谈体育教学中的德育教育

周俊海

摘要：随着我国体育教育事业的不断发展，各个高校逐步了解德育教育在体育教学中运用的重要性。学校在体育教学中运用德育教育，不但能够锻炼学生身体，还能培养学生形成一个良好的道德品质和健康的心理素质。因此，学校应注重体育教学和德育教育的相结合。本文不但分析了德育教育在体育教学中运用的重要性，还提出了德育教育具体的实施途径。

关键词：体育教学；德育；重要性；实施途径

学校课堂教学不仅仅需要传授专业知识，还需要重视对德育的培养，德育培养对学生的健康成长具有非常重要的意义[1]。体育教学又是学生整个教学阶段必不可少的一门课程。因此，体育教学中我们应当注重德育教育的运用。

一、体育教学中德育教育的重要性

早在北宋时期司马光就曾提出：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。德育是学生全面发展教育的重要组成部分。于此同时，体育课又是学生在学校阶段从小到大必修的一门课程，它则成了德育教育过程中的重要途径[2]。因此，学校体育教学中应将德育教育结合进去。在体育教学中不但要重视学生的体育训练，更要重视学生的思想品德教育。

将德育教育运用到学校的体育教学之中，既能帮助学生增强竞争意识、团队意识；又能帮助学生提高自身的意志力和承受能力。体育训练需要学生付出坚持不懈的努力，才能取得优异的成绩，中途一旦放弃，就前功尽弃了。因此培养学生超强的意志力就显得尤为重要。在体育教学中，竞争精神是学生学习训练的动力源泉。教师在训练学生的同时需不断激发学生的竞争意识。体育教学活动大部分以集体活动为主，因此，个人的实力并不能代替集体的实力，集体的实力也并不是个人实力的叠加这么简单，它需要学生之间的相互配合。集体团队意识能帮助学生们凝聚集体力量，提高体育训练教育质量。在体育教学中，遇到困难和坎坷是不可避免地，学生需要承受住遇到挫折后带来的各种压力，加强自己的心理素质，调整好自己的状态，保证自己能再次瞬速投身到训练或比赛中。

二、体育教学中德育教育的实施途径

（一）通过对师生的培养进行德育教育

任何教学活动都以教师与学生为主体开展的。要想德育教育在体育教学中顺利开展，需要从师生的培养方面抓起。首先，教师作为整个教学体系中的核心人物，更需注重思想、道德、政治等方面的培养[3]。一个优秀的教师不但需要扎实和渊博的知识，还需要具备良好的师德。学生往往都会把老师视为学习的风向标，老师的言行举止都能影响着学生。因此，培养一个具备高品格的教师，能使其在整个教学活动中发挥积极的作用。其次，学生作为体育教学的一部分。学生的思想、行为活动也影响整个学校教育素质水平。因此，培养学生形成一个健康的道德思想也是提高学校德育教育水平的重要途径之一。在体育教学过程中，教师应密切关注学生的一言一行，一旦发现学生中存在着不道德的言行，就该及时进行指正。教师还可以在学生遇到困难和挫折时，进行正确的疏导和积极的鼓励，使学生调整好自己的心态，端正自己的思想。

（二）通过结合体育教学教材进行德育教育

体育教学又有别于其他教学，因其教学方式和内容多样性，导致其教学教材也趋于多元化。教师可以根据学生的特点选择适合的教材因材施教，可以根据教材内容结合实例传授教材中的理论知识，还可以讲述中国体育运动发展史，不但能让学生体会到体育运动的艰辛，还能领悟到体育运动的魅力[4]。

（三）通过结合课堂实践进行德育教育

任何教学活动都以课堂教学形式开展，课堂教学是进行德育教育的最佳方式。在学校体育教学的课堂上，教师应根据实际情况将课堂学习与道德教育结合在一起。首先，教师可以通过制定课堂规则，规范学生课堂行为，让他们学会遵守课堂纪律；文明守礼；尊敬他人。还可以通过实训课程，在实践中磨练学生的意志，培养学生不怕苦的精神。此外，学生还可以通过集体教学活动，学会如何协调好个人与集体的关系，如何互帮互助，如何同心协力，从而增强他们的集体荣誉感和责任感。

（四）通过结合组织形式进行德育教育

由于体育教学的特殊性，学校除了课堂教学以外还会定期组织一些集体活动或者比赛。這些组织活动中，也需注重德育教育的开展。学校合理的利用这些组织形式的教学活动，激发学生竞争意识和团队意识。

三、总结

总而言之，德育教育在体育教学的运用中，不但能提升学生的意志力和承受能力，还能增强他们的竞争意识以及团队意识。因此，学校应该通过合理利用体育教材，结合日常教学实践活动进行德育教育，并通过对学生和教师的思想教育、政治教育、道德教育，从而提高学校整体教育素质水平。

参考文献：

[1]须晓东.高校体育教学中德育教育初探[J].安徽体育科技，2003（04）：89-91.

[2]冯悦民，江翠萍.体育教学中德育教育的内容、途径、方法[J].上海体育学院学报，1997（01）：90-91+94.

[3]张大军.体育教学中如何加强学生的德育教育[J].中国校外教育，2016（33）：151.

[4]杨海.德育教育在中学体育教学中的渗透思路探究[J].运动，2014（19）：120-121.