试论拓展训练在初中体育教学中的应用

庄榕波

摘要：随着经济社会日新月异的发展，社会对人才的需求和要求也进一步提升，除却基本的专业素质之外，更注重人才的综合素质情况。尤其是当地初中生，心理素质、创新能力、团队意识等都是其必须具备的素质。本文建议阐述拓展训练在初中体育教学中的可行性与必要性，并提出一些基本的应用措施。

关键词：拓展训练；初中体育教学；应用

拓展训练包括教育学、心理学、社会哲学、组织行为学等，是一门综合应用性较强的学科，再者拓展训练注重学生的实际体验，以各种形式的教学活动，促进学生个体社会化，深入发掘学生的潜能，使其融入团队、社会中，达到健全人格的目的。这种教学模式新颖，富有趣味性，其内容丰富、使用具有较强的可操作性。能够在反复锻炼中强化学生体能，塑造坚定的意志品质。

一、初中体育应用拓展训练的可行性

第一，优化初中体育教学体制。传统的体育教学具有一定优点，但随着社会发展趋势的变化，社会对人才的要求也逐步提升。这就要求教育体制进行不断更新，培育并输送出符合社会发展需要的人才。现如今社会提出需求标准已不是唯学历论，更加注重学生的综合发展情况。拓展训练的应用，能够弥补传统体育教学的不足，达到优化教学体制的效果。第二，符合新课改的教育要求。拓展训练具有较强的趣味性、简洁性、教育性与可操作性特点，有利于初中体育教学的有序展开，更符合新课改的教育要求。

二、初中体育中应用拓展训练的措施

（一）始终秉持安全教育原则

初中生正处于身心发展的关键时期，精力极其充沛，在速度、力量等体能方面发育迅速，相应的他们缺乏一定的自我控制能力，这也是初中生在日常生活、学习中不小心造成伤害性事故的原因之一。拓展训练具有丰富的游戏性项目，有利于调动学生的好奇心和参与热情，促使其全身心投入体育运动。这时教师应时刻秉持安全教育原则，合理掌控拓展教学节奏。落实到实际教学中，教师应采用动静结合的教育手段。譬如进行10-15分钟跑、跳的渗透运动，之后传承5分钟左右的益智游戏活动，让学生静下来，通过有效放松学生的身体和心理，为学生后续的身体活动做准备，也是教师掌控拓展训练教学节奏的具体表现。另外，运动防护措施与热身运动也是保障学生安全的重要阶段。如果是对高度有一定要求的拓展训练，教师应监督学生穿戴相应的护具；如果是游泳教学，也应准备各种救生设施，即使不需要穿戴救生衣，也应该有游泳圈、泡沫板等基础设施。为避免出现抽筋、静脉拉伤等问题。教师应开展全面而充分的热身运动，比如以啦啦操或者其他形式开展。

（二）注重培育学生创新能力

在创新时代背景下，创新思维不仅是教师、员工等成人必须具备的思维能力，也是教育改革、落实素质教育的原动力。初中体育教学应用拓展训练，是基于传统教学进行的再创造，突破传统教育的禁锢，因而鼓励学生自主设计游戏活动、设置拓展训练内容等显得尤为重要。教师应善于倾听学生的心声，听取学生的意见与建议，将学生喜爱的项目内容融入到拓展训练中，或者提前拟定几份备选方案，让学生自主选择他们所喜欢的训练内容。甚至在条件允许下，教师可考虑让学生对方案进行补充和完善，以实现拓展教学的作用最大化。例如，教师在准备环节，可提前设计出几份安全运动规则，之后对各组学生进行详细说明，使其具有一定的安全意识和责任意识，从而成为双方的安全监督员，实现被需要。安全监督员有权对整体队伍或者某一组员违反安全规则的行为进行记录。在活动结束后，教师应对各小组进行评分计时，此时各小组可以列举出其他小组的不安全行为，并予以扣分惩罚。这种模式是利用学生的好胜心增强拓展训练的安全度。由于各组都有安全监督员，必然努力搜集其他成员的不安全行为，也会更加注意自己的行为。

（三）合理渗透社会潮流元素

传统的体育教学模式，因其单一性、刻板性降低不少学生的参与兴趣，教师可渗透社会潮流元素，将拓展训练项目与本地教育资源相结合，灵活设计拓展训练教学，以此调动学生的参与积极性与热情。当前追星、综艺节目盛行，在流行元素作用下，学生更加乐于参加拓展运动。譬如趾压板，在各大综艺节目中都出现过，且对人足底个穴位有一定的按摩效果，有益于使用者身心健康，教师可结合趾压板开展拓展训练，也是对初中體育教学进行的创新。拓展训练的本质是，通过团队合作完成游戏项目初中体育教学应用拓展训练，可纠正学生以个人为中心的错误认知，培育学生的团结协作精神。教师在开展拓展训练之前，应向学生强调只有小组成员全部完成游戏任务才是真正的胜利，任何只争取个人取得良好成绩的行为，都是拖累团队整体成绩的阻碍。另外，教师可让各个小组设计一条口号，如“不抛弃，不放弃！”“We are family！”等综艺节目常出现的口号，在游戏开始之前与结束之时，都要求学生大声喊出口号，不仅起到鼓舞士气的作用，也是提醒学生融入团队，有助于培育学生集体意识。

三、结语

总之，将拓展训练应用于初中体育教学，关键在于“拓展”，即打破传统体育教学的桎梏，打破常规大胆进行改革，使得体育教学能够发挥出最大的价值作用。拓展训练的教学内容与项目也需进行创新，在教育理念的引导下，融入社会潮流元素，将素质教育渗透到体育教学的各个环节，在初中体育教学拓展训练中，培育学生的综合素质。

参考文献：

[1]李富营.拓展训练在初中体育教学中的实践探索[J].体育科技文献通报，2017，25（09）.

[2]庾平奇.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].当代体育科技，2017，7（10）.