家长陪写要有“正确姿势”

张家海

近日，一名武汉妈妈因急性心梗人院抢救，“心病”是由青春期儿子的教育问题引起的。据了解，这位妈妈的经历并非个例，一位南京妈妈前不久也因为陪孩子深夜写作业，被气到突发脑梗住院。

辅导孩子写作业的问题已然成为年轻家长们心中的痛点、难点、泪点。那么，究竟该怎么陪？有没有一个“正确姿势”呢？

说实话，遇上一个在学习上磨磨唧唧的孩子，家长确实很恼火。同情之余，我还是建议家长先做一些反思。

我们都知道，学习需要思考，思考需要安静、轻松、愉悦的环境。如果孩子正做作业，客厅里却开着电视，这样的环境下，对于一个想看动画片的孩子来说，他还能安下心来做作业吗？观察发现，也有一些家长似乎知道这些道理，也自觉关掉了电视，但他们没有陪伴在孩子身旁，而是去一旁干着别的家务事。殊不知，孩子是不是在做作业，有没有遇到什么不会做的题，他们都一概不知。等到孩子该睡觉了，检查作业签字时，家长才发现孩子的作业这里不对，那里还空着，一下子便发起火来。还有一些年轻家长，似乎懂得“陪着”的重要性，直接面对面陪着，可是陪着的时候却在一旁忍不住玩手机，这无形中给孩子产生了较大的诱惑。

很显然，这些做法都不是正确的陪读“姿势”。那么，究竟该怎么样陪着孩子才能顺利完成每天的家庭作业呢？我认为需要从以下几个方面来做。

一是给孩子明确“可以玩耍”的盼头。孩子毕竟是孩子，家长不能怕孩子玩，尤其是小学阶段，完全可以给孩子“可以玩耍”的承诺。只要他们认真地做完老师布置的作业就可以自己支配时间，让孩子在一个“好玩”的期待中落实“好学”的目标任务。孩子心里有了盼头，他就会产生紧迫感，就会明确自己的职责，就会积极主动地先去做完作业。

二是给孩子树立读书学习的榜样。孩子做家庭作业、读书学习的时候，家长双方为什么不抽出一个人来，与孩子一起读书学习呢？所谓亲子阅读，书香家庭，不就是这样营造起来的吗？古人云：亲其师，信其道。这个道理，在家长与孩子之间同样是适合的。有一个自身热爱学习的家长做榜样，不仅可以让孩子在言语上信你服你，更多的是，“身教重于言教”还会潜移默化产生“不怒自威”的教育效果。

三是给孩子定适合的成长目标。尽管有专家告诫说“不与别人的孩子比”，可在现实中很多家长还是有意无意地攀比着，好像不與别人孩子比，就看不到自己孩子的进步似的。殊不知，这样一比，就比来了自身的心理不平衡，心烦气躁，恨铁不成钢。

要知道，每一个孩子的天赋是不同的，有的天生爱读书，有的天生爱音乐，有的爱体育，看待孩子的成长也应该用多元化的视角。尤其在读书学习方面，不能用同一把尺子来度量，如果把功课学习方面的目标降低一点，在兴趣特长的目标上提升一点，一降一升不就换来了孩子的健康成长吗？

解铃还需系铃人，陪伴孩子学习，家长要做到人到心到，尤其不能“作茧白缚”。究竟如何陪孩子做作业，才能达到既轻松又高效，既满足孩子的心理需求，又能符合家长的意愿，最终还得家长自己做出理性的思考，做出积极改变。除了陪伴的方式方法改变外，还有教育理念和观念的改变。