拨开“几何证明”的迷雾

张弓长

同學们在表述推理过程时，语无伦次，叙述不清，更有甚者，逻辑关系颠倒，拿到一道题要么乱说一通，要么先罗列所有的已知条件，然后直接得出结论等.这说明同学们没有真正把握推理的逻辑要求，没有形成有条理的思考和表达能力.