简析学生对体育学科的重视程度

王学武

成功就是设定并达成目标，在我们每个人学业的旅程中，回想一下我们有没有制定合理的学习成长目标。其实说起来真是的非常非常的简单，但是我们有没有真正的这样去做，从而去达成目标呢。没有目标就没有成功，世界上没有懒惰的人，只有缺少明确目标的人。在我们的日常教学工作中体育学科一直在被认为是薄弱学科，所以学生对体育学科的重视程度在与其文化学科的对比中就处于绝对劣势了。对于文化课的学习每一名学生都会为自己制定详实的计划，而为自己制定体育学习计划的却是微乎其微。我们一直在说学生喜欢体育但不喜欢体育课，在我看来还是学生缺少在体育课学习的目标性。下面笔者就结合在课堂与学生交流的两个问题来反映学生对体育学科重视程度的现状。

石外集团公共资源部开门红工作的有效开展，预示着新学期的良好开端。体育组的每名教师都信心满满的进行着积极的准备，目的就是让学生能够在新学期的体育课堂中收获更多的成绩，为学生的健康圆梦。

身为七年级田径教师的我，结合年级组统一备课的思路和专项特点，进行了系统的备课。2月13日是开门红工作的第一天教学，按照惯例第一节专项课的教学要在室内进行专项课程的介绍和课堂常规的要求。我满怀激情的走入第一个教学班进行教学，课堂教学按照PPT课件的呈现进行着有条不紊的讲解，大约在课堂进行到20分钟的时候，我发现有个别学生开始在下面偷偷的写着上节课的数学作业，思路完全没有融入到体育的课堂教学中。我当时很严厉的批评了几名学生，并停止的课堂的讲解。我的思路大约停留了几秒钟之后，脑海里突然显现出两个问题“1.你的期末数学成绩是多少？2.你的期末立定跳远成绩是多少？”随后，我顺势将这两个问题写到了黑板上，当同学们看到这两个问题时，都是一脸的迷茫。有的同学开始发问：“老师，数学成绩和立定跳远的成绩有关系吗？”对于他们的提问我并没有做出正面的回答，而我却随机在班里抽取了3名学生对这两个问题进行了提问。

随着3名学生对问题的回答，我设置问题的初衷也更加明朗了，3名同学的问题回答完毕了，其他同学也随之沉默了，而我也感到了一阵的心酸。因为，问题的回答和想象的答案是一致的，并没有给我惊喜，我相信大家也都能够很清楚问题的答案是什么。没错，每名学生对数学成绩的回答都是脱口而出，而对于立定跳远成绩的回答则是：“我跳了1米9几或是2米1几等，甚至有的同学回答更是干脆：我不知道、忘记了。”随后我又抱着试试看的态度，将这两个问题同样对其他3个班进行了问答，结果奇迹并没有出现，回答一如既往。

身为一名体育教师的我，在感到心酸的同时又要积极的反思自我，学生对文化学科和体育学科的重视程度在两个问题的回答中体现的一目了然。试问各位体育同仁们，如果我们所教的学生连自己的考试成绩都是迷茫的，那我们还有什么条件去为孩子们制定锻炼目标呢？同时我也能深深地感受到，如果连自己的考试成绩都不够重视的话，就更不要轻谈体育课上的努力付出了，这些都是相辅相成的。那么如何才能提升学生对体育学科的重视程度呢？

一、合理制定教学计划和丰富多彩的教学内容

如何调动学生学习的积极性是一堂体育课成功的根本，只有学生真正愿意学了，他们才会主动配合老师的教学，主动的去练习，这样才能达到教学目标，使学生达到锻炼身体的真正目。那么，如何调动学生的积极性呢？首先，所选择的教学内容必须符合学生学段的身心特点，教学内容和教学方法要有新颖性。其次，要设置正确合理教学目标。教学内容不必太难，学生通过自身努力难以达到，他们就会遭遇挫折，失去继续学习的动力；反之，如果教学目标太简单，他们不用付出努力就可以达到，所以，教学目标的确定必须根据学生实际情况，量身定做。教师要善于唤起学生学习的兴趣和学习的需要，比如，在教学中可以运用一些奖励来激起学生的学习动力。当然，调动学生积极性的方法还有很多，老师可以在教学中灵活安排。做什么事都要善始善终，体育课教学也是这样。在课的开始，要安排好准备活动，以免学生在运动中出现伤害事故；在一节体育课的最后，要安排好放松内容，使体育锻炼不会影响到学生正常的学习和生活，这样才能真正达到体育课锻炼身体的目的。

二、努力提升学校及家长对体育学科的重视程度

学校体育的价值体现与校领导对该学科的重视程度息息相关，在我们大家看来一直是薄弱学科的体育课而言，应该如何更好的有效开展呢？首先，要保障每个学段体育课的充足课时量，杜绝文化课抢课、占课现象。学生锻炼频率及时间的保證才是体质提升的重点。其次，充分重视体质测试成绩的数据分析，将学生的体质测试分数折合成适当的比例分数，在学生的阶段考试中，将其加入学生的文化课总成绩中。只有分数的体现形式才能真正意义上的影响学生引起对体育学科的足够重视。最后，身为体育教师我们一定要与任教班的班主任建立联系关系，定期将班级体育课的课堂表现适时的进行反馈，达到共促管理、完善课堂的效果。同样与家长的定期反馈也是十分必要的，新时代的媒体发展迅速，几乎每个班级都会建立家长微信群或QQ群，体育教师也不妨加入到班级群中，这样不但能够及时的将学生的课堂表现及时反馈给家长，而且还能和家长建立良好的合作关系。同时我们也可以定期向家长群中传递一些体育健康的相关知识，使得我们的家长也能够引起对体育课的足够重视，家长重视了就会督促孩子进行必要的体育锻炼。

国家、地方、学校对体育学科的重视程度也已经有了大幅度的提高，学生对体育学科的重视程度就落在了我们肩上。所以，如何才能够让学生们更加重视体育学科，才是学生体质提升的根本。

（作者单位：石家庄市第二外国语学校）