我国篮球项目竞技体育后备人才培养的战略性思考

韩君

摘要：篮球运动最早是在1896年前后传入中国的，全国各大中高校开展篮球活动是在1910年举办过全运会之后，那个时候我国参加了男子篮球表演赛，自那以后，篮球成为了我国一项体育竞技运动。随着现代化社会主义国家的不断发展，每个行业都需要与时俱进，我国的篮球已经处于如火如荼的地位，但与一些欧美国家相比，仍然是稍有逊色，所以，要想实现篮球项目的可持续发展，为我国篮球项目储备后备人才是刻不容缓的任务。本文主要对我国篮球项目后备人才的现状进行讨论并提出相应的战略要求。

关键词：篮球项目；后备人才；战略性思考

篮球运动近几年已经渗透到了人们的日常生活中，也受到了越来越多的人的喜爱，为了将我国培养成篮球强国，我们不能只着眼于眼前所取得的成绩，篮球技术应该一代接一代的传承下去，所以，为了我国的发展，应该建立起培养后备人才的战略要求，实现中国的篮球梦。

一、目前我国篮球项目发展现状

目前我国已经组成了CBA，CUBA，WCBA等一系列的篮球联赛，从每一系列联赛的注册人数看，女线的要远远小于男线的。目前为止，在全国的体校中参加长久训练的大约有三万多人，有超过一般的高校选择将体教相结合，并不是单独的进行篮球训练，在我国的各级省市中学内，开设篮球项目的高校大约有三千多所，尽管不是对篮球进行对口专业培训，但是随着近几年国家对设施条件的要求，学校的硬件条件也在极力改善，加之学校对于篮球活动的宣传，开展，也吸引了不少感兴趣的同学，后背之力正在慢慢等待着被开发。

二、我国篮球项目后备人才培养的过程中存在的问题

（一）家长对孩子参与篮球运动的行为不予理解

在当代的社会中，出现了越来越多的独生子女家庭，那么家长的期望自然而然就全部落到了这一个孩子的身上，希望孩子受更高层次的教育以得到一份更体面的工作。很少有家长会非常积极地支持孩子从事体育教育之类的活动，他们会认为这是不务正业，不能满足自己未来的生活。这就导致了越来越多的学生进入了普通高校进行学习，即使是对篮球有兴趣和爱好的同学，也在后期紧张的学习氛围中慢慢的磨合掉了最初的那一份热情，所以，这样下去的结果就是，篮球专业人才的需求得不到满足，人力资源匮乏，体校招生不够，出现大的落差。

（二）忽视青少年的成长历程

对于篮球后备人才的培养，最合适的就是从小就对孩子进行这方面的教育，找到在这方面有兴趣并有天赋的学生进行一步步的培养。而不同年龄阶段的孩子又有不同的心智体质能力。这就需要训导员及老师结合孩子的自身成长情况，在不同的年龄阶段贯以他不同的知识。而在目前的情况下，许多家长及老师忽略了这一点，没有在相应的时期教给孩子与自身发展相协调的基本要求，甚至于为了人才的要求，早早地对孩子进行魔鬼式的训练，极不利于孩子的心智形成。

（三）各地区篮球硬件设施不平衡

我国目前还处于社会主义初级阶段，贫富差距还比较大，在一些经济较为发达的城市，市县乡的比例严重不协调，市区中学校篮球设施的一系列硬件要求都比较完善，教学资源相对来说也比较高，参加一些比赛的经费也比较充足，后备人才的寻找及培养也很容易。而另外一些经济比较落后的县级或者乡下地区，只有较少教育部所分配下来的经费，设施条件就不完善，教学资源太低，后备人才的培养人数不足，参加比赛时没有相应的经费以及装备，这就拉开了很大的差距。

（四）篮球运动员缺乏文化教育

我国大多数运动员的受文化教育水平都不高，因为平时他们的大多数时间都会进行大量的篮球运动练习，缺少对应的文化教学，而受教育程度就决定了一个人的眼界及认知能力，在缺乏了相应文化教育的情况下，以后运动员遇到突发状况的时候，辨认能力低，心智不成熟，很难做出适合自己正确的选择。

（五）教练员的能力不足

我国的篮球教练员大多是退役运动员或者是体校毕业生，退役运动员的资历相对来说较为丰富，可以做出标准的动作要领，教给孩子一些基本的小技巧。然而，这些退役运动员一般具有较低的文化素养，在后备人才的训练过程中遇到问题时，这些退役运动员不能够从他们的角度来说明问题，表达能力可能会相对来说比较欠缺一点，只能用最传统的方法让学生一遍一遍的练习。相对的，体校毕业生的文化素养虽然较高一点，能够与学生之间进行互动，但是又缺乏实践性的经验，所以很难在后备人才的训练过程中达到最好的效果。

（六）缺少科技支撑

尽管篮球项目目前已经是被社会广泛认知的体育竞技运动，可是市场上仍然没有出现相对应的篮球音频设备，也没有相对应完整的篮球设施装备，学校里面也没有对应的书籍印刷，做不到体育与教育相结合，制约了后备人才的发展[4]。

三、对于篮球项目后备人才的培养提出的战略新要求

（一）重视青少年的身体发展历程

后备人才的培养是一个持续的过程，所以，从小就对孩子进行培养是很重要的。但是要根据青少年的身体发展历程来让他学习不同的训练内容及其模式。例如，在孩子为幼童的时候，最重要的是要激起他学习篮球的爱好，通过各种不同的方式，来发现孩子在这方面的天资。在孩子进入青春期时，就要对他灌输概念，让他掌握一些最基础的训练，每天要求进行一个小时的练习。在以后的慢慢成长及其到成年时，让他慢慢的掌握动作的要求，身体的要领，以及对抗训练中的反应速度，这些都是要提升的。可以通过组织观看一些大型联赛的视频，让他们自己观看，琢磨，形成自己的思路，然后找到自己练球的方法。

（二）提高篮球教导员的综合实力

如上文所提到，很多篮球教导员都有些许方面的不足，教导员又在后备人才的培养中起到关键作用，那么为了弥補这个方面的缺陷，以下提出了几个措施。第一，可以建立一个篮球训导员基地，让所有的不管是退役的运动员还是体校毕业的篮球教导员集中在一起，教给他们相同的知识，进行培养，要做到文化知识与实践知识的结合，不可以偏重于某一方面。第二，建立篮球教导员共享网站，每个篮球教导员都可以发表自己的经验及心得体会，有了一些篮球教导视频也可以上传，实现平台上的互相交流与学习机会。通过交流对比，找出自身的缺陷以及别人的优秀之处，取长补短，更好的提升自己。

（三）加强对青少年篮球队伍的建设

要想实现篮球的后备人才培养，就要着重关注青少年的發展，目前我国仍然存在着梯队发展不平衡的现象，很多教导员因为种种问题在一定程度上忽略对青少年的培训，总是认为成人队的会较有经验一些，其实这样的想法是错误的。青少年正是打牢基础的时候，在这个时候抓好了基础的练习，后期的灌篮等一些技巧性的小动作学习起来就会容易一些。所以，要加强对青少年篮球队伍的建设。所谓“兴趣是最好的老师”，首先，从幼儿园开始，就应该培养学生对于篮球的爱好，可以通过一些相关的小游戏等来激发学生学习篮球的兴趣，找出一些具有天赋的学生，选择合适的教学培养方案。当挖掘出学生的潜力后，再制定一项篮球人才选拔标准，根据选拔来确定最后进入这个小队的人数，这样可以提高后备人才培训的效率。选拔出来一定人数之后，要选择合适的时间，对这些成员进行组织培训。进行培训的同时，不能只进行实践性的练习，要将文化与实践结合起来，对成员进行素质文化教育，可以制定一份教材，写一写关于篮球的小知识，还有一些利于自身素养提升的小故事，这些都将有利于成员身心的发展，对于练习过程以及以后的发展有益无弊。

（四）实现市县级设备资源的统一分配

目前所存在的还有一项大问题就是关于设备资源的问题，为了更大程度的扩大后备人才的人数，应该在市县镇对于一些高校的资源设备实现统一化，这一点应该由国家作出要求，对不同级别的高校也要投入相同的资金，只要是能满足于后备人才的管理的需求，就应该最大程度的实现资源的完善，提供一些最基本的设施装备。另外一些需要参赛的经费，如果是大型比赛，那么当地政府有必要援助部分资金给当地一些经费不足的学校，一些小型比赛，学校内部可以进行商量，但要最大程度的满足于后备人才学习和锻炼的机会。

（五）建立后备人才基地

要想全面的完善后备人才的培养，建立一个后备人才培养基地是非常有必要的。将所有具有的一定能力的后备人才聚集在这里，制定一项完整合适的管理制度，更好的促进人才的培养。首先，应该制定一项考核制度，在训练了某项技能一定的时间后，教导员要对动作的要领及技巧进行考核。考核的要求要及时发放给学生。考核内容要精简有练，时间不用太长。在考核结束后，教导员对其作出评价，再进行拓展一些内容，让学生能够更快地找出自己的不足并加以改正。对于表现优秀的同学，要对其进行物质性的奖励，对后备人才进行鼓励，提高他们日后学习篮球的积极性。其次，为了实现各个基地的可持续发展，就要制定一项可行的方案，在所有的设备资源完善的情况下，要不断的提高篮球教学的质量，可以对当地不同的篮球学校进行考察，考察他们的设施完备情况，篮球比赛成绩，教学分队模式等等。

（六）将篮球训练与教育结合起来

一个人才的培养不应该只局限于对于某项技能的熟练掌握，而应该是全方面都比较优秀的发展，为了改善我国退役运动员的文化素质水平都比较低的情况，应该将文化教育与篮球训练结合起来，实现篮球后备人才的全面发展。现在的一些普通中高校都开设了篮球课程，各个学校都开始对篮球项目加大了重视程度，应该在一定文化课的基础上腾出一些特定的时间来让学生进行对篮球的练习学习，而不是对于一项技能进行反复机械式的练习，只有将行动与思想完美地结合起来，才能更好的发展自身的综合素质。不难发现，在一些大型比赛中，也有许多同学并不是来自一些专业的篮球学校，但是他们的表现仍然比较优异，并且有少许还要强于那些专业体校类的学生，这就凸显了文化教育的优异性。某些年龄一些特定的文化教育可以形成学生的人格，价值观，以便在遇到某些情况时更快更好的做出选择，对一些问题能更好的理解与纠正。

四、结束语

总而言之，篮球后备人才的培养关系到我国未来篮球事业的发展，为了更好地为国家培养全面发展的篮球运动健儿，就需要改变一如既往传统的训练模式，要将文化教育与篮球训练结合起来，在获得某项技能的基础上也增长了人文素质；在合适的时机建立后备人才培养基地，对一些具有天赋的学生进行更优质的教学；教育部要分放相同的资金给不同地区的中高校使其实现资源的统一分配，实现公平性；同时，也要提高篮球员的教学水平，不断改善其教学方法，争求最高效率的教学指导；市区之间还可以自行推出一些篮球项目的小比赛，从这个项目上面可以更好地发现人才，并且让不同的高校之间进行交流，取其优点，弃己缺点。不断完善课程管理。所有的后备人才培养战略要求都是为了我国篮球事业的发展，理应得到推崇与发展。

参考文献：

[1]阎涵.河北省女子篮球后备人才培养的调查与研究[D].河南大学，2016.

[2]赵杨.忧虑与出路—我国竞技体育后备人才培养现状及对策[D].首都体育学院，2017.