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给予(3)

2018-09-08翟建国

初中生世界·九年级 2018年7期
关键词:为题校名盆栽

翟建国

同事在朋友圈里发她妈妈养的花,我看其中一盆珊瑚豆长得好,青枝绿叶的,橘色的小果子缀满枝头,就给她点了个赞,并留言:“珊瑚豆养得好啊!喜庆!羡慕!”

我们看朋友圈时常常这样,看到心生欢喜的文字、美食、风景什么的,不但要点赞,而且要说上两句以示“有共鸣”,用时下的话说就是“会聊天”。不料,第二天,这位同事就腆着个大肚子——她有孕在身,两手捧着一盆珊瑚豆,一步一步慢慢登上楼梯,径直向我的办公桌走来——她要送我一盆珊瑚豆!“我妈妈说,你这么喜欢珊瑚豆,就送一盆给你!”

我突然手足无措起来。我只是习惯性地點了赞而已,哪里料到会有这样意外的赠予呢?

珊瑚豆株形矮小,很适合盆栽;也耐修剪、攀扎,非常“泼皮”,制作盆景大概也是可以的,虽然我没有做过。它的花小而碎,历时三四个月果实便可成熟,成熟后的果实如樱桃般大小,由青绿转为橘红,很具有观赏性。大概是因为果实的外形像樱桃,因此,也有人称它为“红樱桃”“小樱桃”。但这个东西有一点不好——全株有毒,而且容易招引蚜虫,家里有小孩子的话,我就劝你不要养。我两年前曾经养过一盆,为着这个缘故,后来送了人。可是现在,我的同事如此真诚、热情地赠送了一盆挂满果实的珊瑚豆给我!于是,我用双手郑重地接了过来,笑着向她承诺:“我一定会好好养的!谢谢你!”

当她转身离去之后,我却犯了愁。一个半尺高的竹节陶盆,并植了两株珊瑚豆,虽然枝叶葱翠并且挂满了鲜艳的果实,但明显是刚刚栽进去的。移植挂着果的树,可怎么活得了呢?所以接下来的日子里,只要一上班,我就得眼睁睁地看着它们的叶片日渐枯萎,看着它们的果实慢慢皱缩。我心里嘀咕:如果养死了这盆珊瑚豆,那得多对不起人哪。

我将它们带回了家。

我摘下了所有的果实,剪去了大多数枝条,然后刨起这两株小树,分作两盆栽了下去。浇足水后,我将它们放到了阴凉处。我要用心呵护它们。我会耐心等待。我要告诉孩子不要掐它们的叶子,不要摘它们的果子。我还要买一点治蚜虫的农药。大概要过一年,我可以将其中的一盆攀扎成型,育出花果。到那时,我也想欣欣然地将分株后的一盆珊瑚豆捧给我的同事,但愿初为人母的她,看到这满枝葱翠、挂满果实的盆栽,也能欣然接受。

生活中,每一点给予、每一次馈赠都弥足珍贵,都是难得的心意。愿你我都学会珍惜。

新题预测

题一:请以“那一片心”为题,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题二:请以“渐变”为题,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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