关于普通高校体育实训室管理的几点建议

徐春波

摘要：近年来，高校的招生规模逐渐加大，学生人数的大量增加，使高校的体育教学工作面临巨大的压力，同时也对体育实训室的科学管理提出了新的要求。本文针对目前高校体育实训室管理方面存在的问题，提出改善建议，希望为体育实训室的管理工作提供一些帮助。

关键词：体育实训室；管理；建议

目前体育实训室管理是高校教育教学质量建设中相对的薄弱环节。因此，不断总结和积累体育实训室管理的经验及理论认识，对我国高校体育教育事业的发展具有重要的理论价值和指导意义。

一、目前高校体育实训室管理中存在的问题

（一）管理体制不健全

许多高校没有设立专门的体育实训室管理部门，有的实训室由一线体育教师管理，有的由体育实训员和教师共同管理，导致体育实训室管理混乱，这与高校要求的资源共享、协调发展不相符。目前高校正在不断完善实训室管理制度，如实训室操作规范、实训室管理制度细化等，但还存在一些问题有待改进，如安全制度、意外事故处理等方面工作做得还不够细致。

（二）管理人员不专业

由于高校体育发展现状的制约，在一定程度上不能吸引高学历的实训室管理人才，再加上实训室管理岗位受到传统观念的影响，实训教师和实验技术人员不受重视，待遇低于普通教师，导致实验技术人员工作积极性不高，进而影响了高校体育实训室管理工作的效率。

（三）开放管理模式不完善

实训室面向学生开放是各高校培养创新人才、实现素质教育的客观要求。现在许多高校，对体育实训室已经实行了开放。但是，在開放过程中对学生素质培养方面还做的不够好。

另外，有些高校实训室开放时间比较自由，在时间上经常与理论教学冲突，给教学管理带来诸多不便。在这种情况下，是放弃理论教学还是放弃已经预约的开放实训都是不可取的。

二、针对高校体育实训室管理的改善建议

（一）健全体育实训室管理制度

1.明确组织架构

体育实训室应该有明确的组织架构。学校对实训室实施校、实训室二级管理体制，实训室实行主任负责制，实训室主任对实训室的规划、建设、运行管理工作全面负责。实训室下设常务主任1名和副主任1名，负责组织和管理所属实训室的各项活动，包括人员管理，场所、设施设备的建设、维护和运行，并对实训室主任负责。

2.强化安全意识

建立实训室“意外事故应急预案”、“体育器械安全使用管理办法”等管理制度，消除安全隐患，强化实训室管理。通过定期组织安全知识培训、对已建有的应急预案进行演练等措施的落实，强化高校师生在遇到安全事故时的自我保护能力和危机的应变处理能力，降低实训室事故危害的程度与范围。

3.引入监督机制

在原有的基础上，应根据学校的具体情况，引入监督机制，可以号召全校师生来监督，进一步完善体育实训室管理制度建设。使管理工作有章可循，真正做到公开、公平、公正。

（二）加强实训室队伍建设

1.素质提升

引进高素质的体育实训室技术人才，并鼓励在职的实训人员通过多种形式提高自身的学历和技能水平，以此来提高实训队伍的整体水平。可以定期邀请相关的专业指导教师为实训室技术人员进行专业知识和技术能力的培训，进一步提高对实训室设备的操作技能，帮助实训室技术人员提高管理水平。

2.绩效考核

建立健全的实训室技术人员绩效考核制度。根据实际的工作情况，制定一套切实可行的绩效考核方案，实训室人员由实训室按需设岗、按岗考核，制订岗位责任制，人员实行按能定级，以绩定效，同时应落实福利待遇，在职称评定、教学工作量核算等方面给予肯定。逐渐提高实训室技术人员的地位，吸引高素质的人才从事实训室管理工作，充分调动实验技术人员的积极性。

（三）完善体育实训室开放管理模式

1.校、师、生共同管理

领导高度重视，师生积极参与。首先，学校要制定相应的实训室开放规章制度，给予实训室开放的政策支持。其次，学校还要鼓励并支持师生参与实训室开放的管理工作。对于参与管理的教师可在工作量计算上给予肯定，充分调动教师参与实训室开放管理工作的积极性。对于学生可增设勤工俭学岗位，安排没课的高年级学生参与实训室开放管理。参与管理的同学，经过实训教师的考核合格者，可以计成一定的选修课学分。这样既锻炼了学生的管理能力，又提高了学生的整体素质。

2.合理安排开放时间

体育实训室的开放要求定时开放和预约开放相结合。通过广泛调研，充分掌握师生的需求，合理安排体育实训室开放的时间，避免与理论教学造成冲突。全校师生可利用校园网信息平台，随时查询各实训室定时开放和预约开放的时间，学生可根据自己的具体情况选择合适的时间进入实训室。

三、结束语

总之，要想做好高校体育实训室的管理工作，不仅要提高实训室建设与管理的重视程度，还要建立健全实训室管理体制，加强实训技术人员的素质培养，完善实训室开放管理模式。这样才能使高校有限的实训资源发挥更好的效益。

参考文献：

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