如何在小班额教学中培养学生的核心素养

李成英 李金花

“核心素养”的培养是时下最流行的一个字眼，是培养学生关键能力，确保学生全面发展的关键。也就是说，在新课程改革的大背景下，教师要充分发挥小班额教学的特点和作用，要通过恰当活动的组织来从多角度、多方面对学生进行核心素养的培养，进而，为学生健全的发展，为学生综合素养的提升做出贡献。那么，什么是核心素养？很多教师都明白但并不能很好的与我们的实际教学进行结合，所以，为了确保核心素养得有有效的贯彻落实，我与我课题组成员针对《新课改背景下，农村小班额教学与核心素养相结合的有效性研究》这一课题进行了研究，目的就是要通过深入的研究来为学生基本学科核心素养的形成打下坚实的基础。因此，本文就从以下四个小方面入手对如何在小班额教学中培养学生的核心素养进行论述，以确保学生在高效的课堂中获得良好的发展，进而，也为高效课堂的实现做出贡献。

1 自主发展

自主发展是新时期学生发展中不可缺少的一部分，更是高效课堂顺利实现的保障，所以，在新时期的教育教学过程中，教师要充分发挥小班额教学的特点，要通过恰当活动的组织来从学会学习和健康生活两个方面入手对如何培养学生的核心素养进行论述，以为学生的发展打下坚实的基础。

1.1 学会学习

有人说过：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。可见，让学生学会学习，培养学生的自主学习能力是教学过程中的首要任务，但是，在长期应试教育思想的影响下，教师要更新教育教学观念，要借助多种活动的组织和应用来教会学生学习，锻炼学生的自主学习能力，进而，为学生的发展做好前提工作。

例如：在小班额教学过程中，我们可以组织学生进行自主学习活动，引导学生以小组为单位自主进行交流与思考，这样不仅能够培养学生的问题独立思考能力，也能让学生在小组合作交流中养成良好的学习习惯，同时，也为学生基本核心素养的全面提升做出贡献。

1.2 健康生活

健康生活是为了保证每个学生身心都能形成健全的人格，都能以积极地心态走进学习，走进社会，但是，在以往的教学情况下，班级人数众多，教师很容易出现顾此失彼的现象，导致很多学生逐渐脱离了正规。而小班额教学则很好的改善了这种教学现状，教师的压力得到了降低，每位学生都能得到教师的关注，进而，为学生健康生活的形成以及学生自主发展能力的提高打下坚实的基础。

例如：为了让学生有明确的学习目标，也为了减少学生的盲目感，在组织班会时，我组织学生针对自己的梦想或者是人生进行规划，之后，我再结合每位学生的梦想或者是规划来有意识的对学生进行培养。如：有学生的梦想是一名画家，所以，在日常的教学过程中，我除了要保护好学生对绘画的这份兴趣之外，我还会向该生讲述简单的渗透一些绘画过程中遇到的困难以及需要学生各个学科都兼顾等等，总之，结合多方面的知识保护学生的梦想，并促使学生朝着这个方向去努力，进而，使学生在生活中成为一名有梦想的，有人生方向的人，同时，也为学生健康的发展做好保障工作。

2 社会参与

2.1 责任担当

培养学生的责任意识是提高学生社会竞争力的主要影响因素之一，也就是说，在小班额教学过程中，我们要帮助每个学生树立集体意识，树立班级主人翁意识，这样才能让学生逐渐养成基本的责任感。那么，我们该如何培养学生的责任感呢？在笔者看来，我们可以通过赋予每位学生不同的职责来帮助学生掌握知识，锻炼能力。

例如：我们可以实施轮流做班长的活动，众所周知，班长这个职位对锻炼学生的能力起着非常重要的作用，所以，在小班额的环境下，轮流来做班长是可以实现的，而且，也是能够培养学生对班级、对学生的责任感的。更主要的是，当每位学生都做了一次班长之后，学生之间的配合度会比之前要高，学生都明确了哪些是班长的责任，我们应该在日常的学习、生活中如何配合班长等等，这既是我们轮流做班长能够达到的效果，也是学生形成集体荣誉感，学会承担责任的过程，更是有助于学生基本核心素养的形成的。

2.2 实践创新

随着社会的不断发展，实践创新能力的培养便是每个学生身上都不可缺少的一部分，更是核心素养的重要部分。所以，我们要充分发挥小班额教学的特点，要通过搭建实践操作平台来给学生进行创新的机会，进而，为学生的发展打下坚实的基础。

例如：我们可以组织学生参加一些课外实践活动，比如：参观一些博物馆、参加一些社会调查活动等等，这些综合实践活动的组织和应用不仅能够让学生感受到知识的应用价值，也能培养学生的实践能力，而且，随着学生眼界的开阔以及思维的拓展，学生的创新精神以及创新能力也会得到培养和提高，同时，也为学生综合素养的提升做出贡献。

当然，除了上述的四点之外，我们还可以从人文底蕴、科学精神等方面对如何在小班额教学中培养学生的核心素养进行论述，以期能够真正構建出符合课改要求的课堂，在此不再进行一一详细介绍。总之，作为新时期的教师，我们要做好各方面的研究工作，要充分发挥小班额教学的特点，要借助多方面的活动来为学生核心素养的全面提升以及学生的德智体美劳的全面发展夯实基础。

（作者单位：1.甘肃省民勤县薛百乡中心幼儿园；2.甘肃省民勤县西关小学）