帮助学生积累写作素材的作用。学生们通过对各种书籍的阅读，从中提取自己所需要的好词好句，在以后自己写作时就可以拿出来用于自己的文章之中。牛顿曾经说过“我的成功是站在巨人的肩膀上的”，从中我们可以知道有很多知识我们学生可以通过自己的“消化”然后将其变成自己的东西，这也就是为什么很多语文老师都会要求学生们在平时或者假期一定要摘抄好词好句的原因。

二、阅读兴趣对学生的影响

兴趣对于一切学习都像是一位导师一般，我认为学习是一件极其富有自主性的事情，对于任何事情而言，主动地去靠近都比被动地去学习所要收获的东西要多得多。所以我们教师就要先培养学生们喜欢语文阅读的兴趣，这样方能最快的让学生们投入到阅读之中。比如说，有两个学生，一个很喜欢数学，另一个很喜欢语文，让这两个学生一起学习语文和数学时你会发现一件事，那就是喜欢数学的那一个学生的数学成绩一定比语文成绩要好，另一个学生同理。从中我们可以看出，学习兴趣影响着学生们的学习，对此，我们教师在培养学生们阅读兴趣时，要学会找到相对应的方法去培养，这样才能将效果最大化。

三、如何培养学生的阅读兴趣

（一）设定一个阅读的日常流程

对于小学生阅读兴趣的培养，我认为小学生的天性比较喜欢玩耍，所以我们教师要给学生们安排一个阅读的日常流程。因为“培养”是要求我们教师要将学生的阅读变成一个长期的行为，也就意味着要将阅读兴趣变成阅读习惯。给每一位学生们安排一个阅读的日常流程，有利于方便管束学生们，让学生们在每一天都要进行一定的阅读，同时我们还可以通过谁先完成每一天的阅读量，谁就可以获得奖励。这样的方法不仅让学生们养成了一个好的阅读习惯，也让学生们在阅读兴趣培养之余体会到同学之间的竞争意识，再利用相互競争的方式反过来促进阅读兴趣的培养。

（二）建立一个读书小乐园

对于每一个学生而言，不喜欢读书的原因是太枯燥，阅读的环境也过于枯燥，所以，要培养小学生对语文阅读的兴趣就要先改变学生们的阅读环境。我们教师可以在教室的空余地方建立一个读书柜，学生们可以把自己的书带到教室里面与大家一起交换分享，在每一本书的侧边标注自己的名字，以便于区分和保管。我们可以通过每一周更换一本书来保证书籍的更新，班级学生还可以选举一个书籍保管员，来保证书籍不被破坏。这样小书柜的建立对于学生来说是一件读书的新形式，可以激发学生们对阅读的积极性，培养学生语文阅读的兴趣。

（三）不拘泥于阅读书籍的类型

在现如今的社会下，家长对于学生看书都希望一定是要对学习有帮助的，否则其他的书籍都不允许学生们看。其实无论是看什么书籍对学生们都是有一定的好处的，大到中外名著、诗词歌赋，小到散文、小说，这些都是有助于学生们学习的，学生们可以通过阅读名著和诗词歌赋来积累写作素材，阅读散文和小说可以学到怎么写叙事文。所以，我们教师在培养学生们的语文阅读兴趣时一定不能拘泥于学生阅读的书籍类型，这样才有利于小学生语文阅读兴趣的培养。

（四）多与学生交流读书心得

读书不能读死书，语文阅读更加要求我们在阅读完之后能够从中获取感悟，所以读书心得交流也成为培养小学生语文阅读兴趣的重要手段。语文阅读兴趣的培养少不了读后感的交流，但是我们不能让这种交流变成一个作业进入学生的生活，要让它以玩耍的方式融入进学生们的生活，其中最好的方式就是每周由三到四名学生在讲台上来分享他们的阅读心得，以分享的方式来展现给大家，这样不会给学生造成太重的作业压力，也可以激发学生们阅读的兴趣，有助于大家一起交流学习，共同提升。

总之，兴趣是帮助学生学习的一把利刃，当学生对语文阅读有了兴趣之后，就会想要花费更多的时间倾注在上面，这样比我们教师和家长去强迫他们学习所得到的结果要好得多。所以我们教师和家长也要一起共同努力，为学生们打造一个好的阅读环境，让他们自己爱上阅读，愿意阅读。