小学语文教学中的爱国主义教育

王良才

【摘 要】语文这一学科不仅承载着祖国语言文字的传承任务，还肩负着爱国主义教育的使命。纵观小学一到六年级的语文课本，每一册都会有一个单元安排的是爱国题材的课文，还有一些课文里渗透着爱国主义的思想。教学中，应把握好时机对学生进行爱国主义教育。本文就语文教学中如何进行爱国主义教育这一问题做具体论述。

【关键词】挖掘资源 背景介绍 事迹感化

还记得，80年代的语文课本里，充满了爱国主义的情怀。像《狼牙山五壮士》《黄继光》《董存瑞舍身炸碉堡》《王二小》《在艰苦的岁月里》《秘密学习》……这样一篇篇爱国题材的课文，仿佛把我们带到了那个战火纷飞的年代里，心里想着和王二小一起在山坡上放牛，和同学们一起在日本鬼子的扫荡下，在小院里秘密学习。那时的思想教育真是到位呀，每个孩子都知道要热爱我们的祖国，努力学习，长大保卫我们的国家。现在的语文教学，更应该重视爱国主义教育的渗透。

一、挖掘教材中的爱国主义教育资源

不止是成篇的课文才能发挥教育功能，课本中出现的插图、识字中的词语、出现的儿歌等都可以成为爱国主义的教育资源。

如一年级语文上册，打开课本，目录之后就有一幅图是“我上学了”，图片上是全国各民族的小朋友背起了书包，高高兴兴地准备去上学，背景图案是五星红旗迎风飘扬，天安门城楼威武雄壮。在学习新课之前，让孩子们观察这一页彩图，让他们说一说，议一议，许多孩子可以说出五星红旗是我们中国的国旗，天安门在首都北京。老师可以相机引导：天安门是我们新中国的象征，现在的幸福生活是老一辈革命者用鲜血换来的，我们要格外珍惜来之不易的幸福生活。以前上学还要交学费，现在国家富强了，连学杂费都给我们免除了，我们只有好好学习来回报社会。

识字中的词语，也有爱国主义教育的材料。如二年级上册识字：

城楼 红灯 金水桥

大典 检阅 海陆空

神州 腾飞 中国梦

通过“海陆空”“中国梦”这些词语的认读，引导学生理解“海陆空”分别是指我国的三军：海军、陆军、空军，这些军队合力保卫我们祖国的安全。看着书上的图片，这些军人叔叔们是何等的威武呀！对于“中国梦”这个词，可以这样给学生讲：每个人都有自己的梦想，我们共同的家园中国也有一个大的梦想，就是实现我们中华民族的伟大复兴，让我们的国家更富更强，人民生活更加幸福。

课本中出现了一些顺口的儿歌，也在召唤学生的爱国情感。一年级上册有一首《上学歌》，最后两句是：“爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”学生诵读儿歌的时候，可以教育学生，现在的学习，不仅是要为自己，更多的是为以后做准备，将来长大了为人民、为祖国做出自己的贡献，才能把我们的国家建设得更富强。还有一首儿歌《家》，其中有这样两句：“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”学习时告诉学生：小鸟的家是树林，鱼儿的家是小河，我们共同的家园就是祖国，每个人都希望自己的家越来越美好，所以大家要齐心协力建设好我们国家。

二、简介背景，领略爱国情怀

语文课本上安排了不同时代的包含爱国主义教育的课文，有的课文内容距离现在比较久远了，学生很少听到有关的内容介绍，因此，在学习课文之前，首先要让学生了解一下课文事件涉及的背景知识。

如四年级上册的《虎门销烟》这一课，故事发生在清代，因此要让学生知晓虎门销烟这一历史事件的时代背景。当时中国人民正处于日渐腐败的清朝政府的管理之下，由于英国鸦片大量输入，使中国的白银大量外流。更为严重的是许多人由于吸食鸦片，身体健康遭到了极大摧残，如果任其发展下去，中华民族就有被外国侵略者侵吞的危险。在这样的背景下，民族英雄林则徐代表中国政府主持禁烟运动。一方面显示了中国人禁烟的坚强决心，另一方面，向全世界表明：中国人民是不可欺侮的。这一背景学生明了以后，再进行课文的学习，学生的爱国之心就油然而生了。

再如二年级上册《2008，北京》这一课，学生在北京申奥那一年还没出生呢，对当时的情景肯定不熟悉。因此，有必要让学生了解一下：我们中国是在2001年申办奥运会成功。在2008年，世界各国的运动健儿，来我们中国参加世界级的奥运会，要知道，只有国家足够富强才能有资格来承办奥运会。申奥成功，这对我们中国来说是一件无比光荣的事。

三、用英雄事迹渗透爱国主义教育

通过《王二小》《郑成功》《詹天佑》等课的教学，逐步引导学生，提炼出课文的主要内容，让学生反复朗读课文，知晓这些英雄人物的模范事迹，在心灵深处留下深刻的印象，长大以后要像英雄人物那样，热爱祖国，为国争光。像王二小的事迹就可以概括为：王二小在山坡上放牛，日本鬼子来扫荡，让王二小说出八路军的藏身之处，王二小机智勇敢，把鬼子带进了八路军的埋伏圈，敌人知道上了当以后，就杀害了王二小，王二小就是大家心目中的抗日英雄。郑成功的故事可以概括为：明朝末年，荷兰侵略者侵占了我国的宝岛——台湾。民族英雄郑成功带领军队，英勇作战，把荷兰侵略者赶出了台湾，收复了失地，并帮助台湾人民建设家园。台湾自古以来就是中国的领土，不容分割。

课文学完后，这些英雄故事学生张口就能够讲出来，对于日后的爱国行为也有积极的指导意义。

【结 语】

爱国主义听起来好像是很高大的理论，其实具体落实起来，就是从平时语文学习的一点一滴积累起来的，为什么七八十年代的爱国思想教育那么深入人心，很大部分原因是在当时的语文课本里学到了大量的爱国主义的文章。今天，我们仍要秉承这一良好的传统，让学生做一个爱国的人。

【參考文献】

【1】王雨莉.语文教学中如何进行爱国主义教育.甘肃教育，2007（5）

【2】韩侠.爱国主义教育的几点思考.新课程，2010（3）