浅谈微信在高校《概论》课教学中的应用

唐兵

随着信息技术的发展，通信越来越方便，QQ，微信等聊天工具层出不穷。为了提高高校的教学水平，激发学生的学习热情，可以将教学与现代信息技术微信平台紧密结合起来，在教学方式上进行创新，使学生产生学习的热情。

《概论》课是我国高校学生必修的思想政治论课，用来帮助学生增强社会主义法制观念，提高学生的思想道德修养，在社会培养真正有用的人才。但是往往这样的选修课，学生都不会放在心上，认为它没用多大用处，不是专业所需，而不去认真学习。怎么样才能让学生喜欢《概论》课，让学生真正学到《概论》课的精髓呢？那就得谈谈微信的作用了。

微信大家都不陌生，是腾讯公司开发的一种通讯工具，可通过网络快速免费发送语音，视频，图片等信息，方便简单，随时随地可以发送信息。那么微信和《概论》课有什么联系呢？下面就来谈谈吧。

1 微信的特点就决定了微信能很好的作用在《概论》课教学中。

1.1 微信传播消息快，当用户打开微信，只要轻轻动动手指头，就可以将自己想要传达的消息传递给每个自己想传达的人。刷刷朋友圈，更是能了解到许多自己不曾听闻的事，增长见识。而目前《概论》课都太偏重于理论知识，与学生所热衷的现实不太符合，利用微信，就可以很好的把理论与现代社会节奏相结合，有利于学生更多的了解《概论》知识。

1.2 微信功能多样，不仅可以聊天购物，还有订阅等多个功能，这样不仅是娱乐生活，还可以在娱乐中轻松学习，现在不是有很多微信公众号吗？例如长江日报，时政云，云生活智慧城市等，都会不定期推送各种有关时事政治的文章，及时推送党和政府的一些活动和政策，有利于学生更好的了解时事，理论与实践相结合。十九大召开时，微信就推送了各种有关十九大的信息，便于人们很方便更快捷的了解到更多信息。

2 微信广泛应用于《概论》课，下面就简单说说怎么应用吧：

2.1 课前了解预习。传统的上课模式是，老师讲课，学生听课，同学们预习也只是翻翻课本，而课本上大多数是理论，看着都重要，又都不重要，不知道重点在哪里，预习了上课还是不知道老師在讲什么。并且课本都是以前编写的，不具有及时性，当前发生的一些大事课本上是没有的，如果老师上课讲起，我们大多数学生都处于迷糊状态，不能有效的接受到知识。有了微信，我们能自己在微信公众号了解到一些最新的大事件，及时了解党的政策走向，预估考点，把握重点，在老师讲课时就能快速把握到重点所在，一一击破，有利于学生快速高效的学习。

2.2 课后复习。这主要是可以课后利用微信群进行交流探讨。老师在课后，可以把课件发送到微信群里，有便于及时查漏补缺，看是否有课堂上错过的重要信息。而老师也可以在自己了解到更新的信息后，在群里发送通知，能更及时的通知到所有学生，大大节省时间，提高效率。再者，老师还可以不定期在群里发布一些问题，尤其是政治考研真题中啊论述题，社会热点问题分析等，让学生自由发挥，各抒己见，然后在分小组讨论，得出结论，检验学生对知识的掌握情况。如果有学生有不明白的问题，老师也可以及时答疑解惑。虽然课堂上也可以讨论，但是借助微信，更自由更省时，课堂上你一言我一语的讨论可能会争红了眼，不利于课堂秩序的维护，利用微信，不限时间，不限地点，有想法就可以表达。不用担心自己说错了会被老师批评，被同学嘲笑，想说什么说什么。

2.3 实践教学。传统实践活动，大多依靠人力调查，例如去街上寻找人群帮助填写问卷调查，去博物馆参观，图书馆收集资料等，往往比较浪费时间，而且结果也不太理想。毕竟现在是个快节奏的生活时代，这样的操作确实不符合当代人的习惯。容易导致学生积极性降低，不喜欢实践，觉得社会实践枯燥乏味，而《概论》课这种思想性课程的实践教学又非常重要，它是课堂理论与社会现实联系的桥梁。在这种情况下，微信化的实践教学就可以很好就节省时间，比如问卷调查，不需要学生在去街上找路人填写，可以在几个微信群里发问卷调查文件，请微信朋友帮忙填，既省时又省力，而且往往可以收集到很多份填写单。再比如参观博物馆，可以由有时间且感兴趣的同学去，然后拍摄照片等分享在学习群里，就不用所有的同学都去做了。那样我们可以分工合作，你做什么我做什么，即可以培养学生的合作交流能力，又把该做的社会实践活动做了，让同学们愉快的实践，愉快的学习。让同学们爱上学习，主动学习，而不是被迫接受。

2.4 交友交流。有的学生比较内向，上课不喜欢起来回答问题，平时也不愿意和人交流。她们对老师比较害怕，害怕当面与老师同学们交流。有了微信群，就可以在微信群里提出自己的问题，发表自己的答案，如果遇到和自己兴趣爱好相同，相谈甚欢的同学，可以在微信上加为好有，相互交流自己的学习心得。而遇到自己无法解决的问题也可以在微信上向老师同学诉说，老师也可以及时帮助自己解决，同学们也可以集思广益。“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”个人的力量是弱小的，但大家一起总可以战胜困难。

在“微时代”的今天，微媒介的形式层出不穷，高校的《概论》课要跟上时代的步伐，转变教学模式，转变教学理念，优化教学方法，把握学生的心理，只有这样才能充分发挥学生的自主学习性，让学生更加积极主动的去接受《概论》课，才有利于学生更好的发挥思政课的应用作用。不过任何东西都不能缺少管理，要建立和谐融洽的微信群关系，不要在群里传播不良信息，大小广告等，只在群里讨论与学习有关的问题，或者聊聊兴趣爱好也行，但是不利于思想健康的信息就不要在群里传播了，这就需要所有的同学和老师共同维护，要相互监督。

（作者单位：东北石油大学）