分析高职特色体育社团的实践

薛峰

高职院校非常注重对学生专业技能的培养，忽视了对体育社团的建设，影响了学生的全面发展。但体育社团是学生非常喜欢的体育组织，学校对于体育社团的建设给予高度的重视，构建特色体育社团，以便将学生的体育特征挖掘出来，提升学生的体育兴趣，为学生营造丰富多彩的校园生活。

1 高职院校体育社团现状

高职体育社团为在特定的校园环境背景下形成的一种非行政机构，为学生自己组织、自己参与以某项运动为主的体育组织。在体育社团当中，是学生校园生活的重要组成部分，是对体育课堂的一种延伸和发展。在高职院校当中，有着多种社团组织，为学生提供了很多展示自我的平台，对于学生的学习和成长起到了重要的帮助作用，不但能够帮助学生提升体育素养，锻炼身体，提升体育技能还能养成良好的体育习惯。但是，在对体育社团进行调查中发展，除了一些传统的运动项目如足球、羽毛球、乒乓球等，很多学习的体育社团并没有什么特色，只有少数高职院校构建了游泳、攀巖、瑜伽、滑雪社团等。在某省9所高职院校的调查中，对于社团的建设情况如表一所示。

对于这些社团的建设，极大的丰富了学生的校园生活，开发了应用资源，培养了学生的体育兴趣。

2 高职特色体育社团的实践

对于体育社团的建设，学校还要突出特色，无论是建设的模式、活动的形式还是管理的方式上都要进行创新。

2.1时尚感、时代感、突出高职特色

对于传统的体育项目来说，已经在校园得到了全面普及和发展，如某院校创建的登山社团、骑行社团、泰拳社团等，引起了学生的兴趣，由于时代感和时尚感非常强，学生参与的热情非常高。在一些理工科的高职院校当中，学生会更喜欢参与具有挑战性的体育社团，如散打、轮滑等。在女生偏多的文科院校，学生更喜欢舞蹈、健美操等。其中，在社团的建设中，一定要结合高职学校的办学特点，如学生学制的周期比较短，动手能力强等，多方面对学生的能力进行培养，而对于特色社团的建立，可以从不同的角度对学生的能力等进行培养，使其养成良好习惯、有较强的组织能力等。

例如：某高等职业技术学院在成立了绿色骑行社团之后，学生参与的热情非常高。该协会制定了严格的纪律、有自己的口号和社团徽章，为学生提供了学习和展示自我的机会。此外，在每年的春秋两季会举办绿色骑行比赛，对于成绩优异的学生会颁发奖杯和证书，并代表学校去参加省级比赛，是该院校的标志性运动，非常有特色。

2.2将阳光体育作为目标，促进活动的多元化

在高职院校当中，由于体育社会社团比较多，体育项目有着多元化的优势，可全面调动学生参与的积极性，为学生提供了锻炼身体的机会。其中，很多院校将体育社团的项目进行了丰富，如武术散打社团、马拉松社团、跑酷社团、滑翔伞社团、定向运动社团、野外生存社团等，这些高职院校都是结合自己所在地理区域的特征，对自己院校的特色进行挖掘和发扬，并与人文特色等进行结合，将传统的体育形式进行了变革和延续，实现了对学生的全方面培养。

例如：某高职院校的武术散打社团，参加了全省的200多场表演，获得奖项40多次，协会主要以武术散打的表演为主，并加入了双截棍表演、跆拳道表演中，获得了一致好评，甚至会受邀请参加校企合作的晚会表演，对于学校的宣传、武术的弘扬起到了重要的推动作用。

3结束语

总之，在高职院校当中，对于特色体育社团的建设要给予一定的重视，因为体育能够提升学生的身体素养、体育能力、合作能力以及养成体育锻炼的良好习惯。在对特色体育社团进行建设的过程中，要做好相应的调查，建立符合学生应用并对学生有益的体育运动，并有时尚感、时代感、突出高职特色，将阳光体育作为目标，促进活动的多元化，以便为学生构建丰富的校园生活，给学生更多展示自己的空间，促进自己的综合成长。

（作者单位：咸阳职业技术学院体育学院）